Задание 21
Охарактеризуйте распределение компетенции между Федерацией и землями в ФРГ и сравните с распределением компетенции между Федерацией и субъектами в РФ. (Компетенции: ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).
Задание 22
Сравните понимание юридического лица в разных правовых системах. (Компетенции: ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).
Задание 23
Дайте определение следующим понятиям: правовая карта мира, правовая система, правовая семья, правопонимание. (Компетенции: ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).
Задание 24
Составьте сравнительную таблицу отличительных черт иудейского права, романо-германской и англосаксонской правовых семей (Компетенции: ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).
Задание 25
К какому понятию относится следующее определение: «Совокупность взаимосвязанных, согласованных и взаимодействующих правовых средств, регулирующих общественные отношения, а также элементов, характеризующих уровень правового развития той или иной страны»:
а) система права;
б) сравнительное правоведение;
в) правовая система;
г) система законодательства.
Ответив на вопрос теста, обоснуйте свою позицию по теме. (Компетенции: ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).
Задание 26
Установите соответствие основных правовых систем современным государствам:
1. Романо-германская правовая семья [ ]
2. Африканская правовая семья [ ]
3. Смешанные правовые семьи [ ]
4. Правовая семья общего права [ ]
A. Япония
B. Малагасийская республика
C. Куба
D. Израиль
E. Австралия
Компетенции: ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).
Задание 27
Проанализируйте следующие понятия: «семья правовых систем» (Р. Давид), «правовые круги» (К.-Х. Эберт, М. Рейнстайн), «форма правовых систем» (И. Сабо), «структурная общность» (С.С. Алексеев).
Определите критерии классификации правовых систем, использованные авторами. Выделите особенности авторской классификации правовых систем.
Разграничьте понятия «типология» и «классификация» применительно к систематизации правовых систем современности.
Компетенции: ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).
Задание 28
Правовая семья и правовая система: определите критерии разграничения. Результаты изучения представьте в форме таблицы. (Компетенции: ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).
Задание 29
Составьте сравнительную таблицу по системам права стран Скандинавии и Латинской Америки. (Компетенции: ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).
Задание 30
Наибольший объем национально-государственных различий в праве связан с:
А) с построением законодательства;
Б) наличием специфических источников права;
В) традициями и уровнем правовой культуры;
Г) методами правового регулирования;
Д) географической близостью.
Ответив на вопрос теста, обоснуйте свою позицию по теме. (Компетенции: ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).
6.3. Примерный перечень комплексных практических контрольных заданий к зачету для оценивания результатов обучения в виде владений.
Разработайте Проект на тему:
1. Романо-германская правовая семья (компетенция ПК-10).
2. Основные черты и особенности англо-саксонской правовой системы (компетенция ПК-10)..
3. Социалистическая правовая семья (компетенция ПК-10)..
4. Основные черты религиозных правовых систем (компетенция ПК-10)..
5. Традиционная правовая семья. (компетенция ПК-10).
6. Дальневосточная правовая семья».
7. Основные черты канонического права (компетенция ПК-10)..
8. Особенности смешанного права (компетенция ПК-10)..
9. Правовые системы Латинской Америки (компетенция ПК-10)..
10. Основные черты индусского права (компетенция ПК-10)..
11. Иудейское право (компетенция ПК-10)..
12. Правовая система Франции (компетенция ПК-10)..
13. Скандинавская правая система (компетенция ПК-10)..
14. Правовая система США (компетенция ПК-10)..
15. Правовая система современной Германии (компетенция ПК-10)..
16. Правовая система современной Японии (компетенция ПК-10)..
17. Правовая система современного Китая (компетенция ПК-10)..
18. Правовая система современной Швейцарии (компетенция ПК-10)..
19. Правовая система Великобритании (компетенция ПК-10)..
20. Правовая система современной Италии (компетенция ПК-10)..
21. Правовая система современной Индии (компетенция ПК-10)..
22. Правовая система стран Африки. (компетенция ПК-10).
Разработка Проекта осуществляется по следующей схеме:
1. Автор анализирует современные источники права в рамках правовой семьи (системы) и дает рекомендации юристу для работы по разрешению правовых конфликтов.
2. Автор в рамках собственной точки зрения описывает преимущества и недостатки конкретной правовой семьи (системы) и аргументирует свои мысли фактами.
3. Автор указывает, какие особенности правовой семьи (системы) можно было бы заимствовать для развития современной правовой системы России. (Компетенции: ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).
Подготовьте сообщение по проблеме (Компетенции: ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9; ПК-10):
1. «Научная и практическая роль сравнительного правоведения в формировании правовой системы общества».
2. «Применение сравнительного правоведения в академической сфере и практической деятельности».
3. «Особенности приемов сравнительного анализа права». 4. «Влияние идей сравнительного правоведения на правовые системы древнегреческих городов-полисов».
5. «Критерии для микроклассификации правовых систем по семьям».
6. «Основания для освобождения от ответственности по гражданскому законодательству России и США».
7. «Основания ответственности, форма и размер возмещения вреда, исключительные случаи наступления деликтной ответственности без вины причинителя вреда по ГК РФ и американском праве».
8. «Синхронное» сравнение и «асинхронное» сравнение: понятие и их роль как формы сравнительного правоведения».
