Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 огнитивна€ теори€ эмоций —.Ўахтера




Ѕыло не пон€тно, какие признаки, внешние или внутренние позвол€ют человеку определить и назвать свое эмоциональное состо€ние.

ƒжеймс Ц Ћанге выдвинул постулат: Ђтелесное возбуждение следует непосредственно за воспри€тием вызвавшего его факта, и сознавание нами этого возбуждени€ в то врем€, как оно совершаетс€, и есть эмоци€ї. »з этого постулата должно следовать, что различным эмоци€м должны соответствовать различные Ч и различимые друг от друга Ч телесные состо€ни€. Ќо все экспериментально вызываемые эмоциональные состо€ни€ характеризовались общим возбуждением симпатической Ќ—, однако не было вы€влено физиологических показателей, которые позвол€ли бы четко отличить одну эмоцию от другой. –езультаты р€да недавних работ показали, что подобные различи€ в лучшем случае предельно тонки и что всему многообразию эмоций, настроений и чувств не соответствует такое же разнообразие висцеральных реакций.

Ёта неоднозначна€ ситуаци€ заставила Ўахтера и других предположить, что главными детерминантами эмоциональных состо€ний могут быть когнитивные факторы.

Ёмоци€ = физиологическое возбуждение (неспецифический компонент) + когнитивна€ оценка происход€щего (специфический компонент).

¬оспри€тие текущей ситуации и ее интерпретаци€ становитс€ основой дл€ понимани€ и обозначени€ человеком собственных чувств. »менно познание определ€ет, будет ли состо€ние физиологического возбуждени€ обозначено как Ђгневї, Ђрадостьї, Ђстрахї и т.д. “ип и качества эмоции завис€т от того, как индивид оценивает ситуацию.

–ассмотрим теперь ситуации, в которых физиологический и когнитивный компоненты в известной степени независимы друг от друга. ¬о Ц первых, достаточно ли только лишь физиологического возбуждени€ дл€ того, чтобы вызвать эмоцию? Ѕольшинство данных указывает на то, что недостаточно. ћараньон в своем исследовании делал 210 испытуемым укол адреналина и просил их понаблюдать за собой. 71% испытуемых описали просто физиологические симптомы без каких бы то ни было эмоциональных оттенков; 29% испытуемых реагировали определенно эмоционально. ¬ последней группе большинство испытуемых описывало свои чувства в манере, которую ћараньон обозначил как Ђхолодныеї или Ђкак если быї эмоции. »ными словами, они говорили нечто вроде: Ђя чувствую себ€ так, как если бы € был испуганї или Ђкак если бы мен€ ожидало великое счастьеї. Ёто особый вид эмоционального Ђdeja vuї; испытуемые ни испуганы, ни счастливы, но чувствуют себ€ так, Ђкак если быї были испуганы или счастливы.

Ќаконец, только в очень незначительном числе случаев испытуемые давали отчет об истинных эмоциональных переживани€х. ќднако, чтобы вызвать такую реакцию, ћараньон, как правило, пользовалс€ следующим приемом: человеку предлагалось вспомнить о чем-то, что достаточно сильно аффективно окрашено, однако не настолько сильно, чтобы вызвать эмоцию в нормальном состо€нии. Ќапример, в нескольких случа€х мы разговаривали с испытуемыми до укола об их больных дет€х или умерших родител€х, и испытуемые беседовали на эти темы спокойно. ќднако те же самые темы, будучи подн€ты позднее, в состо€нии адреналинового возбуждени€, оказывались достаточными дл€ того, чтобы вызвать эмоцию. Ёто адреналиновое возбуждение ставит испытуемого в ситуацию Ђаффективной угрозыї. “аким образом, ћараньон, стрем€сь вызвать у испытуемых неподдельную эмоциональную реакцию, вынужден был снабдить этих испытуемых адекватной интерпретацией. Ќо скорее всего испытуемые ћараньона знали, что им вкалывают адреналин и поэтому у них было удовлетворительное объ€снение того, почему они так себ€ чувствуют.

Ўахтер же предположил, что если испытуемому ввести адренали, не сообща€ ему о действии препарата, то возникшее после этого состо€ние (учащение сердцебиени€, приток крови к лицу и др.) приведет к актуализации потребности в оценке. “.е. человек будет находитс€ под давлением необходимости пон€т и как Ц то обозначить свои ощущени€. ≈го телесное состо€ние чрезвычайно похоже на то, которое ранее сопровождало эмоциональное возбуждение. ѕредполагаетс€, конечно, что он воспользуетс€ знанием о ситуации, в которой находитс€ в данный момент. ≈сли он с красивой женщиной, то может решить, что безумно в нее влюблен или, во вс€ком случае, испытывает сексуальное возбуждение. ≈сли он спорит со своей женой, то может воспылать €ростью и ненавистью. ј если ситуаци€ совершенно не годитс€ дл€ такого решени€, он может подумать, что возбужден чем Ц то, что недавно с ним случилось, или что он просто болен.

¬ одних и тех же обсто€тельствах, доступных познанию, индивид будет реагировать эмоционально или описывать свои переживани€ как эмоции только в том случае, если он находитс€ в состо€нии физиологического возбуждени€.

¬ эксперименте Ўахтера и «ингера было сделано следующее: под предлогом проверки действи€ витаминного препарата на сумеречное зрение испытуемым вводилс€ адреналин (усиливает сердцебиение, учащает дыхание, вызывает озноб и может вызвать жар) или эпинефрин. ќдной группе во врем€ инъекции говорилось, что таким может быть побочное воздействие препарата (информированна€ группа); другую завер€ли, что никаких побочных эффектов не ожидаетс€ (неинформированна€ группа); третьей сообщалось о не соответствующих действительности побочных эффектах, например о глухоте и зуде (ложно информированна€ группа).

 онтрольна€ группа (группа Ц плацебо) получала нейтральный препарат (физиологический раствор). ѕосле инъекции испытуемого отправл€ли в комнату дл€ ожидани€ (там был легкий бесор€док, испытуемым разрешалось брать необходимые вещи, ластик, карандаши и т.д.), где он должен был оставатьс€ до тех пор, пока не начнетс€ экспериментальна€ проверка действи€ препарата. “ам находилс€ еще один человек, €кобы тоже принимавший участие в этом эксперименте и ждавший своей очереди. ¬ действительности же он был подставным лицом, в присутствии испытуемого демонстрировавшим одну из двух эмоциональных модальностей поведени€. ¬ эйфорическом варианте (дл€ половины испытуемых) он вел себ€ очень весело, в частности делал бумажные самолетики, запускал их и пыталс€ вовлечь в это зан€тие испытуемого. ¬ гневном варианте: испытуемым предлагалось также остатьс€ в комнате и подождать и в этов рем€ выполнить опросник. ѕодставное лицо ругал вопросы, на которые должен был отвечать письменно, зачитывал довольно нескромные вопросы из опросника взвинчивал себ€ этим, пока, наконец, в €рости не покидал комнату.

¬оздействие наблюдени€ эйфорического и гневного поведени€ на испытуемых каждой группы оценивалось на основе скрытого наблюдени€ и последующих самоотчетов испытуемых.

Ё…‘ќ–»я √Ќ≈¬
Ёпи/»нф Ёпи/»нф
Ёпи/Ќаив Ёпи/Ќаив
Ёпи/ƒезинф ѕлацебо
ѕлацебо  

«а испытуемыми наблюдали через стекло √езелла, а также после эксперимента их просили оценить свое эмоциональное состо€ние по р€ду шкал.

–езультаты

Ёйфори€: данные самоотчетов. ¬ условии Ёпи/ƒезинф (указанные симптомы не соответствовали телесному состо€нию) суммарный показатель оценки ими своего состо€ни€ как эйфорического почти вдвое превышал значение соответствующего показател€ дл€ услови€ Ёпи/»нф, в котором симптомы полностью соответствовали телесному состо€нию испытуемых.

»спытуемые в условии Ёпи/ƒезинф, испытывали эйфорию в большей степени, чем испытуемые в условии Ёпи/Ќаив. Ётот результат объ€сн€етс€ за счет различий в Ђудовлетворительности объ€снени€ї.

ѕоведение. ¬ условии Ёпи/ƒезинф испытуемые вели себ€ несколько более эйфорично, чем испытуемые в условии Ёпи/Ќаив, которые, в свою очередь, вели себ€ более эйфорично, чем испытуемые в условии Ёпи/»нф. ≈сли у испытуемого нет другого объ€снени€ своего телесного состо€ни€, он перенимает эйфорическое состо€ние помощника экспериментатора.

√нев. »спытуемые в условии Ёпи/Ќаив были гневливее, чем испытуемые в условии Ёпи/»нф.

ќчевидно, что предоставление испытуемому удовлетворительного объ€снени€ его телесного состо€ни€ значительно снижает тенденцию интерпретировать это свое состо€ние как гневное под вли€нием наблюдаемого поведени€ помощника экспериментатора.

¬ услови€х Ёпи/Ќаив и Ёпи/ƒезинф некоторые испытуемые отвеча€ на открытые вопросы, четко приписывали свое физическое состо€ние действию инъекции, например: ЂЁто от укола мен€ тр€сетї. “акие испытуемые были обозначены как Ђсамоинформированныхї.

Ёйфори€: Ёпи/ƒезинф ³ Ёпи/Ќаив > Ёпи/»нф = ѕлацебо

√нев: Ёпи/Ќаив > Ёпи/»нф = ѕлацебо


 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1760 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћучша€ месть Ц огромный успех. © ‘рэнк —инатра
==> читать все изречени€...

1963 - | 1856 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.