Тема: Види діяльності практичного психолога. Робота психолога в різних галузях суспільної практики.

Мета: ознайомити студентів із видами діяльності психолога та особливостями роботи психолога в різних галузях.

Професійна спрямованість: опанування навичок організації професійної діяльності психолога.

План:

1. Види діяльності практичного психолога:

– психологічна просвіта

– психологічна профілактика

– психологічне консультування

– психодіагностична робота

– психологічна корекція та розвиток

– психологічна експертиза

2. Робота практичного психолога в різних галузях. Підготовка психологів до роботи в різних галузях.

- Практичний психолог в освіті

- Практичний психолог в медицині

- Практичний психолог в політиці

- Практичний психолог в спорті

- Робота психолога в рекламі

- Військовий психолог

- Психолог на підприємстві

- Приватна практика, консультування

- Психолог в правоохоронних органах

- Психолог в соціальних службах

3. Система психологічної служби. Центри та заклади науково-дослідної, прикладної та практичної психології в Україні.

Основні поняття

психологічна просвіта, психологічна профілактика, психологічна консультація, психодіагностика, психологічна корекція та розвиток, психологічна експертиза, професійні права, професійні обов’язки

Завдання для самостійної роботи

§ опрацюйте питання

§ опрацюйте основні поняття

§ складіть узагальнені схеми або короткі відповіді до кожного питання та підпитання плану

Оцінювання

§ письмова відповідь (виконання тестового завдання)	1 оцінка
§ усна відповідь (відповідь на теоретичне питання)	1 оцінка

Література

Основна література

1. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию. – М.: Смысл, 2000. – С. 81-121, 136-168, 171-192, 203-213.

2. Дуткевич Т.В., Савицька О.В. Практична психологія: Вступ у спеціальність. Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 256 с.

3. Лукашевич Н.П., Сингаевская И.В., Бондарчук Е.И. Психология труда: Учеб.-метод. пособие / Под ред. Н.П. Лукашевича. – К.: МАУП, 1997. – 104 с.

4. Основи практичної психології / В.Панок, Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін.: Підручник. – К.: Либідь, 1999. – 536 с.

Додаткова література

1. Головатий М.Ф. Політична психологія: Навч. посіб. – К.: МАУП, 2001. – 136 с.

2. Кретти Брайент Дж. Психология в современном спорте. Пер. с англ. Ханина Ю.Л. – М.: «Физкультура и спорт», 1978. – 120 с.

3. Немов Р.С. Психология. Том 1. – М.: Владос, 1998. – 688 с.

Контрольні питання і завдання:

1. Назвіть та охарактеризуйте основні види діяльності практичного психолога.

2. Охарактеризуйте специфіку діяльності системи психологічної служби.

3. Опишіть вимоги до роботи психолога в різних галузях. Виділіть основні завдання психолога залежно від сфери суспільної практики.

 

Практичне заняття №7

Тема: Професійне зростання психолога.

Мета: ознайомити студентів із теоретичними засадами розвитку творчого мислення у навчальній діяльності та вимогами до професійних й особистісних якостей психолога.

Професійна спрямованість: забезпечення оптимальних умов для розвитку творчого мислення та професійних і особистісних якостей психолога.

План:

1. Здібності та їх розвиток у навчальній і професійній діяльності.

2. Особливості мислення психологів. Розвиток творчого мислення майбутніх психологів.

3. Стратегії творчої діяльності (за В.О. Моляко).

4. Роль самоосвіти та самовиховання у розвитку професійних та особистісних якостей психолога.

5. Емпатія як складова успішної професійної діяльності практичного психолога.

 

Основні поняття

здібності, творчість, мислення, креативність, поняття, категорія, категоріальний апарат, мислительні операції, професійна підготовка, самовиховання, самоосвіта, особистість, емпатія

Завдання для самостійної роботи

§ опрацюйте питання

§ опрацюйте основні поняття

§ складіть узагальнені схеми або короткі відповіді до кожного питання та підпитання плану

Оцінювання

§ письмова відповідь (виконання тестового завдання)	1 оцінка
§ усна відповідь (відповідь на теоретичне питання)	1 оцінка

Література

Основна література

1. Алякринский Б.С. Беседы о самовоспитании. – М.: Знание, 1977. – С. 11-33.

2. Введение в специальность: Учеб. пособие для студентов пед ин-тов / Л.И. Рувинский, В.А. Кан-Калик, Д.М. Гришин и др. – М.: Просвещение, 1988. – С. 36-86.

3. Журавльова Л.П. Психологія емпатії [Текст]: монографія / Л. П. Журавльова. - Житомир: ЖДУ, 2007. - 327 с.

4. Кон И. Психология самостоятельности // Популярная психология: Хрестоматия / Сост. В.В. Мироненко. – М.: Просвещение, 1990. – С. 155-162.

5. Мирманова М.С. Тезаурус как метод выявления системы понятий психологии // Вопросы психологии. – 1976. - №5. – С. 134-140.

6. Моляко В.А. Психология решения школьниками творческих задач. – К.: Рад школа, 1989. – 95 с.

7. Моляко В.А. Психология творческой деятельности. – К.: Знание, 1978. – 44 с.

8. Музика О.Л. Рефлексивні механізми розвитку здібностей і творчих здібностей на різних вікових етапах // Здібності, творчість, обдарованість: теорія, методика, результати досліджень / Колективна монографія за ред. В.О. Моляко, О.Л. Музики. – Житомир: Вид-во Рута, 2006. – С.50-90.

9. Музика О.Л., Загурська І.С. Самооцінка і розвиток творчих здібностей: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2007. – 144 с.

10. Основи практичної психології / В.Панок, Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін.: Підручник. К.: Либідь, 1999. – С. 228-254.

Додаткова література

1. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить: Кн. Для Учащихся. – М.: Просвещение, 1986. – 244с.

2. Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского., М.Г. Ярошевского – М.: Политиздат, 1990. – 496 с.

3. Пророк Н.В. Практичний психолог: професійно-важливі якості // Психологія. – 2002. - № 1(33). – С. 16-17.

4. Терлецька Л. Діагностика особистісних якостей педагога // Психолог. – 2002. - № 36. – С. 21-31.

5. Терлецька Л. Діагностика професійних рис педагога // Психолог. – 2002. - № 8. – С. 6-11.

6. Ярошевский М.Г. Психология творчества и творчество в психологии // Вопросы психологии. – 1985. - №6. – С.14-26.

 

Контрольні питання і завдання:

1. Охарактеризуйте особливості мислення майбутніх психологів.

2. Назвіть стратегії творчої діяльності.

3. Виділіть основні професійні та особистісні якості психолога. Які якості Вам ще потрібно розвивати?

4. Назвіть та охарактеризуйте основні етапи самоосвіти та самовиховання.

5. Складіть програму самовиховання стосовно розвитку бажаних для Вас професійних та особистісних якостей.

 

 

 

Лабораторні заняття

Лабораторне заняття №3