Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕарадоксы российской социологии




»ногда считают, что наука не может эффектив≠но работать из-за того, что ученым не плат€т зарплату. Ќо главный тормоз совсем другой: ис≠следовани€ сто€т больших денег. ¬ июле 1997 года рыночна€ цена проведени€ одного интер≠вью с руководител€ми любого ранга (от дирек≠тора завода и выше) по экспертной оценке со≠ставл€ла не менее 20 долларов. ”ченый, жела≠ющий собрать конкретную информацию на базе хот€ бы 100 интервью, не сможет оплатить та≠кие расходы.

¬ советские времена конкретные социологичес≠кие исследовани€ финансировались за счет бюджета. —егодн€ это кажетс€ странным. јвто≠ру пришлось много раз организовывать социо≠логические экспедиции в сельские районы Ќо-

восибирской области и јлтайского кра€. 6-7 отр€дов по 8-10 человек в каждом получали автомашины из —ибирского отделени€ јкаде≠мии наук ———– и выезжали в деревни, вплоть

до самых удаленных от областного центра. ∆и≠лье, питание, транспортные расходы Ч все это предоставл€лось »нститутом экономики —ибир≠ского отделени€ наук. ”ченым оставалось лишь

122ћетодологи€ исследовани€ и качество жизни сельского населени€ –оссии и —Ўј/ –ед. ¬.¬. ѕаци-орковский, ƒэвид-ƒж. ќ-Ѕрайан. ћосква-Columbia, 1996.

|23 онстантиновский ƒ.Ћ. ћолодежь в системе образовани€: динамика неравенства // —оциологичес≠кий журнал. 1997. є 3. —. 92-123.

циологии –јЌ под руководством ƒ.ƒ. –айковой т организуетс€ сери€ эмпи рических исследований по темам: Ђ¬озможности выживани€ академическо науки в кризисных услови€хї, Ђ»сследование путей повышени€ жизнеспс собности академической наукиї, Ђ–абота по контракту и обмену за рубежом и др. »зучены изменени€ параметров института академической науки, та ких, как св€зь науки и государства, направленность коммуникаций, органи зационные структуры, способы финансировани€, престиж научной де€тель ности и т.д. Ѕольшой объем исследований в течение 1992 Ч 1995 гг. прове ден по Ђутечке умовї из российской науки125. ¬ызванные российским реформами изменени€ в научном сообществе стали предметом изучени€ со циологов Ќовосибирска. Ќачина€ с 1992 г. ими было проведено нескольк опросов ученых новосибирского Ђнаукоградаї (јкадемгородка), вы€влен вли€ние снижени€ финансировани€ науки на ее статус и стабильность на учного сообщества'26.

¬ 1989 Ч 1991 гг. под руководством член-кор. Ќ.». Ћапина ÷ентр изу чени€ социокультурных измерений »нститута философии –јЌ разработа и реализовал ѕрограмму мониторинговых всероссийских исследовани! ЂЌаши ценности и интересы сегодн€ї. Ёта комплексна€ программа ориен тирована на вы€снение динамики базовых ценностей населени€ и его соци альной структуры как взаимосв€занных факторов трансформации кризисї реформируемого общества, изучение трансформации современного рос сийского общества, формирование новых социокультурных групп, консо лидированных общими интересами и ценностными ориентаци€ми127. ѕо со поставимой методике были проведены три репрезентативных обследовани; (полуторачасовые интервью в домашних услови€х) с интервалом в 4 год; каждое: в 1990, 1994, 1998 гг. —формирован компьютеризированный баш

разработать инструментарий сбора и анализа информации, сесть в машину, приехать на Ђобъектї и приступить к работе. —егодн€ этих условий нет, а цена информации Ч высока€. Ѕыла еще одна дешева€ форма сбора инфор≠мации: преподаватели использовали труд сту≠дентов, которые готовили курсовые или дип≠ломные работы. Ќапример, нынешний профес≠сор кафедры экономической географии ћ√” ј.». јлексеев на прот€жении многих лет выво≠зил своих студентов Ђв полеї Ч в разные рай≠оны ———–, вплоть до —ибири. ¬ течение мес€-ца-двух студенты под его руководством соби≠рали информациюЧ как социологическую (опросы населени€), так и статистическую (дан≠ные из похоз€йственных книг сельских советов,

отчетность райстатуправлений и др.). —бо| сведений велс€ под контролем опытных препо давателей. “ак что собираема€ информаци; была качественной. Ёто позвол€ло руководите л€м студенческих отр€дов проводить вторич ный анализ данных, использовать их дл€ науч ных докладов.

¬ постсоветской –оссии получение информацш дл€ независимых ученых (например, работаю щих на кафедрах вузов) стало неразрешимо! проблемой: ни покупать информацию, ни соби рать ее своими средствами стало невозможно —оциологи лишились информационной базы. Ќе кака€ же наука без новой информации? –ывкина –.¬. ѕарадоксы российской социологии /, —оциологический журнал. 1997. є 4. —. 205-206

–айкова ƒ.ƒ.  ак сохранить жизнеспособность академической науки? // ¬естник –оссийской јка≠демии наук. 1993. є 9. ЂЅрейн-дрейнї в современной –оссии: внутренние и международные аспекты / –ед. —.Ќ. «емл€ное

^и ¬.ј.  узминов. ћ.: ёЌ≈— ќ-–ќ—“≈, 1992. ѕлюснин ё.ћ., √ордиенко ј.ј. Ќаучное сообщество јкадемгородка в период трансформации об-

|2 ўественной жизни –оссии. Ќовосибирск, 1995.  ризисный социум. Ќаше общество в трех измерени€х / ќтв. ред. Ќ.». Ћапин, Ћ.ј. Ѕел€ева. ћ, 1994

данных, включающий информацию, зафиксированную в 4100 полевых до≠кументах128.

»менно в 1990-е гг. возрождаетс€ забытое направление эмпирической со≠циологии Ч изучение бедности, которое активно разрабатывалось в дорево≠люционной –оссии. —егодн€ число исследований бедности резко возросло. »ми занимаютс€ Ќ.ћ. –имашевска€, ћ.ј. ћожина, B.C. —ычева, Ћ. ’аху-лина, Ћ.√. «убов, Ћ.—. –жаницына и др.

Ќар€ду с традиционными подходами в фундаментальной социологии возникают попытки альтернативного (или как еще говор€т Ч постмодерни≠стского) рассмотрени€ мегасоциальных и социетальных категорий. ѕриме≠ром может служить крупный проект ЂЁнерги€ социального интеллектаї, который на прот€жении нескольких лет реализовывалс€ коллективом кафед≠ры социологии и социологической лабораторией “аганрогского государ≠ственного радиотехнического университета под руководством известного в прошлом заводского социолога проф. ¬.¬. „ичилимова на территории “а≠ганрога Ч самого знаменитого в отечественной социологии города-полиго≠на. «а необычной терминологией (синергетика, эмерджентные свойства смысловых диспозиций, социологический дигитальный инфомодельный атлас), объемными монографи€ми и отчетами (каждый достигающий тыс€≠чи страниц), многочисленными таблицами, графиками и многомерными коррел€ци€ми кроетс€ серьезна€ попытка глубоко проанализировать все стороны жизнеде€тельности современного города Ч отя-концепции и со≠циальных практик до пространственно-групповой стратификации населени€ и социоландшафтных характеристик стил€ жизни129.

÷ентром социологии региональных и национальных отношений »—ѕ» –јЌ (рук. чл.-кор. –јЌ ¬.Ќ. »ванов) с 1992 по 2002 г. проведено 9 полевых исследований в северокавказском регионе, в том числе: 2 Ч в  арачаево-„ер≠кесии, 1 Ч в  абардино-Ѕалкарии, 1 Ч в „ечне, 2 Ч в ƒагестане, 3 Ч в —е≠верной ќсетии-јлании. ¬ этом регионе обнаружено до 30 точек напр€жен≠ности. Ўирокомасштабные исследовани€ характера и состо€ни€ межнаци≠ональных отношений, проведенные за дес€тилетний период в р€де регионов –оссии, позволили составить карту социальной напр€женности общества. —пециалисты ÷ентра выделили стабильные (по степени напр€женности меж≠национальных отношений) регионы, такие как ”фа (где этот показатель в 1993 Ч 1997 гг. колебалс€ от 29 до 33%), и нестабильные, в частности ћоск≠ву, где индекс имел негативную динамику, измен€сь от 51 до 72%. —равне≠ние данных опросов, проведенных в последние два года (1998Ч2000) позво≠л€ет утверждать, что оценки состо€ни€ межнациональных отношений в мас≠совом сознании со временем станов€тс€ менее тревожными130.

¬ последнее дес€тилетие методический арсенал эмпирической и приклад≠ной социологии пополнилс€ новыми средствами, процедурами, техниками и стратеги€ми научного познани€. ћаркетологи активно примен€ют холл- и хом-

|28Ћапин Ќ.». ѕути –оссии: социокультурные трансформации. ћ., 2000.

|29—м.: ∆изнеде€тельность молодежи среднего города –оссии: молодежь “аганрога / ѕод ред. ¬.¬. „и≠чилимова. “аганрог, 1997; „ичилимов ¬.¬. Ёнерги€ социального интеллекта населени€ среднего го≠рода –оссии. —оциологический дигитальный инфомодельный атлас. “аганрог: »зд-во “–“”, 2002.

|30»ванов ¬.Ќ. ÷ентр социологии региональных и национальных отношений // http://www.ispr.ru/ lOLET/STATHO/statil 1.html

тесты, онлайновые и интернет-исследо≠вани€. Ќаметились продвижени€ и в об≠ласти фундаментальной социологии. ќдин из наиболее известных исследова≠телей социальных движений французс≠кий социолог ј. “урен считает, что дей≠ствующими лицами (Ђактерамиї) процес≠са самопроизводства общества выступают протестные движени€. —мысл его идеи заключаетс€ в том, что движение есть та≠ка€ форма коллективной де€тельности, посредством которой социальные общ≠ности устанавливают, по выражению “у≠рена, Ђконтроль над историчностьюї, т.е. вмешиваютс€ вход истории. Ёто вмеша≠тельство становитс€ возможным потому, что социальные движени€ нос€т конф≠ликтный и наступательный характер: они оспаривают те или иные параметры суще≠ствующих общественных отношений и культурных моделей и тем самым высту≠пают как факторы изменений'3'. ќтправ≠л€€сь от своей оригинальной концепции, ј. “урен разработал метод конкретных социологических исследований, который он назвал методом Ђсоциологической ин≠тервенцииї132. ѕо его методике в середи≠не 1990-х гг. научный коллектив отече≠ственных социологов во главе с Ћ. √ордоном и Ё.  лоповым провел серию ис следований шахтерских забастовок.

^м.: “урен ј. ¬ведение к методу социологической интервенции // Ќовые социальные движени€ 1Ќ£0——»» / ѕ∞ƒ –еƒ- Ћ- √ордона, Ё.  лопова. ћ., 1993. —. 9-10.

”рен ј. ¬озвращение человека действующего. ќчерк социологии / ѕер. с франц. ≈.ј. —амарско! –еƒ- ћ.Ќ. √рецкий. ћ: Ќаучный ћир, 1998.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1246 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—лабые люди всю жизнь стараютс€ быть не хуже других. —ильным во что бы то ни стало нужно стать лучше всех. © Ѕорис јкунин
==> читать все изречени€...

2006 - | 1941 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.