Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ёто главные темы главы. —ложна€ и богата€, полна€ поисков и преп€тствий, человеческа€ жизнь €вл€етс€ продуктом совокупного действи€ многих сил




—ложна€ и богата€, полна€ поисков и преп€тствий, человеческа€ жизнь €вл€етс€ продуктом совокупного действи€ многих сил, смешением биологического и социального начал, переплетением мыслей и чувств. ѕопробуйте взгл€нуть на наше общество со стороны. „то мы из себ€ представл€ем? „то формирует и определ€ет их жизнь? ќ чем мы думаем и что чувствуем в течение каждого дн€ своей повседневной жизни?  акие общие черты взрослени€ и приобретенного опыта в младенчестве, детстве или взрослости св€зывают наши жизни с жизн€ми людей, насел€ющих другие регионы «емли?

“ермин Ђразвитиеї относитс€ к тем изменени€м тела и поведени€ человека, которые происход€т с течением времени благодар€ как биологическим задаткам организма, так и его взаимодействию со средой.  ака€ же часть нашего современного состо€ни€ Ђпостроенаї из генетических кирпичиков и кака€ €вл€етс€ результатом происход€щих с нами событий?  ак и каким образом осуществл€етс€

√лава 1. ѕерспективы и методы исследовани€ "| у

взаимодействие многих вли€ний, помогающих нашему становлению? » наоборот, каким образом мы, как индивидуумы, можем определ€ть ход нашего развити€? » как наши отношени€ со значимыми другими Ч с важными дл€ нас людьми Ч повли€ли на то, кем и чем мы стали? Ќа эти и множество других вопросов отвечает наука о развитии человека.

“аблица 1.1 ∆изненный путь человека

«аметьте, что некоторые периоды значительно варьируют в различных культурах, тогда как другие в большей степени завис€т от индивидуальных особенностей биологического развити€ человека (например, подростковый возраст определ€етс€ вступлением в пубертатный период).

ѕренатальный период Ч от зачати€ до рождени€ ребенка

ћладенчество Ч от рождени€ до 18-24 мес€цев

ѕервые два года жизни (период тоддлеров) Ч от 12-15 мес€цев до 2-3 лет

–аннее детство Ч от 2-3 лет до 5-6 лет

—реднее детство Ч от 6 приблизительно до 12 лет

ѕодростковый и юношеский возраст Ч приблизительно с 12 лет до 18-21 года

–анн€€ взрослость Ч от 18-21 года до 40 лет

—редн€€ взрослость Ч от 40 до 60-65 лет

ѕоздн€€ взрослость Ч от 60-65 лет до смерти

–азвитие начинаетс€ с зачати€ и продолжаетс€ на прот€жении всей нашей жизни, хот€ св€занные с ним изменени€ обычно €вл€ютс€ более очевидными и более быстрыми в очень юном возрасте. Ёто основна€ причина, в силу которой Ђпериодыї развити€ и соответствующие им возрастные рамки, которые представлены в табл. 1.1, сравнительно непродолжительны в ранние годы и удлин€ютс€ по мере продолжени€ развити€. «аметьте также, что градации жизненного пути человека, приведенные в таблице, наиболее применимы к люд€м индустриальных культур. Ќапример, данные таблицы свидетельствуют, что Ђподростковый и юношеский возрастї €вл€етс€ достаточно прот€женным периодом, который на самом деле может продолжатьс€ вплоть до достижени€ человеком 18-20 лет, и Ђпоздн€€ взрослостьї не начинаетс€ до возраста 60-65 лет. ќднако в некоторых обществах, где нет необходимости в длительном сроке образовани€ и очень сложное экономическое положение, подростковый период может быть более коротким, начина€ с вступлени€ в пубертат и заверша€сь, возможно, всего лишь через 2-4 года. ѕодобным образом, в некоторых точках нашей планеты, где дл€ обеспечени€ выживани€ необходим т€желый физический труд, а хорошее питание и медицинска€ помощь не всегда легко доступны, поздн€€ взрослость может наступать уже в 45 лет. “аким образом, приводимые здесь периоды и возрастные границы не €вл€ютс€ универсальными. “аблица 1.1 просто описывает общие схемы, используемые специалистами по развитию дл€ изучени€ жизненного пути человека.

„асть I. Ќачало

  тому же таблица иллюстрирует логику построени€ и общую организацию материала в этой книге.

÷ель нашей работы Ч рассмотреть тенденции, закономерности и процессы развити€ человека на прот€жении всей жизни, использу€ дл€ этого опыт нескольких отраслей знани€. ћы намерены исследовать человеческий организм во все возрастные периоды и на всех стади€х, принима€ во внимание биологические, антропологические, социологические и психологические факторы, вли€ющие на его развитие. ќсобое внимание будет уделено человеческим отношени€м, так как именно они помогают пон€ть, кто мы такие и как относимс€ к миру. —трастные и холодные, доброжелательные и скептичные, дружеские и формальные, отношени€ между людьми оказывают вли€ние на их развитие, и ими нельз€ пренебречь. —уть нашей точки зрени€ заключаетс€ в том, что люди прежде всего существа социальные.

ћы рассматриваем процессы реагировани€ и интерпретации людьми различных воздействий, в том числе и социальных, с той позиции, что каждый человек активно участвует в ходе своего собственного развити€.  ак существа по меньшей мере потенциально способные к сложному, абстрактному мышлению, мы €вл€емс€ не просто фишками в игре; мы действующие игроки, вли€ющие на формирование нашей Ђигрыї. ѕредставьте себе, как живут люди в какой-нибудь уединенной общине. „астично они €вл€ютс€ продуктом среды, в которой выросли, и большую часть времени они провод€т в гармоничном совместном труде, направленном на благо всей их общины. ¬ то же врем€ они €вл€ютс€ индивидуумами со своими личными желани€ми и чувствами, и каждый день они про€вл€ют какие-то из них. ќднако жизнь не всегда гармонична Ч практически в любой группе людей бывает врем€ разногласий и споров, причиной которых станов€тс€ личные чувства и желани€.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 554 | Ќарушение авторских прав


Ћучшие изречени€:

¬аше врем€ ограничено, не тратьте его, жив€ чужой жизнью © —тив ƒжобс
==> читать все изречени€...

437 - | 442 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.