Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕример анализа способом плотного описани€




–ассмотрим пример плотного описани€ неструктурированного текста интервью (интервьюер ¬.—еменова):

“ранскрипт интервью с ѕ.: ќписание:
я родилс€ на јрбате в 32 ‘акт Ч место рождени€ Ч
году и считаю себ€ арбатс- ћосква, јрбат, 1932 год.
ким. »менно не москвичом,  
а арбатским.  
Ёто особый район ћосквы,  ультурный контекст:
типично московские старые арбатский, тот, кто родилс€ и
переулки. «десь кака€-то вырос на јрбате в 40 Ч 50-е
сво€ гордость, свой патрио- годы; район двор€нства и
тизм, отношени€ между интеллигенции с
людьми. дореволюционных времен;
Ёто сво€ особа€ страна, где люди умственного труда.
сохранилась атмосфера до-  
революционной ћосквы.  
¬едь и раньше, насколько —убъективное значение Ч
€ знаю, это был не про- соотнесение себ€ с малой
мышленный рабочий рай- родиной: патриотизм,
он, а район двор€нства и гордость. ¬идение
интеллигенции. ¬о вс€- исторической родословной с
ком случае, здесь жили дореволюционных времен.
люди умственного труда.  
ƒа и в мое врем€ здесь  аким образом: факт
почти не жили семьи ра- рождени€ оказал вли€ние,
бочих. имел значение дл€ всей
я считаю, мен€ воспитал последующей жизни,
јрбат. воспитал.

¬ данном случае перед нами законченный отрывок, повествующий о времени и месте рождени€ интервьюируемого (факт) и его субъективном отношении к этому факту (значимость).

¬ыделение социального контекста Ч существенна€ часть первичного анализа. ќно погружает исследовател€ в определенное место и врем€ действи€ Ђдрамыї, в рамках которой и стала возможной данна€ ситуаци€ или событие, будь то группа, организаци€, социальный институт, культура общества того времени. ¬ то же врем€, это сужает границы дальнейшего обобщени€ до определенных рамок.

¬ нашем случае сразу становитс€ пон€тным, что ƒальнейший анализ можно вести лишь относительно общности тех, кто были детьми, росшими на јрбате в 40Ч50-е годы (сверстники ѕ.). √еографическое и социальное пространство анализа также должно быть ограничено определенным районом ћосквы: Ђстарым јрбатом и его переулкамиї. Ёто первичный физически ограниченный контекст происход€щего. —оответственно, все характеристики (например, образцы поведени€, ценности, которые могут быть вы€влены в дальнейшем) применимы только к данному пространству и времени.

“акое ограничение контекста дает символический ключ к пониманию субъективного отношени€ ѕ. к факту своего рождени€: ѕ. ассоциирует себ€ со средой јрбата 60-х годов. Ёто не столь €вно звучало в данном отрывке и пока скрыто от аналитика. Ќо фраза: Ђ€ считаю себ€ именно не москвичом, а арбатскимї Ч позвол€ет сделать такое первичное предположение. «десь же ѕ. раскрывает свое понимание Ђарбатскогої. –ассказчик четко перечисл€ет наиболее значимые дл€ него характеристики этой культуры: интеллигентска€ (Ђкак культуры людей умственного трудаї), преемственна€ по отношению к культуре дореволюционного времени (Ђсохранилась атмосфера старой дореволюционной ћосквыї), а также свое отношение к этой культуре (Ђздесь кака€-то сво€ гордость, свой патриотизм, особые отношени€ между людьмиї).

ѕока мы только определ€ем, как сам человек видит ситуацию и объ€сн€ет мотивы причислени€ себ€ к Ђарбатскимї. ќднако, будучи исследовател€ми, мы можем уже здесь сконструировать и наши первичные предположени€ дл€ дальнейшего развити€ темы, но при этом должны быть уверены, что это совпадает с ходом мысли ѕ. Ч автора текста. ћы можем вспомнить, что арбатские переулки как символ либеральной культуры были воспеты Ѕ.ќкуджавой, а Ђдети јрбатаї описаны ј.–ыбаковым в его романе. ќб этом ли ведет речь ѕ.? —ейчас, на этой стадии анализа, такое заключение может быть только гипотетическим. ѕока мы только фиксируем значимые высказывани€ ѕ.

ѕриведенный пассаж (секвенци€) сам по себе мало что дает дл€ описани€ процесса: условий, обсто€тельств, побудивших ѕ. ассоциировать себ€ с культурой јрбата. Ќо из совокупности отдельных фраз вытекает определенна€ логика процесса в развитии: Ђ€ родилс€ на јрбатеї Ч Ђ€ считаю себ€ арбатскимї Ч Ђјрбат воспитал мен€ї.

”же на этом этапе, при определенном интересе к данному аспекту, мы можем также присвоить этому отрывку первичный, предельно общий код Ч Ђјрбатї. ≈сли аналогично мы закодируем другие эпизоды, св€занные с јрбатом, то они станут сравнимыми и могут анализироватьс€ в одном р€ду. «десь мы переходим к этапу первичного кодировани€.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1025 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тремитесь не к успеху, а к ценност€м, которые он дает © јльберт Ёйнштейн
==> читать все изречени€...

2002 - | 1933 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.