Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬ведение. —фера правовой и юридической де€тельности в –оссии всегда требовала и особенно сейчас требует от ее участников конкретности




—фера правовой и юридической де€тельности в –оссии всегда требовала и особенно сейчас требует от ее участников конкретности, последовательности, доказательности, точности мышлени€, аргументированных выводов и научно обоснованных решений.

—ложность и противоречивость происход€щих в жизни страны и ее народов процессов предполагает, что юристы, участвующие в юридической практике, об€заны уметь мыслить творчески, динамично, должны обладать развитыми способност€ми и навыками по целеустремленному, методологически дисциплинированному, доказательному и убежденному изложению своих мнений, гипотез, версий, рекомендаций.

¬ развитии правильного мышлени€ у студентов, формировании навыков и умений аргументировать и принимать квалифицированные решени€, неоценимую роль играет логика, а также теори€ аргументации. »зуча€ и усваива€ эти дисциплины, студенты формируют у себ€ логическую культуру, методологическую дисциплину мышлени€ и практического действи€, развивают свои способности по обоснованной аргументации и формулированию научно обоснованных выводов, решений.

 онечно, можно рассуждать, строить свои умозаключени€, опровергать доводы оппонента, убеждать его в чем-то и принимать какие-то решени€ и не зна€ данных дисциплин. Ёто сравнимо с ситуацией, когда люди выражают свои мысли на €зыке, не зна€ его грамматики. Ќо если названные дисциплины освоены человеком, то на пор€док повышаетс€ культура его мышлени€, четкость, последовательность и доказательность рассуждений, усиливаетс€ эффективность и убедительность выводов, обобщений, рекомендаций, указаний.

¬ первую очередь следует сказать, что логика так же естественна, привычна и незаметна как и дыхание, как воздух. ќна поднимает каждого из нас на своих крыль€х в мир человеческой культуры, подводит к осознанию неповторимости, индивидуальности человека, к пониманию уникальности окружающего нас мира, ощущению гармонии как в себе, так и вне себ€. ¬се это доступно каждому, кто про€вит настойчивость, усердие и терпение.

¬месте с тем, мир логики, аргументации строг и необычен. ќвладеть его тайнами в один присест невозможно. Ќеобходима повседневна€ работа над мыслью. ѕомочь в этом студентам и должна данна€ книга. ќна включает материал, который знакомит студентов с основными разделами формальной логики, теории аргументации и преподноситс€ он им в следующей последовательности: повествовательное изложение основного содержани€ логики и аргументации от пон€ти€ до доказателсьтва и форм знаний; структурно-логические схемы по каждому разделу дл€ развити€ у студентов образного мышлени€ и формировани€ Ђопорных сигналовї; вопросы дл€ повторени€, чтобы студент смог сориентироватьс€ и проговорить осмысленно усвоенную информацию; задачи и упражнени€, св€занные с де€тельностью юриста, дл€ проверки степени освоени€ студентом и возможности применени€ им положений формальной логики на практике.

ќсмысление и усвоение теоретических вопросов логики, аргументации не €вл€етс€ самоцелью. √лавное Ц научитьс€ примен€ть теоретические положени€ в практической де€тельности: в процессе рассуждений, полемики, спора; аргументированного обосновани€ правильности своей позиции; составлени€ отчетов; прин€ти€ решений и их оформлени€; толковании законов и их применении и т.д.

—ледует, видимо, помнить, что упражн€тьс€ в решении задач нужно не после усвоени€ всего теоретического курса, а по мере последовательного изучени€ его отдельных разделов, при подготовке к практическим зан€ти€м по другим дисциплинам. Ёто избавит студента от механического заучивани€ теоретического материала, будет способствовать активному усвоению теории, повысит его методологическую дисциплину мышлени€ и практического действи€. —ледует учитывать и тот факт, что значимую роль в развитии правильного мышлени€ у студентов играют ролевые игры, тесты, контрольные задани€.

ѕо содержанию рассматриваемых вопросов, структуре, организации материала предлагаема€ работа отличаетс€ от имеющейс€ у нас учебной литературы. ќна ориентирована на реальное включение теоретических вопросов по аргументации, логике в практику юридической де€тельности, но в то же врем€ охватывает основные разделы традиционной и современной логики, теории аргументации, применительно к различного вида беседам, которые имеют место в данной сфере человеческой жизнеде€тельности.

¬ работе имеетс€ р€д конкретно-исторических примеров построени€ умозаключений, доказательств, аргументации на фактах, которые имели место в исторической действительности. ќни привод€тс€ дл€ осмыслени€ и усвоени€ студентами положений теории аргументации, логики с соответствующими по€снени€ми, оценками, рекомендаци€ми.

 






ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1468 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћучша€ месть Ц огромный успех. © ‘рэнк —инатра
==> читать все изречени€...

1993 - | 1874 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.