(1)У Юры Хлопотова была самая большая и интересная коллекция марок в классе. (2)Из-за этой (...) коллекции и отправился Валерка Снегирёв к своему однокласснику в гости.
(З)Когда Юра начал вытаскивать из массивного письменного стола огромные и почему-то пыльные альбомы, прямо над головами мальчишек раздался протяжный и жалобный вой...
— (4)Не обращай внимания! — махнул рукой Юрка, сосредоточенно ворочая альбомы. — (5)Собака у соседа!
— (б)Почему же она воет?
— (7)Откуда я знаю. (8)Она каждый день воет. (9)До пяти часов. (10)В пять перестаёт. (11)Мой папа говорит: если не умеешь ухаживать, не заводи собак...
(12)Взглянув на часы и махнув-рукой Юре, Валерка в прихожей торопливо намотал шарф, надел пальто. (13)Выбежав на улицу, перевёл дух и нашёл на фасаде дома Юркины окна. (14)Три окошка на девятом этаже над квартирой Хлопотовых неуютно темнели.
(15)Валерка, прислонившись плечом к холодному бетону фонарного столба, решил ждать, сколько понадобится. (16)И вот крайнее из окон тускло засветилось: включили свет, видимо, в прихожей...
(17)Дверь открылась сразу, но Валерка даже не успел увидеть, кто стоял на пороге, потому что откуда-то вдруг выскочил маленький коричневый клубок и, радостно визжа, бросился Валерке под ноги.
(18)Валерка почувствовал на своём лице влажные прикосновения тёплого собачьего языка: совсем крошечная собака, а прыгала так высоко! (19)Он протянул руки, подхватил собаку, и она уткнулась ему в шею, часто и преданно дыша.
— (20)Чудеса! — раздался густой, сразу заполнивший всё пространство
лестничной клетки голос. (21)Голос принадлежал щуплому невысокому человеку.
— (22)Ты ко мне? (23)Странное, понимаешь, дело... (24)Янка с чужими... не
особенно любезна. (25)А к тебе — вон как! (26)Заходи.
— (27)Я на минутку, по делу. (28)Человек сразу стал серьёзным.
— (29)По делу? (ЗО)Слушаю.
— (31)Собака ваша... Яна... (32)Воет целыми днями. (ЗЗ)Человек погрустнел.
— (34)Так... (Зб)Мешает, значит. (Зб)Тебя родители прислали?
— (37)Я просто хотел узнать, почему она воет. (38)Ей плохо, да?
— (39)Ты прав, ей плохо. (40)Янка привыкла днём гулять, а я на работе.
(41)Вот приедет моя жена, и всё будет в порядке. (42)Но собаке ведь не объяснишь!
— (43)Я прихожу из школы в два часа... (44)Я бы мог гулять с ней после школы!
(45)Хозяин квартиры странно посмотрел на непрошеного гостя, затем вдруг
подошёл к пыльной полке, протянул руку и достал ключ.
— (46)Держи.
(47)Пришло время удивляться Валерке.
— (48)Вы что же, любому незнакомому человеку ключ от квартиры доверяете?
— (49)Ох, извини, пожалуйста, — мужчина протянул руку. — (50)Давай
знакомиться! (51)Молчанов Валерий Алексеевич, инженер.
© 2012 Федеральный институт педагогических измерений, © 2012 Издательство «Национальное образование» Копирование, распространение и использование без письменного разрешения правообладателей не допускается
"ИА-2013. РУССКИЙ ЯЗЫК: ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ
— (52)Снегирёв Валер] й, ученик 6-го «Б», — с достоинством ответил мальчишка.
— (53)Очень приятно! (54)Теперь порядок?
(55)Собаке Яне не хот> лось спускаться на пол, она бежала за Валеркой до самой двери.
— (56)Собаки не ошибаются, не ошибаются... — бурчал себе под нос инженер
Молчанов.
(По В. Железникову)*
* Железников Влади нир Карпович (род. в 1925 г.) — современный детский писатель, кинодраматург. Его произведения, посвященные проблемам взросления, стали классикой отечественной детской литературы и переведены на многие языки мира.
Задания А1-А7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому зчданию А1-А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правилыый. Номера выбранных ответов на задания А1-А7 обведите кружком.
Al
A2
A3
A4
В каком варианте ответ а содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему инженер Молчанов «странно посмотрел» на Валерку?»
1) Инженер Молчанов побоялся доверить ключи от квартиры незнакомому человеку.
£) Инженера Молчанова удивила готовность мальчика взвалить чужие заботы на свои плечи.
3)
Инженер Молчанов был удивлён реакцией своей собаки на незнакомого человека.
4) Инженер Молчанов был расстроен жалобами соседей на вой собаки.
Укажите, какое слово ^элжно стоять на месте пропуска в предложении 2.
1) необыкновенной 3) странной
2) причудливой 4) небольшой
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Когда Юра начал ^ ытаскивать из массивного письменного стола огромные и почему-то пыль? ые альбомы, прямо над головами мальчишек раздался протяжный и жал >бный вой...
2) Мой папа говорит, если не умеешь ухаживать, не заводи собак...
3) Выбежав на улицу, перевёл дух и нашёл на фасаде дома Юркины окна.
4) Пришло время уди шятъся Валерке.
Укажите ошибочное су: кдение.
1) В слове ОБЪЯВИТ количество букв и звуков совпадает.
2) В слове ЩУПЛОМУ все согласные звуки имеют пару по твёрдости — мягкости.
3) В слове РАДОСТНО звуков меньше, чем букв.
4) В слове СЕРЬЁЗНЫМ буква Ё обозначает 2 звука.
© 2012 Федеральный институт едагогических измерений, © 2012 Издательство «Национальное образование» Копирование, распространение и использование без письменного разрешения правообладателей не допускается
БЛОК IX. ВАРИАНТЫ 33-36
А5
А6
А7
Bl
B2
ВЗ
В4
В5
В6
Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) протянуть 2) коллекция 3) выскочить 4) родители
В каком слове правописание приставки определяется её значением — «приближение*?
1) засветилось 2) выскочил 3) погрустнел 4) приедет
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В краткой форме прилагательного пишется столько Н, сколько и в полной форме этого прилагательного»?
1) интересная 2) неуютно 3) любезна 4) влажные
Задания В1-В9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1-В9 записывайте словами или цифрами.
Замените разговорное слово «щуплый» из предложения 21 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ:_______________________.
Замените словосочетание «собачьего языка» (предложение 18), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ:_______________________.
Выпишите грамматическую основу предложения 14.
Ответ:_______________________.
Среди предложений 18—21 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
Ответ:_______________________.
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Валерка/1* прислонившись плечом к холодному бетону фонарного столба/2* решил ждать/3* сколько понадобится. И вот крайнее из окон тускло засветилось: включили свет/4* видимо/5* в прихожей...
Ответ:_______________________.
Укажите количество грамматических основ в предложении 15. Ответ запишите цифрой.
Ответ:_______________________.
© 2012 Федеральный институт педагогических измерений, © 2012 Издательство «Национальное образование» Копирование, распространение и использование без письменного разрешения правообладателей не допускается
ИА-2013. РУССКИЙ ЯЗЫК: ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ
В7
В приведённых ниже п] >едложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите ци рры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанным и сочинительной связью.
— Я просто хотел у гнать/1* почему она воет. Ей плохо/2* да?
— Ты прав/3* ей пло ко. Янка привыкла днём гулять/4* а я на работе. Вот приедет моя жена/5* и всё будет в порядке.
Ответ:
В8
Среди предложений 11 —19 найдите сложное предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
Ответ:
В9
Среди предложений 6— 4 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Ответ: