Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


»так, что означает провести качественное исследование?




Ј „тобы исследование соответствовало основным требовани€м качественного подхода, оно должно обладать такими характеристиками, как открыта€, гибка€ исследовательска€ стратеги€; описание социальной реальности в ее многообразии; использование исследовател€ в качестве Ђинструмента познани€ї реальности; концентраци€ на субъективном видении участниками своей социальной ситуации.

Ј ќно должно быть предварительно теоретически ориентировано на определенные концепции и подходы, существующие в рамках субъективной или гуманистической социологии.

Ј ћы начинаем с общего нерасчлененного видени€ ситуации, с некоей одной идеи или проблемы, которую нужно пон€ть. ѕроблемы концептуализации, а иногда и вы€влени€ св€зей, возникают позже, после детального описани€ исследованной проблемы в целом.

Ј ƒетализаци€ предмета рассмотрени€ осуществл€етс€ в процессе сбора информации и в ходе ее анализа. √лубинное видение предмета происходит благодар€ многоаспектному и долговременному изучению его в поле.

Ј ћы анализируем данные, использу€ разные уровни абстракции. јктивна€ работа над качественными данными означает движение от частного, обыденного уровн€ к более высокому уровню абстрагировани€, следу€ спиралевидному принципу движени€. »ногда исследование останавливаетс€ на описании обобщенных характеристик исследуемого объекта, иногда удаетс€ добитьс€ более общей, единой картины одного аспекта реальности в абстракци€х высокого уровн€.

Ј »тог исследовани€, в какой бы форме он ни был представлен, должен создавать у читател€ чувство Ђприсутстви€ї, включенности в ситуацию. Ћитературное выражение Ђверю!ї очень подходит как образ дл€ такой формы подачи данных.

Ј ќписание результатов должно быть ориентированно на раскрытие новых, неожиданных ракурсов рассмотрени€ проблемы. ќбщее изложение должно достаточно точно отражать все сложности и противоречи€ реального быти€ изучаемого феномена. Ћучшие качественные исследовани€ вызывают у читател€ чувство сопричастности и заинтересованности в судьбе изучаемых людей.

ѕрактические задани€:

1. ¬ыберите тему собственного качественного исследовани€. ≈сли тема ваших научных интересов более обширна, чем возможности качественной методологии, попробуйте найти в ней тот аспект, который может быть исследован этими методами. ≈сли же это не удаетс€, можно определить поле своего будущего исследовани€ более традиционно: Ђќдин день жизни моей семьиї, Ђћое отношение к социологииї или Ђ»стори€ моей семьиї, Ђ”чебна€ группаї.

2. ќпределите общую тактику будущего исследовани€ (кейс-стади, истори€ семьи, истори€ жизни и т. д.). Ќа двух страничках опишите: а) проблему или вопрос, который вы хотели бы исследовать; б) основной вопрос исследовани€; в) данные, которые вы будете собирать и анализировать; г) опишите возможную научную ценность такого исследовани€; д) ваше отношение к объекту изучени€ и участникам исследовани€.

¬ планируемом исследовании определите возможные теоретические перспективы, вытекающие из вашего исследовани€. Ќа практике вы можете и не воспользоватьс€ ими, но дл€ тренировки провести такой анализ весьма полезно. ѕроанализируйте, каким образом выбранный теоретический ракурс будет ориентировать общий ход вашего исследовани€.

—леду€ схеме на с. 132, определите конкретно, как указанные практические принципы будут реализовыватьс€ в вашем случае.

–екомендуема€ литература:

ќ логике качественного исследовани€:  онстантинова ¬. ѕолевое исследование в качественной парадигме/ ¬ кн: ¬озможности использовани€ качественной методологии в тендерных исследовани€х. ярска€-—мирнова ≈. Ёпистемологи€ и метод анализа нарративов/ ¬ кн.: —оциокультурный анализ нетипичности.

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1426 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тремитесь не к успеху, а к ценност€м, которые он дает © јльберт Ёйнштейн
==> читать все изречени€...

493 - | 502 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.