Периферическая» теория эмоций Джемса-Ланге
Теория эмоций Ч. Дарвина
Феноменологическая теория Ж.-П. Сартра
Концепция эмоций Вундта
Когнитивная теория С. Шахтера
Теория дифференциальных эмоций Кэрролла Изарта
Основные допущения теории:
1) Десять фундаментальных эмоций образуют основную мотивационную систему человеческого существования.
2) Каждая фундаментальная эмоция обладает уникальными мотивационными и феноменологическими свойствами.
3) Фундаментальные эмоции ведут к различным внутренним переживаниям и различным внешним выражениям этих переживаний.
4) Эмоции взаимодействуют между собой – одна эмоция может активировать, усиливать или ослаблять другую.
5) Эмоциональные процессы взаимодействуют с побуждениями и с гомеостатическими, перцептивными, когнитивными и моторными процессами и оказывают на них влияние.
Эмоции – детерминанты поведения. Эмоции рассматриваются не только как основная мотивирующая система, но и как личностные процессы, которые придают смысл и значение человеческому существованию.
Личность – это сложная организация шести систем:
– гомеостатическая (сеть взаимосвязанных систем, которые действуют автоматизировано и бессознательно)
– эмоциональная
– перцептивная
– когнитивная
– моторная
– система побуждений (основана на тканевых изменениях и обеспечивает информацию о потребностях тела; наиболее общие побуждения — голод, жажда, секс, поиск комфорта и избегание боли; они важны для выживания влияют на эмоции).
Каждая система имеет определенную степень автономности или независимости, но все они соотнесены между собой.
Наиболее важны для функционирования личности и для социального взаимодействия эмоциональная, перцептивная, когнитивная и моторная. Они формируют основу уникального человеческого поведения. Неэффективное поведение и дезадаптации — результат нарушения или неправильного осуществления системного взаимодействия.
Четыре основных типа мотивации:
1) побуждения,
2) эмоции,
3) аффективно-когнитивное взаимодействие
4) аффективно-когнитивные структуры.
Побуждения – результат изменения в тканях, происходящий обычно циклично. Эмоции рассматриваются как переживательно – мотивационные феномены, имеющие адаптивные функции.
Аффективно – когнитивное взаимодействие — это мотивационное состояние, возникающее из взаимодействия между аффектом (комплексом аффектов) и когнитивными процессами. Такие взаимодействия многочисленны и меняются в зависимости от отношений субъекта с окружающей средой. Любой из этих четырех основных типов мотивации может являться в течение некоторого времени основной детерминантой поведения.
В этой теории различаются эмоции, побуждения и феномены, описываемые как аффективно – когнитивные структуры.
Ряд эмпирических исследований основных типов мотивации был проведен с помощью шкалы дифференциальных эмоций.
Эмоция – сложный процесс, имеющий нейрофизиологический, нервно – мышечный и феноменологический аспекты. На нейрофизиологическом уровне эмоция определяется по электрохимической активности нервной системы, в частности коры, гипоталамуса, базальных ганглиев, лимбической системы, лицевого и тройничного нервов. На нервно-мышечном уровне эмоция — это прежде всего мимическая деятельность, а вторично — пантомимические, висцерально-эндокринные и иногда голосовые реакции. На феноменологическом уровне эмоция проявляется либо как сильно мотивированное переживание, либо как переживание, которое имеет непосредственную значимость для субъекта.
Характеристики некоторых эмоций:
1) Некоторые эмоции в силу природы лежащих в их основе врожденных механизмов организованы иерархически. Дарвин заметил, что внимание может постепенно изменяться, переходя в удивление, а удивление — “в леденящее изумление”, напоминающее страх.
2) Между некоторыми парами эмоций наблюдается полярность (радость – печаль, гнев – страх, интерес – отвращение, стыд – презрение). Противоположности иногда связаны друг с другом, или одна из них вызывается с помощью другой (например, “слезы радости”).
Взаимоотношения субъекта с окружающей средой, которые вызывают эмоции:
1) Восприятие окружающей среды (прежде всего ориентировочный рефлекс).
2) Спонтанное восприятие, или активность, присущая воспринимающей системе.
3) Индивидуальные процессы, которые могут вызывать эмоции:
4) Память (как активная, так и испытанная).
5) Образное и предвосхищающее мышление.
и др.
10 фундаментальных (базовых) эмоций:
1) Интерес, возбуждение (мотивирует творчество, любозательность, обучение; сопровождается повышением внимания, увлеченности, важны для адаптации в социуме).
2) Удовольствие, радость (опровождает чувством уверенности, значимости).
3) Удивление – скорее мимолетные состояние, которое облегает переход от одной эмоции к другой; функция очищения.
4) Горе, страдание – упадок духа, жалость к себе.
5) Гнев (мотивирует нападение).
6) Отвращение (мотивирует желание избаваиться от чего – то).
7) Презрение – ощущение первосходства себя.
8) Страх (вызывается за счет быстрого повышения плотности нервной стимуляции, приносящей весть о реальной или воображаемой опасности).
9) Стыд – проявление потребности человека в социальных связях.
10) Вина – человек чувствует ответственность. Вина связана с нарушением этических и моральных норма. Близка к стыду.
