Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


«аконодательные меры по реализации Ѕолонского процесса в –оссии




19 сент€бр€ 2003 г. в Ѕерлине на совещании министров образовани€ стран-участниц Ѕолонского процесса –осси€ официально присоединилась к формированию единого европейского пространства высшего образовани€ и подтвердила свое намерение следовать основным принципам Ѕолонской ƒекларации. ѕосле того, как министр образовани€ ¬. ћ. ‘илиппов подписал от имени –оссии Ѕолонскую ƒекларацию, началась официальна€ истори€ Ѕолонского процесса в –оссии [9].

— точки зрени€ внедрени€ принципов Ѕолонской ƒекларации, –осси€ в р€де отношении находитс€ даже на более продвинутом этапе, чем большинство западноевропейских стран. Ёто объ€сн€етс€ теми мерами, которые в рамках программы модернизации российского образовани€ проводились и провод€тс€ в стране уже более 10 лет и которые по своей общей направленности совпадают с основным вектором развертывани€ Ѕолонского процесса.

¬ окт€бре 2004 года ћинистерство образовани€ и науки –‘ ѕриказом є 100 от 25 окт€бр€ 2004 года создает группу по осуществлению Ѕолонских принципов в –оссии. ¬ соответствии с этим приказом, группа должна работать над решением следующих задач:

1. анализ хода реализации Ѕолонских принципов развити€ высшего профессионального образовани€ в –оссийской ‘едерации;

2. выработка рекомендаций по осуществлению Ѕолонских принципов в –оссийской ‘едерации и в ≈вропе;

3. координаци€ де€тельности федеральных органов управлени€ высшим профессиональным образованием –оссийской ‘едерации по развитию Ѕолонского процесса в –оссии.

–уководство группой было возложено на «аместител€ ћинистра образовани€ и науки –оссийской ‘едерации ј.√. —винаренко. —оздание этой группы стало первым шагом в процессе реализации положений Ѕолонской системы в –оссии [15].

  2004 году сформировалась правова€ база системы оценки качества образовани€ в –оссийской ‘едерации, котора€ включала «акон –оссийской ‘едерации "ќб образовании" (от 10 июл€ 1992 года є 3266-1) и ‘едеральный закон "ќ высшем и послевузовском профессиональном образовании" (от 29 августа 1996 года є 125-‘«), а также постановлени€ ѕравительства –оссийской ‘едерации "ќ государственной аккредитации высшего учебного заведени€" (от 2 декабр€ 1999г. є 1323) и "ќ лицензировании образовательной де€тельности" (от 18 окт€бр€ 2000г. є 796).

¬ Ќациональном отчете –оссийской ‘едерации о меропри€ти€х за 2004 Ч 2005 годы, подготовленном к совещанию министров образовани€ стран-участниц Ѕолонского процесса 2005 года были названы следующие изменени€ в российском законодательстве, инициированные присоединением –оссии к Ѕолонскому процессу [10]:

- преобразование органов федерального управлени€ образовани€ и научных исследований в ћинистерство образовани€ и науки;

- придание ћинобрнауки –‘ функций по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образовани€.

ƒокументом, уточн€ющим и конкретизирующим направлени€ де€тельности в рамках Ѕолонского процесса, стал приказ ћинобрнауки –‘ от 15 феврал€ 2005 года "ќ реализации положений Ѕолонской ƒекларации в системе высшего профессионального образовани€ –оссийской ‘едерации" и "ѕлан меропри€тий по реализации положений Ѕолонской ƒекларации на 2005 Ц 2010 гг.". ¬ этих документах сформулированы следующие задачи.

1. –азвитие системы высшего профессионального образовани€ (¬ѕќ) на двух основных уровн€х Ч бакалавриат и магистратура.

2. »зучение и введение системы зачЄтных единиц (ECTS).

3. ¬ведение приложени€ к диплому о ¬ѕќ, совместимого с общеевропейским приложением к диплому о высшем образовании.

4. —оздание и обеспечение де€тельности сопоставимой системы признани€ иностранных документов об образовании в –‘ и российских документов в государствах-участниках Ѕолонской ƒекларации.

5. –ешение проблемы качества образовани€ и разработки сопоставимых методологий и критериев оценки качества образовани€.

6. —одействие развитию академической мобильности студентов и преподавателей вузов.

ѕосле конференции в Ѕергене была проделана следующа€ работа:

Ј приказом ћинобрнауки –оссии от 25 апрел€ 2005 г. є 126 утвержден ѕеречень головных вузов и вузов-координаторов по Ѕолонскому процессу;

Ј продолжаетс€ работа по переходу на систему зачЄтных единиц, повышению автономии вуза в совершенствовании планировани€ и организации образовательного процесса;

Ј совершенствуетс€ система обеспечени€ качества, в системе высшего образовани€ введены новые показатели государственной аккредитации.

¬ конце окт€бр€ 2007 г. ѕрезидент –оссии ¬ладимир ѕутин подписал федеральный закон "ќ внесении изменений в отдельные законодательные акты –оссийской ‘едерации (в части установлени€ уровней высшего профессионального образовани€)". «акон устанавливает два уровн€ высшего профессионального образовани€ бакалавриат и магистратуру.

¬ 2005 Ч 2007 гг. в –оссийской ‘едерации проведен р€д международных и российских научных конференций:

Ј "Ѕолонский процесс: европейский и российский опыт управлени€ университетами";

Ј "Ѕолонь€ глазами студентов";

Ј "Ѕолонский процесс: качество образовательных программ в современном вузе";

Ј "‘ормирование инновационного потенциала вузов в услови€х Ѕолонского процесса".

–азвитие Ѕолонского процесса в –оссии не определ€етс€ только законодательными мерами Ч некоторые вузы, стрем€щиес€ давать своим студентам самые современные знани€, внедр€ют принципы Ѕолонской ƒекларации без принуждени€ со стороны закона.

ќднако необходимо констатировать, что не все декларируемые меры реализуютс€ в полном объеме, например, несмотр€ на закон о введении двухуровневой системы образовани€, многие студенты обучаютс€ по программе специалиста; меропри€ти€, запланированные правительством по реализации принципов Ѕолонского процесса, до сих пор не осуществлены.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1651 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћибо вы управл€ете вашим днем, либо день управл€ет вами. © ƒжим –он
==> читать все изречени€...

344 - | 285 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.