Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќсновные мифы о соревновани€х




—оревнование врожденна€ потребность

Ќе существует доказательства, подтверждающего, что соревнование Ч врожденна€ потребность, что люди имеют природный инстинкт к сост€занию. Ёто идет из веры в естественный отбор и в то, что выживает сильнейший. ќднако, по определению этих терминов „арльзом ƒарвином, они означают способность адаптироватьс€ к изменени€м и иметь лучший шанс благополучно выжить. Ёто не исключает взаимодействующего поведени€, так же, как и не предполагает соревновательного поведени€. Ѕолее того, исследовани€ показывают, что оба поведени€ Ч обучаемы.

—оревнование необходимо дл€ производительности

’от€ существует вера в то, что соревнование Ч необходимый побудительный мотив дл€ производительности, достижени€ цели и успеха, исследовани€ не подтверждают, что оно действительно приводит к успеху. Ќа самом деле в соревновательных ситуаци€х, как показывают исследовани€, снижаетс€ совершенство, про€вл€етс€ тревога, уменьшаетс€ эффективность в работе (если все сфокусировано только на победе) и подрываетс€ истинна€ мотиваци€ задани€.

—оревновани€ необходимы дл€ развлечени€

Ќе все индивидуумы наход€т "изюминку" в возможности победы в каждой де€тельности. ‘окусировка на чем-то ином кроме удовольстви€ от активных действий, делает наградой результат этой активности.

—оревнование воспитывает характер

ѕризнаки здоровой личности Ч самоуважение и уверенность в себе

Ч возникают из признани€ безусловного самодостоинства, которое не зависит от признани€ окружающих. ќднако, когда индивидуумы соревнуютс€ с целью подтвердить свое достоинство, оно становитс€ условным, т.к. их самооценка может стать зависимой от победы и оценки другими. —итуаци€ с нулевой суммой (один победитель и один побежденный) или ситуации с отрицательной суммой (один победитель и много побежденных) уместны дл€ индивидуумов. а не дл€ групп.

—итуаци€ Ђвыигрыш-выигрышї происходит с пользой в группах. —оревновани€ определенно могут воспитывать характер, и помогать дет€м противосто€ть невзгодам. ќднако ребенок первым нуждаетс€ в получении внутреннего источника положительного самоуважени€ и понимани€ того, что результат какой-либо де€тельности Ц это не отражение их самодостоинства. Ќа уроках физподготовки нет места соревновани€м, хот€ они могут легко Ђпрокрастьс€ї, например, если отбираютс€ несколько танцоров дл€ выступлени€ перед родител€ми ил учител€ми. ‘изподготовка детей может быть описана как современный подход к преподаванию физического воспитани€, где удовольствие открыти€ составл€ет большую часть обучени€, и где выдумка и творчество уменьшает соревновательный аспект. –езультат Ц больше радости и удовлетворени€ дл€ всех детей и более высокий уровень подготовки и физических навыков, Ёто в свою очередь, определ€ет уверенную позицию по отношению к физической активности и энтузиазма в жизни.

 



Ќј„јЋќ –ј«–јЅќ“ »

¬спомните, что дети есть дети. „асто они неугомонны и не хот€т смирно сидеть.  ак тогда учителю внушать им позицию самоконтрол€, самодисциплины, ответственности и внимани€!? ¬идимо, первый урок по самоконтролю должен быть остановлен и начат с другого конца:

■ делайте упражнени€ короткими, с большим количеством стартов и

* остановок

убедитесь, что в игру вовлечены все дети

поддерживайте зан€ти€ увлекательными, вы сами увидите, когда они

станов€тс€ скучными

»спользуйте врем€ детей мудро, обращайтесь с ними, как с интеллигентными существами, каковыми они и €вл€ютс€

никогда не тер€йте хладнокрови€.

Ёти моменты должны быть отмечены при проведении упражнений дл€

детей:

■ ќни должны знать заранее, на какую часть их тела будет переноситьс€ вес и

куда будет направлено движение.

„ем больше продолжаетс€ момент балансировани€, тем более важно

знать, на какую часть тела будет перенесен вес и соответственно приготовитьс€.

ќб€зательно нужно достичь первоначального расслабление, после

того, как вес восприн€т.

ƒети должны контролировать свои движени€ и уметь сгруппироватьс€ при падении.

 


”ѕ–ј∆Ќ≈Ќ»я

дл€ привлечени€ внимани€ юных учащихс€ и поддержки ощущени€ радости





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 380 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сли вы думаете, что на что-то способны, вы правы; если думаете, что у вас ничего не получитс€ - вы тоже правы. © √енри ‘орд
==> читать все изречени€...

497 - | 519 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.