Профориентация как элемент государственной кадровой политики и как частная проблема

С одной стороны, планирование своих жизненных и профессио­нальных перспектив — это личное дело каждого человека, это высшее проявление его свободы и ответственности за свое счастье. Но с другой стороны, человек живет в обществе и, чем он бу­дет заниматься в этом мире, должно это общество беспокоить.

По большому счету, такое беспокойство является главной забо­той тех, кто управляет обществом и от кого в немалой степени зависит благополучие данного общества.

Важнейший вопрос: зачем нужно государство и вообще ка­кое-либо руководство, ведь люди и так знают, как им надо жить? В чем вообще смысл управления? Любой руководитель прежде всего работает с людьми и среди прочих выполняет при этом следующие основные функции: 1) подбор персонала; 2) про­движение по службе (организация условий для карьерного рос­та); 3) оценка эффективности профессиональной деятельности (фактически это профессиональная диагностика через различные системы контроля, аттестации, кадровый аудит и т. п.); 4) повы­шение профессионального уровня сотрудников (профессиональ­ное обучение и переобучение); 5) планирование развития кадро­вого потенциала организации на ближнюю и дальнюю перспекти­вы (стратегическое и тактическое кадровое планирование) и т.д. При этом решением других производственных задач занимаются подчиненные руководителя, например: экономист занимается чисто экономическими вопросами, технолог — технологически­ми и т.д.

Заметим, что все это относится не только к конкретному пред­приятию, но и к любой организации, включая и такую организа­цию, как общество. При этом в современном менеджменте органи­зация рассматривается как система, а в основе любой системы — общая цель, смысл, идея. Насколько руководителю удается моби­лизовать главные ресурсы системы на достижение этой цели, на­столько данная система будет и развиваться, процветать. Все это позволяет уточнить: зачем вообще нужно руководство, в чем главный смысл такого руководства? Это создание условий для наиболее полноценного (оптимального) использования данного кадрового потенциала («человеческого ресурса») организации. Напомним, что главным богатством любой страны являются не недра, не территории, не производственные мощности, не фи­нансы, а именно человеческий потенциал. От того, насколько люди данной страны будут реализовать свои таланты на благо общества, и зависит процветание данной страны. Именно в этом главный смысл, главная задача любого руководства, особенно руководства такими сложными системами, как государство. Но получается, что эта задача — профориентационная.

И тогда оказывается, что любой руководитель — это профори-ентатор. Естественно, сам он конкретными профконсультациями не занимается, но как руководитель должен решать эти проблемы в масштабах всего общества. Точно так же, как и руководитель предприятия хотя и не занимается непосредственно кадровыми вопросами, но очень плотно взаимодействует с кадровыми служ­бами своей организации, поскольку и директор, и кадровик име-

ют общую главную задачу — работу с кадрами, включая и страте­гическое кадровое планирование.

В солидных стабильных фирмах серьезно думают о своем буду­щем, а в деградирующих организациях директора больше озабо­чены сиюминутными проблемами — доставанием финансов, рас­четами по долгам и т. п. Видимо, решением многих текущих задач объясняется невнимание современных российских властей к про­блемам профориентации в стране. Хотя направлять таланты и энер­гию жителей страны на благо и процветание всего общества — именно их задача. К сожалению, сегодня таланты многих наших соотечественников направляются не на создание, а на разрушение. А сила и энергия огромного количества талантливых, высокообра­зованных людей, прекрасных артистов и прочих выдающихся лич­ностей никак не способствуют прогрессу державы! И все это, прежде всего, — профориентационная проблема!

К сожалению, продуманной кадровой политики в России давно уже не ведется, при этом сотни тысяч молодых людей приобретают в коммерческих вузах профессии, которые уже давно на рынке не востребованы (пресловутые юристы и экономисты). К сожалению, никто не изучает потребности в кадрах нынешней российской эко­номики и не пытается серьезно спрогнозировать такие потребно­сти хотя бы на ближайшее будущее. В итоге в службах занятости вырисовывается новая проблема — трудоустройство выпускников вузов. Вырастает очередное обманутое молодое поколение, которое уже осознает этот обман, и неизвестно, как будет в будущем на все это реагировать... Или другой пример: ради экономии средств со­кращают рабочие места, но при этом для уволенных людей новые места не создаются. А это еще больше обостряет социальные про­блемы РФ, это опять искалеченные судьбы и несчастные семьи.

Людей призывают быть предприимчивыми и самим как-то устраиваться, например заниматься мелким (малым) бизнесом. Но как быть, если человек не хочет и не может быть «челночником» или лавочником (не у всех ведь такие таланты), но он мог бы стать прекрасным конструктором или врачом и имеет для этого соот­ветствующее образование? Если государство заботится о своем процветании, то именно оно в первую очередь должно помогать таким людям реализовать свои таланты на благо общества.