Лекции.Орг

 

Категории:


Экологические группы птиц Астраханской области: Птицы приспособлены к различным условиям обитания, на чем и основана их экологическая классификация...


Экологические группы птиц Астраханской области: Птицы приспособлены к различным условиям обитания, на чем и основана их экологическая классификация...


Экологические группы птиц Астраханской области: Птицы приспособлены к различным условиям обитания, на чем и основана их экологическая классификация...

Этапы формир.совет.системы ВО



1. Формир.сов.системы образ. Политика позитивной дискриминации(1918-1931). Данная политика была начата с выходом декрета СНК от 2.08.1918 «о приеме в вузы рсфср»,кот.декларировал приоритет приема в вузы лиц из среды пролетариата и беднейшего крестьянства,а также предост.гос.стипендий;отменяет вступит.экзамены и сертификаты об окончании средн.образ.,предусм.откр.прием всех желающих от 16 лет. С 1927-28уч.года в школах вводятся един.обуч.планы,для привлечения рабочих в систему ВО открываются раб.факи и заводские училища;вводились 3хлетние очные курсы для рабочих до 35 лет.они явл.проф.школами при заводах и фабриках. Приоритет отдается технич.специальностям,открываются ВТУЗы.

2.Упорядоч.образоват.системы(1932-1957). В сентябре 1932 выходит указ о реформир.техникумов и втузов,;вводились обязат.вступит.экзаменыдля всех абитуриентов,промежут.экзамены,курсовые и дипломные работы,а также устанавливаются критерии для назнач.преподавателя. В преподавании точных и естеств.наук требовалось систематич.изложение материала. Таким образом,сов.система ВО сложилась в 30е гг 20в. В период воен.лет в нее были внесены некоторые изменения,расширение вечерних форм образ. Для поддержания энтузиазма в школах вводились золотые и серебр.медали.Владельцы медалей получали право поступать в вузы без экзаменов;создаются воен.школы,воспроиз-ву воен.мощи СССР должно было способствовать раздельное обучение.

 

3.1958-1970-период реформ и модернизации начинается в связи с реформой школы в 1958,предлож.Хрущевым,кот.предложил реформировать систему образ,чтобы удовлетворить потребность пр-ва в раб.силе. Проект реформы предлагал устранить 9,10,11 классы.Все выпускники закончат школу в 15-16 лет и будут работать на пр-ве.Желающие продолжить образ.будут учиться в вечерних школах без отрыва от работы;Хрущев также предложил отменить первые 2 курса втузов и заменить их стажировкой. В рез-те в 1958г вышел з-н о школе,в кот.срок обуч.был увеличен с 10 до 11 лет,предусматривалось,что молодежь после окончания школы переходит на пр-во для работы по получ.в школе спец-сти,обучаясь 3 года в стар.классах,должны были получить сред.образ. и звание спец-ста сред.квалифик. При поступлении в вузы предпочтение отдавалось абитуриентам,проработавшим 2 года или отслужившим в ВВС.

 

4. Диверсификация образ.и воспр-во проф.групп(1970-1990). В данный период увелич.соц.различия между разными соц.слоями,а также проф-отраслевыми группами. Диверсификация была связана не только со спец-стями,преподав.в вузах,но и местоположение вуза. В 1984 была предпринята реформа образ.,напр.на расшир.системы подготовки спец-стов сред.квалификации. Во втор.половине 80х процесс диверсификации становится наиболее заметен и связан с развитием элитных форм образ.(спец.школы,престижн.вузы),а так же определяется растущим разделением об-ва по доходам.





Дата добавления: 2015-01-25; просмотров: 180 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:


© 2015-2017 lektsii.org - Контакты

Ген: 0.007 с.