Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Эмоция и потребность




Чувство человека — это отношение его к миру в форме непосредствен­ного переживания.

Взаимоотношение эмоций с потребностями может проявляться дво­яко — в соответствии с двойственностью самой потребности, которая означает одновременно и зависимость его от чего – то, и стремле­ние к нему. С одной стороны, удовлетворение или неудовлетворение потребности, которая сама не проявилась в форме чувства, а испытывается, например, в элементарной форме органических ощущений, может породить эмоциональное состояние. С другой — сама потребность как активная тенденция может испытываться как чувство, так что и чув­ство выступает в качестве проявления потребности. Таким образом, эмоция выражает активную сторону потребности. Поэтому эмоция неизбежно включает в себя и стремление к тому, что для чув­ства привлекательно, так же как влечение всегда более или менее эмоционально. Поскольку мы осознаем предмет, от которого за­висит удовлетворение нашей потребности, у нас появляется направлен­ное на него желание. Поскольку мы испытываем зависимость в удовольствии или неудовольствии, которое предмет нам причиняет, у нас формируется по отношению к нему то или иное чувство.

Эмоции форми­руются в ходе человеческой деятельности, направленной на удов­летворение его потребностей и являются вместе с тем побуждениями к деятельности.

Однако отношение эмоций и потребностей далеко не однознач­но. Уже у животного, у которого существуют лишь органические потребности, одно и то же явление может иметь различное и даже противоположное — положительное и отрицательное — значение в силу многообразия органических потребностей: удовлетворяя одной, оно может идти в ущерб другой.

Потребности человека не сводятся уже к одним лишь органическим потребностям; у него возникает целая иерархия различных потребно­стей, интересов, установок. В силу многообразия потребностей, инте­ресов, установок личности одно и то же действие или явление в соот­ношении с различными потребностями может приобрести различное и даже противоположное эмоциональное значение. Отсюда часто про­тиворечивость человеческих чувств, их амбивалентность. Отсюда также иногда сдвиги в эмоциональной сфере, когда в связи со сдвигами в направленности личности чувство, которое вызывает то или иное явление, более или менее внезапно переходит в свою проти­воположность. Поэтому чувства человека не определимы соотноше­нием с изолированно взятыми потребностями, а обусловлены отно­шением к личности в целом. Определяясь соотношением хода действий, в которые вовлечен индивид, и его потребностей, чувства человека от­ражают строение его личности, выявляя ее направленность.

Специфика эмоций:

1) Предметность. Эмоции возникают на основе потребности, которые связаны с предметами. Аффект возникает по отношению к ситуации, а эмоция – к предмету. Предметы могут иметь разный уровень обощения. Предметом может быть эмоций другого человека («назло маме пальчик отморожу», предмет положительной эмоции мальчика – эмоции мамы – огорчение и др.).

2) С вязь с мотивом (предметность, имеющая личностный смысл). Эмоция потребность. Одной потребности могут соответствовать разные эмоции. Эмоция осуществляет чувственную оценку потребности. Эмоция – это состояние личности (это не сумма органических ощущений и не высокий уровень возбуждения). Мотив придает личностный смысл, придает оценку ситуации или предмету.

Рубинштейн: эмоция – это субъективная форма существования мотива.

Леонтьев: эмоция релевантна (адекватна) мотиву.

 

3) Физиологическая мобилизация.

4) Целостные состояния.

5) Процессы непроизвольности.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-07; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1881 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студент может не знать в двух случаях: не знал, или забыл. © Неизвестно
==> читать все изречения...

3202 - | 2735 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.