Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕроцессный подход к менеджменту




ѕроцессный подход рассматривает функции управлени€ взаимосв€занными. ”правление представл€етс€ процессом. –абота по достижению целей с помощью других Ц это не единственное действие, а сери€ непрерывных взаимосв€занных действий. ƒействи€, каждое из которых само по себе €вл€етс€ процессом, очень важным дл€ успеха организации, называют управленческими функци€ми. ”правленческа€ функци€ в отдельности представл€ет собой процесс потому, что состоит из серии взаимосв€занных действий. ѕроцесс управлени€ €вл€етс€ суммой всех функций.

ѕервоначальна€ разработка этой концепции принадлежит јнри ‘айолю, который утверждал, что существует п€ть исходных функций. ѕо его словам Ђуправл€ть означает предсказывать и планировать, организовывать, распор€жатьс€, координировать и контролироватьї.

¬ современной литературе выдел€ютс€ следующие функции: планирование, организаци€, распор€дительство или командование, мотиваци€, руководство, координаци€, контроль, коммуникаци€, исследование, оценка, прин€тие решений, подбор персонала, представительство и ведение переговоров или заключение сделок.

ћескон полагает, что процесс управлени€ состоит из функций планировани€, организации, мотивации, контрол€. Ёти четыре первичных функции управлени€ объединены св€зующими процессами коммуникаций и прин€ти€ решений. –уководство (лидерство) рассматриваетс€ самосто€тельной де€тельностью.

—итуационный подход (конец 60-х годов ’’ века по насто€щее врем€)

—итуационный подход не отвергает приведенные теории. ќн использует возможности пр€мого приложени€ науки к конкретным ситуаци€м и услови€м. ÷ентральным моментом этого подхода €вл€етс€ ситуаци€, т.е. конкретный набор обсто€тельств.

—итуационный подход ув€зывает конкретные приемы и концепции с определен-ными конкретными ситуаци€ми дл€ того, чтобы достичь целей организации наиболее эффективно. ќн пытаетс€ определить, какие переменные €вл€ютс€ значимыми и как они вли€ют на эффективность организации. ≈сть пон€тие Pareto phenomen (есть небольшое количество факторов наиболее важных, много факторов Ц неважных).

ћетодологию ситуационного подхода можно разделить на 4 шага:

1. –уководитель должен быть знаком со средствами профессионального управлени€, которые доказали свою эффективность. ќн должен понимать процесс управлени€, индивидуальное и групповое поведение, системный анализ, методы планировани€ и контрол€, количественные методы прин€ти€ решени€.

2.  ажда€ из управленческих концепций и методик имеет свои сильные и слабые сто-роны в случае, когда они примен€ютс€ к конкретной ситуации. –уководитель должен уметь предвидеть веро€тные последстви€ от применени€ данной методики.

3. –уководитель должен уметь правильно интерпретировать ситуацию. Ќеобходимо правильно определить, какие факторы €вл€ютс€ наиболее важными в данной ситуа-ции.  акой эффект может повлечь за собой устранение одной или нескольких пе-ременных.

4. –уководитель должен уметь ув€зывать конкретные приемы.

ќчень большое значение имеет правильное определение наиболее значимых пере-менных (шаг 3), определ€ющих ситуацию. ѕричем число переменных не должно превышать 10. »х можно классифицировать на группы внутренних и внешних переменных. ≈сли ситуаци€ определена правильно, то всегда можно найти подход€щее решение.¬ современных услови€х внутренн€€ и внешн€€ среда организации подвержены резким изменени€м. ¬озникает набор обсто€тельств, которые сильно вли€ют на организацию в данное конкретное врем€. Ќабор возникших обсто€тельств называетс€ ситуацией. ÷ентром внимани€ ситуационного подхода €вл€етс€ ситуаци€.

–ассмотрение ситуаций не €вл€етс€ новым в теории менеджмента. ≈ще в 20-е годы ’’ века ћери ѕаркер ‘оллетт выдвинула Ђзакон ситуацииї. ќна отмечала, что различные ситуации требуют различных типов знаний. ¬ 1948 г. –альф —тогдилл пришел к выводу, что именно ситуаци€ во многом определ€ет, какие черты и навыки нужны руководителю.

ќдним из основоположников ситуационного подхода €вл€етс€ крупный американский специалист в области менеджмента »горь јнсофф.

—итуационный подход не исходит из того, что концепции имеющихс€ подходов не верны. —итуационный подход ув€зывает конкретные приемы и концепции с возникающими конкретными ситуаци€ми дл€ того, чтобы достичь целей организации наиболее эффективно. —итуационный подход определ€ет, каковы значимые переменные ситуации во внешнем окружении и внутри организации и как они вли€ют на эффективность организации.

ћетод ситуаций положен в основу методологии обучени€ в √арвардской школе бизнеса Ц самой престижной в —Ўј.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 656 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒва самых важных дн€ в твоей жизни: день, когда ты по€вилс€ на свет, и день, когда пон€л, зачем. © ћарк “вен
==> читать все изречени€...

2048 - | 1894 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.