Множественное число (the Plural) существительных образуется путем прибавления к форме единственного числа суффикса - s или - es:
engineer ‘инженер’ – engineer s ‘инженеры’
machine ‘машина’ – machine s ‘машины’
property ‘свойство’ – properti es ‘свойства’
Многие из существительных сохранили древнюю форму образования множественного числа:
man ‘мужчина’ – men ‘мужчины’
woman ‘женщина’ – women ‘женщины’
child ‘ребенок’ – children ‘дети’
foot ‘нога, фут’ – feet ‘ноги, футы’
tooth ‘зуб’ – teeth ‘зубы’
sheep ‘овца’ – sheep ‘овцы’
В научно-технических текстах часто встречаются существительные, заимствованные из латинского и греческого языков, которые сохраняют формы единственного и множественного числа этих языков:
apparat us ‘аппарат’ – apparat us ‘аппараты’
analys is ‘анализ’ – analys es ‘анализы’
ax is ‘ось’ – ax es ‘оси’
bas is ‘основа’ – bas es ‘основы’
cris is ‘кризис’ – cris es ‘кризисы’
thes is ‘тезис’ – thes es ‘тезисы’
ind ex ‘индекс’ – indic es ‘индексы’
hel ix ‘спираль’ – helic es ‘спирали’
bacteri um ‘бактерия’ – bacteri a ‘бактерии’
dat um ‘данная величина’ – dat a ‘данные’
criteri on ‘критерий’ – criteri a ‘критерии’
phenomen on ‘явление’ – phenomen a ‘явления’
nucle us ‘ядро’ – nucle i ‘ядра’
В специальных текстах нередко встречаются существительные с окончанием - s,которые соответствуют существительному в форме единственного числа русского языка, такие, как mean s ‘средство’, work s ‘завод’, specie s ‘вид’ и др.: The most convenient means of transport is the Metro ‘Самый удобный вид транспорта – метро’.
Кроме того, в технических текстах употребляются существительные, значение формы множественного числа которых невозможно передать множественным числом русского существительного аналогичного значения, т. к. эти слова имеют лишь форму единственного числа, например: fuel s ‘виды топлива’, industri es ‘отрасли промышленности’, communication s ‘средства связи, виды связи’ (ср. также: wood s ‘виды древесины’) и т. д.
Притяжательный падеж
Притяжательный падеж (the Possessive Case) обозначает принадлежность предмета или лица какому-либо лицу или отношение предмета к другому предмету и употребляется, главным образом, с одушевленными существительными. Существительное в притяжательном падеже служит определением к другому существительному и отвечает на вопрос whose? ‘чей?’. Притяжательный падеж существительного в единственном числе образуется прибавлением к существительному апострофа и окончания -'s: the engineer 's design ‘проект инженера’.
К существительным, образующим форму множественного числа посредством окончания -s,прибавляется лишь апостроф: the workers ' union ‘союз рабочих’.
У неодушевленных предметов понятие принадлежности передается предлогом оf the pages of the book were yellow ‘страницы книги были желтыми’.
Упражнения
Упр. 1. Определите морфологический состав слова.
Friend, friendship, snow, snowball, sandstone, impossibility, widower, opinion, exclamation, passer-by, misunderstanding, inactivity, kingdom, mother-in-law, immobility, sight, warmth, succession, lecturer, fortune, misfortune, bird, blackbird, policeman, merry-go-round, usefulness, statesman, population, fellow-worker, German.
Упр. 2. Замените существительное формой множественного числа (если можно). Согласуйте форму глагола и местоимений с формой существительного.
Модель: This book is interesting. – These books are interesting.
1. There is a new house in our street. 2. That story is very long. 3. There was a woman, a man and a girl in the room. 4. His son studies very well. 5. Is this worker an Englishman or a German? – He is a Frenchman. 6. The child keeps his toy in a box. 7. This man works at our office. 8. This metal is very hard. 9. His dog doesnot like bread. 10. Is that girl your sister? 11. I shall give you my book. 12. The boy put his book on the desk. 13. The woman didn't say anything. 14. Does that young man speak English?
Упр. 3. Переведите следующие словосочетания.
My brother's name, these students' names, his parents' names, our teacher's bag, your parents' house, his friends' books, her sister's report, my children's room, Tom's bicycle, my relatives' flat, the girls' school, a day's work, today's paper, two years' pay.
Упр. 4. Замените предложные словосочетания формами притяжательного падежа существительных.
Модель: The poems of Byron. – Byron's poems.
a) 1. The toy of their children. 2. The questions of my son. 3. The wife of my brother. 4. The table of our teacher. 5. The life of animals. 6. The voice of this girl. 7. The new tool of the workers. 8. The letter of Peter. 9. The car of my parents. 10. The room of my friend. 11. The handbags of these women. 12. The flat of my sister is large. 13. The children of my brother are at home. 14. The room of the boys is large. 15. The wife of our teacher. 16. The house of Mr. Rochester. 17. The novels of Dickens. 18. The ball of the boys. 19. A meeting of students. 20. The flat of my mother-in-law. 21. The rights of women.
b) 1. A distance of two miles. 2. The crew of the ship. 3. The theatres of Moscow. 4. An interval of three hours. 5. The oil deposits of the world. 6. The rays of the sun. 7. The population of England. 8. The joys of life.
с) 1. The mother of Mary and Ann. 2. The fathers of Peter and John. 3. The novels of Ilf and Petrov. 4. The poems of Byron and Shelley. 5. The children of my sister Irene. 6. The speech of the Minister of Foreign Affairs. 7. The times of Peter the Great. 8. The correspondent of the Times of India.
