Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќчередной осмотр здорового ребенка




 

Ќапомните матери о сроках очередного осмотра дл€ проведени€ ребенку прививок, за исключением тех случаев, когда мать уже получила большое количество информации дл€ запоминани€ и все равно скоро вернетс€ в медицинское учреждение. Ќапример, если мать должна запомнить график приема антибиотика, указани€ по уходу за ребенком дома по другой проблеме и должна вернутьс€ в медицинское учреждение через 2 дн€, вы не должны объ€сн€ть ей необходимость проведени€ осмотра здорового ребенка через 1 мес€ц. “ем не менее, вы должны записать дату очередной прививки в ѕам€тку ћатери.


 

 

 

1. 3-х летн€€ девочка получает антибактериальный препарат дл€ лечени€ ѕЌ≈¬ћќЌ»». ” ребенка нет никаких других проблем, требующих последующего визита. ” нее нет лихорадки.

 

 огда мать должна вернутьс€ с ребенком дл€ последующего осмотра?

 

ѕри по€влении каких признаков необходимо немедленно вернутьс€ в медицинское учреждение?

 

 

2. 6-мес€чный ребенок получает лечение против ƒ»«≈Ќ“≈–»» и ќ—“–ќ… »Ќ‘≈ ÷»» ”’ј. ” него лихорадка.

 

 огда мать должна вернутьс€ с ребенком дл€ последующего осмотра?

 

ѕри по€влении каких признаков необходимо немедленно вернутьс€ в медицинское учреждение?

 

3. ” 3-х мес€чной девочки есть проблема кормлени€. ќна получает коровье молоко в дополнение к грудному. ¬ы посоветовали матери увеличить объем грудного молока и постепенно уменьшить объем коровьего молока. ” ребенка ѕЌ≈¬ћќЌ»» Ќ≈“.  јЎ≈Ћ№ »Ћ» ѕ–ќ—“”ƒј. ” девочки нет лихорадки.

 

 огда мать должна вернутьс€ с ребенком дл€ последующего осмотра?

 

ѕри по€влении каких признаков необходимо немедленно вернутьс€ в медицинское учреждение?


4. ” 5-мес€чной девочки диаре€ и Ќ≈“ ќЅ≈«¬ќ∆»¬јЌ»я, Ќ»« »… ¬≈— »Ћ» јЌ≈ћ»я. ” нее нет лихорадки. ” ребенка умеренна€ бледность ладоней и конъюнктивы и низкий вес. ¬ы обнаружили проблему кормлени€. ќсновной пищей девочки €вл€етс€ заменитель грудного молока, который приготавливаетс€ со слишком большим объемом воды и даетс€ из бутылки. ¬ы объ€снили матери, как правильно приготовить заменитель грудного молока и как давать его ребенку из чашки. ¬ы также проконсультировали мать по прикорму.

 

 огда мать должна вернутьс€ с ребенком дл€ повторного осмотра?

 

ѕри по€влении каких признаков необходимо немедленно вернутьс€ в медицинское учреждение?

 

 

ѕосле первого последующего осмотра, какие дополнительные последующие осмотры будут необходимы?

 

5. ” 17-мес€чного мальчика Ќ≈—“–≈ѕ“ќ ќ  ќ¬џ… ‘ј–»Ќ√»“, у него нет лихорадки. ” ребенка умеренна€ бледность ладоней и конъюнктивы, котора€ классифицированна как јЌ≈ћ»я (но нет низкого веса).

 

 огда мать должна вернутьс€ с ребенком дл€ повторного осмотра?

 

 

ѕри по€влении каких признаков необходимо немедленно вернутьс€ в медицинское учреждение?

 

 

ѕроверьте ваши ответы на данное упражнение, сравнив их с ответами, приведенными в конце данного модул€.


 

 

 

 

ѕ–»ћ≈–

 

¬ данном примере, ваш преподаватель будет продолжать демонстрацию использовани€ навыков общени€, начатую ранее в данном модуле. ѕреподаватель будет продолжать консультировать мать 8-мес€чного јртема, у которого:

 

Ќ≈“ ѕЌ≈¬ћќЌ»»:  јЎ≈Ћ№ »Ћ» ѕ–ќ—“”ƒј

Ќ≈“ Ќ»« ќ√ќ ¬≈—ј »Ћ» Ќ≈“ јЌ≈ћ»»

 

ћедицинский работник уже проконсультировал мать по проблемам кормлени€. ƒанна€ демонстраци€ включает советы по увеличению объема жидкости и о том, когда вернутьс€ в медицинское учреждение.

 

—ообщите преподавателю, когда вы будете готовы дл€ начала демонстрации.

 


 

 

 

 

”ѕ–ј∆Ќ≈Ќ»≈ ƒ

 

¬ данном упражнении будет разыграна игрова€ ситуаци€ по всему процессу, описанному на схеме  ќЌ—”Ћ№“»–”…“≈: оценка кормлени€, вы€вление проблем кормлени€, консультирование по проблемам кормлени€, советы по рекомендуемым жидкост€м и советы, когда вернутьс€ в медицинское учреждение.

 

ћ≈ƒ»÷»Ќ— »… –јЅќ“Ќ» : ќцените кормление, вы€вите проблемы кормлени€, проконсультируйте мать по проблемам кормлени€, по рекомендуемым жидкост€м и когда вернутьс€ в медицинское учреждение. »спользуйте правильные навыки общени€. »спользуйте ‘орму дл€ «аписи Ѕольной –ебенок, приведенную в данном упражнении. »спользуйте также ѕам€тку ћатери.

 

ћј“№: ѕостарайтесь вести себ€, как вела бы себ€ насто€ща€ мать. Ќапример, вы можете смущатьс€, стесн€тьс€, волноватьс€ или хотеть покинуть амбулаторию. ¬ам будет дан листок с описанием деталей заболевани€, возраста и рациона вашего ребенка и друга€ информаци€.

 

ЌјЅЋёƒј“≈Ћ»: ¬нимательно слушайте и наблюдайте. Ќа приведенной в данном упражнении форме дл€ записи запишите вопросы по кормлению и обнаруженные проблемы кормлени€. ќбратите внимание, были ли использованы вопросы по кормлению, были ли советы правильными и полными и были ли использованы правильные навыки общени€. ѕодготовьтесь провести обсуждение вопросов, приведенных на следующей странице.

 

»грова€ —итуаци€:

 

Ћаде 2 года и 2 мес€ца. Ќиже приведена ее ‘орма дл€ «аписи Ѕольной –ебенок. ” нее Ќ»« »… ¬≈— и јЌ≈ћ»я. ” ребенка ќ—“–јя »Ќ‘≈ ÷»я ”’ј.

 

ћедицинский работник уже дал матери указани€, как просушивать ухо турундой и, как давать антибактериальный препарат дл€ лечени€ инфекции уха. “еперь медицинский работник оценит кормление и проконсультирует мать о ѕ»“јЌ»», ∆»ƒ ќ—“» и  ќ√ƒј ќЅ–ј“»“№—я ¬Ќќ¬№.


¬опросы дл€ ќбсуждени€ после «авершени€ »грового ”пражнени€:

 

1. «адал ли медицинский работник все необходимые вопросы дл€ того, чтобы оценить кормление? «авершил ли медицинский работник оценку кормлени€ перед тем, как начать вы€вл€ть проблемы кормлени€ и проводить консультирование матери.

 

 

2.  акие проблемы кормлени€ обнаружил медицинский работник?

 

 

3. ѕохвалил ли медицинский работник мать за то, что она сделала правильно?

 

 

4. Ѕыл ли совет о ѕ»“јЌ»» правильным и полным и соответствовал ли возрасту и проблемам кормлени€ ребенка?

 

5. Ѕыл ли совет по ∆»ƒ ќ—“» правильным и полным?

 

6. Ѕыл ли совет  ќ√ƒј ќЅ–ј“»“№—я ¬Ќќ¬№ правильным и полным? ¬ключал ли совет описание признаков, при по€влении которых необходимо немедленно вернутьс€ в медицинское учреждение?

 

7. «адал ли медицинский работник подход€щие контрольные вопросы?

 

8. ≈сли на один из приведенных выше вопросов вы ответили нет, что можно было сделать лучше? ѕодготовьте ваши предложени€.






ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-18; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 399 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќе будет большим злом, если студент впадет в заблуждение; если же ошибаютс€ великие умы, мир дорого оплачивает их ошибки. © Ќикола “есла
==> читать все изречени€...

2280 - | 2023 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.017 с.