Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћетодические рекомендации студентам




ƒл€ успешного освоени€ студентами курса Ђќсновы теории литературыї нами выдел€ютс€ два основных этапа, способствующие выработке и закреплению устойчивых профессиональных навыков.

1 этап. —амосто€тельна€ работа по подготовке к лекционным

зан€ти€м и зачЄту

Ј Ётот этап предполагает последовательное и внимательное прочтение всего списка художественных текстов по данному курсу.

Ј ƒл€ правильного воспри€ти€ лекционного материала студенты должны быть заранее ознакомлены с содержанием художественных произведений, содержание и смысл которых преподаватель раскрывает, анализирует и комментирует на лекции.

Ј ѕоэтапное и последовательное самосто€тельное прочтение всех глав и параграфов учебников, рекомендованных преподавателем в качестве базовых к данному курсу: ¬ведение в литературоведение: учебное пособие / под ред. Ћ.¬. „ернец. ћ., 2004.; ≈син ј.Ѕ. ѕринципы и приемы анализа литературного произведени€: учебное пособие. ћ., 1999.

Ј —туденты самосто€тельно прочитывают раздел учебника, соответствующий теме следующего лекционного зан€ти€, о которой преподаватель сообщает заранее, в конце лекции.

Ј ќсновные литературоведческие термины, категории и пон€ти€, их определени€ студенты учат наизусть.

Ј ѕодготовка и выполнение контрольной работы осуществл€етс€ в письменной форме. –абота должна содержать не менее 5-7 источников (научных монографий, статей) по обозначенной проблеме, самосто€тельно подобранных и аналитически осмысленных студентом и включенных им в раздел ЂЌаучно-критическа€ литератураї библиографии. ”чебники и учебные пособи€ также включаютс€ в ЂЅиблиографиюї, но в соответствующий раздел - Ђ”чебна€ литератураї.  роме ссылок на авторитетные мнени€ ученых, в контрольной работе об€зательно должна быть четко обозначена собственна€ точка зрени€ студента по выбранной проблеме.

ќбъем работы Ц 4-5 стр. формата ј4, шрифт Times New Roman, шрифт (кегль) -14, интервал Ц 1,5, все пол€ Ц 2 см. —рок выполнени€ и сдачи студентом  /– преподавателю Ц 10 декабр€.

2 этап. —амосто€тельна€ работа с учебной и научной литературой.

(ѕодготовка к практическим зан€ти€м)

Ј «адача преподавател€ заключаетс€ в привитии студентам интереса к научной и учебной литературе, как к особому виду интеллектуальной де€тельности; преподаватель должен научить студентов правильно пользоватьс€ научной, учебной и справочной литературой, включа€ словари и энциклопедии, делать выписки и работать с картотекой по темам.

 

Ј —амосто€тельна€ творческа€ работа: составление студентами-журналистами в течение 1-го семестра учебного —ловар€ литературоведческих терминов. —ловарь выполн€етс€ в алфавитном пор€дке и рукописном (!) виде с примерами по каждой словарной статье и выделением опорных пон€тий. —ловарь составл€етс€ студентами в три этапа. ¬ контрольные недели (последние недели Ц сент€бр€, окт€бр€ и но€бр€) преподавателю поэтапно предъ€вл€етс€ 1-€, 2-€, 3-€ части —ловар€, а весь текст предъ€вл€етс€ на зачЄте.

Ј ¬ части устного высказывани€ ставитс€ задача его логически последовательного построени€ в дедуктивной форме, как восхождени€ от общего (постановки проблемы) к частному (ее конкретному раскрытию) в средствах аргументации-доказательств двух аспектов: ссылок на научные авторитетные источники и подтверждени€ собственных исследовательских наблюдений на конкретном художественном материале.

Ј Ќа практических зан€ти€х должны выступить все без исключени€ студенты. —туденческие ответы подразумевают как полные, так и об€зательные дополнительные ответы на разные вопросы практического зан€ти€.

Ј —амосто€тельна€ подготовка студентов к практическим зан€ти€м включает р€д последовательных шагов.

1-й шаг Ц ¬нимательное прочтение указанного раздела учебника по теме п/з;

2-й шаг Ц ¬нимательное прочтение художественных текстов по теме п/з. ≈сли произведение прочитано ранее, например, в рамках школьной программы или в начале семестра, то следует еще раз внимательно его прочитать;

3-й шаг Ц –абота в читальном зале библиотеки с научно-критической литературой по теме п/з, письменное тезисное закрепление в конспектах прочитанного материала и его аналитическое осмысление в соответствии с вопросами п/з.

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1439 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—туденческа€ общага - это место, где мен€ научили готовить 20 блюд из макарон и 40 из доширака. ј майонез - это вообще десерт. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

652 - | 576 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.