Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—овладение с физическими нарушени€ми в раннем взрослом возрасте




ƒл€ большинства людей годы ранней взрослости €вл€ютс€ периодом расцвета. ¬ этот период жизни они обладают максимальной силой, выносливостью и энергией. ќбычно у них хорошее здоровье и нет болезней. ≈сли они в хорошей физической форме, то активно действуют и испытывают удовольствие, ощущение компетентности, у них повышаетс€ самооценка. „то происходит с молодыми взрослыми, которые имеют физические нарушени€?  ак происходит их психологическа€ адаптаци€ в то врем€, когда их сверстники ведут активный образ жизни?

јдаптаци€ к нарушению физических способностей происходит непросто в любом возрасте. “ем не менее старший подростковый возраст и ранн€€ взрослость €вл€ютс€ особенно у€звимыми периодами (Wright, 1983). Ќа этом этапе жизни у людей обычно складываютс€ близкие взаимоотношени€, они принимают такие важные решени€, как выбор рода зан€тий. ¬ этот устремленный в будущее период люди с физическими нарушени€ми могут чувствовать подавленность в св€зи со своими ограничени€ми.

—уществуют по меньшей мере три фактора, вли€ющих на адаптацию к нарушению физических способностей. ¬о-первых, важно понимать, в чем именно состоит нарушение и св€занные с ним ограничени€. Ћюбое такое нарушение определ€етс€ взаимодействием способностей человека и задач, выдвигаемых средой. ѕростой аналогией подобного взаимодействи€ €вл€етс€ следующий пример: если вы не знаете €понского €зыка, вы будете функционально не способны к обучению в €понском классе. ¬торой аспект адаптации к физическим нарушени€м включает в себ€ совладание с установками и ценност€ми других людей, с их социальными ожидани€ми. —уществует стереотипное воспри€тие людей с физическими недостатками. ѕоэтому человек, обладающий ими, часто вынужден преодолевать предрассудки и нежелательные установки по отношению к себе. ≈го могут жалеть или унижать, считать некомпетентным, пассивным. „асто на основе стереотипных мнений, существующих в обществе, суд€т о любом человеке с физическими нарушени€ми без учета конкретной ситуации.

Ќаконец, процесс адаптации включает в себ€ совладание со множеством надежд и страхов, грез и разочарований, утраченных возможностей, вины и гнева.  огда индивид неожиданно становитс€ инвалидом, возможно вследствие несчастного случа€, он может пережить кризисный период, сопровождаемый горем и скорбью, равно как шоком и неверием. ¬ дальнейшем, как правило, наступает период гнева и разочаровани€, когда нетрудоспособный индивид пытаетс€ справитьс€ с повседневными задачами, простыми и шаблонными дл€ других людей. ¬озможно, ему придетс€ испытать также гнев и разочарование при столкновении с ненужными социальными трудност€ми, создаваемыми другими людьми, которые имеют предубеждени€ к таким, как он, или избегают их, так как чувствуют себ€ с ними неуютно.

¬ ходе этого процесса некоторые люди стали определ€ть себ€ скорее как Ђлиц с физическими проблемамиї, чем как инвалидов. Ёта тенденци€ особенно распространена среди спортсменов с нарушением физических способностей. »ногда, просто изменив определение и терминологию, легче воспринимать специфические физические преп€тстви€ скорее как проблему, требующую решени€, чем как €рлык или категорию, определ€ющие личность.   сожалению, термин Ђлица с проблемамиї стал чем-то вроде клише и часто €вл€етс€ предметом насмешек и шуток.

√лава 13. –анн€€ взрослость: физическое и когнитивное развитие 571

ћолодые взрослые с нарушением физических способностей активно боролись за изменение социальных установок и законов, которые оказывали вли€ние на всех людей, имеющих такие проблемы. –езультатом многочисленных акций заинтересованных лиц и групп стало прин€тие в —Ўј в 1990 году закона об американцах, имеющих физические нарушени€ (ADA - the Americans with disabilities act). Ётот закон запретил дискриминацию людей с такого рода нарушени€ми при найме на работу, предоставлении доступа к общественным местам и услугам, транспорту и телекоммуникаци€м. —реди прочего он требует от компаний достаточной гибкости в отношении нужд работников с физическими нарушени€ми, так, чтобы они могли выполн€ть работу, к которой подготовлены; если это оказываетс€ невозможным, следует подготовить их к работе с соответственными навыками. ¬ажно то, что он запрещает увольн€ть людей по причине физических нарушений; этот закон требует политики скорее присоединени€, чем исключени€.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 384 | Ќарушение авторских прав


Ћучшие изречени€:

¬ моем словаре нет слова Ђневозможної. © Ќаполеон Ѕонапарт
==> читать все изречени€...

459 - | 425 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.