Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Введение: общая характеристика эмоций




Фондовая лекция

по

ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

Тема № 8

 

«Психология эмоций»

 

Москва 2010


ПЛАН:

Введение: Общая характеристика эмоций 3-4
Вопрос 1: Основные проблемы психологии эмоций 5-15
Вопрос 2: Основные направления развития представлений об эмоциях   15-28
Вопрос 3: Понятие эмоций, их основные функции, развитие и значение в жизни человека. 29-38
Вопрос 4: Физиологические основы эмоций 39-48
Вопрос 5: Классификация эмоций 49-75
Заключение 75-77
Список литературы  

 

 

Введение: общая характеристика эмоций.

Любой миг своего существования мы пребываем в определённом эмо­циональном состоянии. Оно сущест­венно влияет на все наши мысли и действия, в зависимости от него мы видим или, наоборот, не замечаем че­го-то. Одни объекты и явления взывают у нас симпатию, другие, наобо­рот, отвращение. Одни вызывают интерес и любопытство, другие - безразличие. Даже те отдельные свойства предметов, информацию о которых мы получаем через ощущения, например цвет, вкус, запах, не бывают безразличными для нас. Ощущая их, мы испытываем иногда отчетливо выражен­ные, иногда едва заметные удовольствие или неудовольствие. Эта своеобразная окраска ощущений, характеризую­щая наше отношение к отдельным качествам предмета, называется чувственным тоном ощущений.

Более сложное отношение к себе вызывают жизненные факты, взятые во всей их полноте, во всем многообразии их свойств и особенностей. Отношения к ним выражаются в таких сложных чувственных переживаниях как радость, горе, сим­патия, пренебрежение, гнев, гордость, стыд, страх. Любое наше суждение об окру­жающем мире пристрастно, т. е. на­сыщено эмоциями и чувствами.

Полемизируя со знаменитым выска­зыванием Рене Декарта: «Я мыслю, следовательно, существую», Жан Жак Руссо утверждал, что «существовать - значит чувствовать, ибо чувства сто­ят несравненно выше разума». Прямо противоположной точки зрения при­держивался Спиноза, который зало­жил фундамент психологии эмоций: «Человеческое бессилие в укрощении и ограничении страстей я называю рабством. Ибо человек, подвержен­ный страстям, уже не владеет сам со­бой, но находится в руках фортуны, и притом в такой степени, что он, хоть и видит перед собой лучшее, од­нако вынужден следовать худшему...». (Б.Спиноза, О человеческом рабстве или о силах аффектов).

Сегодня многие учёные пола­гают, что люди главным образом рациональные существа и основа на­шего бытия познавательно-интел­лектуальная. Ведь современный чело­век нередко учится два десятка лет, причём долгий образовательный процесс преимущественно сводится к усвоению больших объёмов ин­формации. Другие, напротив, склон­ны считать, будто люди по своей природе, прежде всего, эмоциональные существа. Даже обучение наиболее эффективно, если происходит через переживание.

Некоторые исследователи уверены, что эмоции в основном разрушают и дезорганизуют поведение, являются источником психосоматических забо­леваний. Их оппоненты, наоборот, видят в эмоциях начало, организу­ющее и структурирующее поведение человека.

Согласно одним представлениям, немало проблем, связанных с пси­хическим здоровьем, могут быть решены, если люди научатся контро­лировать, подавлять сильные, неадек­ватные ситуации эмоции. Согласно иным - для поддержания психиче­ского здоровья очень важно прини­мать эмоции и уметь свободно выра­жать их.

Однако, несомненно, что эмоции и чувства составляют существенную часть нашего внутрен­него мира. Понимать себя - это во многом значит разбираться в тех эмо­циональных состояниях, которые мы переживаем, и уметь влиять на них.

Эмоции отражают потребности человека и предметы, на которые они направлены. В процессе эволюции эмоциональные ощущения и состояния биологи­чески закрепились как способ поддержания жизненного процесса в его оптималь­ных границах. Их значение для организма заключается в предупреждении о раз­рушающем характере каких-либо факторов.

В психологии под эмо­циями понимают психические процессы, протекающие в форме переживаний и от­ражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жиз­недеятельности человека.

 

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-07; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 957 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Надо любить жизнь больше, чем смысл жизни. © Федор Достоевский
==> читать все изречения...

2543 - | 2184 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.