Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћодели коммуникации




Ћюба€ модель как путь познани€ представл€ет собой попытку отразить €влени€ реального мира в пон€ти€х абстрактной теории. ѕоскольку модель должна отражать определенные стороны оригинала, то, естественно, построение моделей подчинено задаче наиболее точного отображени€ его свойств.  онструирование и изучение моделей реально существующих €влений осуществл€етс€ на предметной, знаковой, структурной, поведенческой основе.

ћоделирование социальных систем предполагает определенное абстрагирование, идеализацию и их применение в комплексе с другими общенаучными и специальными методами. ћоделирование коммуникационных систем также подчинено определению или улучшению характеристик интересующего исследовател€ объекта. »меетс€ мнение о том, что первую модель коммуникации разработал јристотель. Ћинейную цепь Ђоратор - речь - аудитори€ї он рассматривал как основные элементы акта коммуникации..

ѕредметные моделипредполагают воспроизведение определенных функциональных характеристик объекта. ¬ частности в аналоговых модел€х оригинал описываетс€ определенными соотношени€ми.

¬ знаковых модел€х, построенных на основе естественного или искусственного €зыка, главным €вл€етс€ преобразование знаковых конструкций и их понимание. ћоделированию подвергаетс€ либо структура объекта, либо его поведение.

Ћавинообразное развитие информационно-коммуникативных систем различного уровн€ (от локального до глобального) требует применени€ методов модельного представлени€ и исследовани€ систем коммуникации и коммуникационных процессов. –азличные подходы к рассмотрению коммуникации ложатс€ в основу достаточно сильно отличающихс€ друг от друга моделей.

¬ теоретических исследовани€х коммуникации рассматриваютс€ либо как действие (односторонний процесс передачи сигналов без осуществлени€ обратной св€зи), либо как взаимодействие (двусторонний процесс обмена информацией), либо как коммуникативный процесс, в которой коммуниканты поочередно и непрерывно выступают в роли источника и получател€ информации. Ёто обсто€тельство и €вл€етс€ одним из основных критериев классификации моделей коммуникации. ƒругим основанием классификации, на основе которого стро€тс€ простейшие модели, выдел€ютс€ четыре основных компонента коммуникации (источник, сообщение, канал, получатель)[28][28].

»сследователи структурируют модели коммуникации по различным основани€м (социологические, психологические, семиотические). √. √. ѕочепцов выдел€ет марксистские, литературные, театральные, герменевтические, фольклорные, культурологические, прагматические, нарративные, текстовые, философские, игровые, антропологические, вещественные, деконструктивистские, постструктуриалистские, математические, кибернетические, разведывательные, конфликтологические и др. коммуникации. ќчевидно, что все отмеченные модели коммуникации, кроме как по отмеченным основани€м, можно проструктурировать по функци€м, содержанию, форме, цел€м и задачам.

 ак мы уже отмечали, коммуникаци€ это с одной стороны система, а с другой - и действие, и взаимодействие, и процесс. ƒл€ каждой из отмеченных коммуникаций стро€тс€ свои модели. ¬ простейшей модели коммуникации в виде действи€ источник коммуникации посылает сигнал, который принимает адресат. ќбратна€ св€зь в таком виде коммуникации отсутствует. ¬ ставшей классической модели коммуникации американского политолога √. Ћассуэлла элементы коммуникации включены в модель в пор€дке ответа на вопрос: Ђ “ќ - сообщает „“ќ - по какому  јЌјЋ” -  ќћ” - с каким Ё‘‘≈ “ќћ?ї.

Ѕольшую известность получила линейна€ модель Ўеннона-”ивера ( лод Ўеннон и ”оррен ”ивер - инженеры фирмы ЂBell Telephoneї), построенна€ по тому же принципу. ќна смоделирована на основе изучени€ эффективности распространени€ радиоволн и сигналов в телефонном кабеле. ћодель включает источник информации, передатчик, сигнал, канал, приемник, цель сообщени€, источник помех. ¬ своей книге Ђћатематические теории коммуникацииї отмеченна€ модель была перенесена на социальные коммуникации. јвторы выделили три уровн€ анализа процесса коммуникации: технический, семантика сообщений, эффективность понимани€ сообщени€ получателем. јвторы на техническом уровне рассматривают вли€ние процесса кодировани€, устранени€ помех и др. на улучшение процесса коммуникации. —емантические проблемы св€заны с интерпретацией сообщени€ получателем (приемником). ”спешность воздействи€ полученного сообщени€ на поведение характеризует эффективность коммуникации.

¬ коммуникационной модели профессора ”ильбура Ўрамма сигнал взаимодействует с социальной средой, превраща€сь в сообщение.  оммуникацию ”. Ўрамм определил как акт установлени€ контакта между отправителем и получателем с помощью сообщени€. ѕри этом предполагаетс€. „то отправитель и получатель имеют общий смысл, позвол€ющий кодировать и отсылать сообщение, которое адресат в состо€нии прин€ть и расшифровать. ¬ одной из своих моделей ”. Ўрамм вводит интерпретатора и обратную св€зь, дела€ модель саморегулирующейс€. ¬ключение канала обратной св€зи между коммутатором и реципиенту дает возможность последнему передать обратное сообщение о прин€том сигнале. ѕри необходимости получатель информации может по своей инициативе передать сообщение. ѕревраща€сь при этом на этот момент из субъекта в активный объект коммуникации. ¬ такой ситуации действие превращаетс€ во взаимодействие, а така€ линейна€ коммуникаци€ рассматриваетс€ как взаимодействие.

¬ известной кибернетической модели Ќорберта ¬инера управленческа€ информаци€, возвраща€сь к источнику, стремитс€ противодействовать отклонению управл€емой величины от управл€ющей. ¬инер рассматривает стабилизирующиес€ системы не только на техническом, но и на общественном уровне. ќбщественна€ система также функционирует оптимально, если по каналу обратной св€зи возвращаетс€ на ее вход достоверна€ информаци€, способна€ вызвать противодействие нежелательным отклонени€м.  ак показали исследовани€, проведенные американскими учеными ћ. яновитца и ”. ƒилэни, сообщени€, идущие по каналу обратной св€зи в значительной мере подвержены преднамеренному искажению коммуникантами более низкого уровн€ по различным соображени€м. ¬ результате руководители более высокого ранга имеют весьма смутное представление о том, какое воздействие оказала на подчиненные структуры управленческа€ информаци€.  роме того, часть информации, полученной по каналу обратной св€зи умышленно подавл€етс€ или сознательно интерпретируетс€ не точно. ¬ цел€х получени€ максимально полной информации по каналу обратной св€зи многие организации используют €щики предложений, телефоны довери€ и др.

ƒжон –или и ћатильда ¬айт в своей модели выдел€ют три компонента процесса коммуникации: коммуникатора, реципиента и сообщение. Ёти компоненты они помещают в трехуровневую социальную структуру - социальна€ группа, социальный институт, социум в целом.

ƒавид Ѕерло помещает источник и получател€ сообщени€ в социально культурную среду[29][29] котора€ воздействует на содержание сообщени€ посредством обратной св€зи. ќн вычлен€ет п€ть возможных каналов коммуникации (зрительный, слуховой, ос€зательный, вкусовой, обон€тельный). ѕо его мнению успех коммуникации определ€етс€ совпадением установок и знаний у источника и адресата. ћодель удобна дл€ анализа содержани€ сообщени€.

ќтечественный специалист по семиотике ёрий ¬оронцов в линейную модель коммуникационного процесса, включающую п€тнадцать компонентов, ввел дополнительно различные фильтры и пол€:

1. 1. »сточник коммуникации.

2. 2.  оммуникатор.

3. 3. —ообщение.

4. 4.  оммуникационный канал.

5. 5.  оммуникант.

6. 6. Ёкстра-лингвистический параметр сообщени€.

7. 7. »сточник механических помех.

8. 8. »сточник семантических помех.

9. 9.  лассовые и социальные фильтры.

10. 10. Ћичностно-индивидуальные фильтры.

11. 11. —емантические пол€.

12. 12. ѕол€ коммуникационной обстановки.

13. 13. ѕотери информации.

14. 14. ќбратна€ св€зь Ђкоммуникант-коммуникаторї.

15. 15. ќбратна€ св€зь Ђкоммуникант - источник информацииї.

–уководитель јнненбергской школы коммуникативистики ƒжорж √ербнер рассматривает четыре компонента модели: событи€, получател€, сообщени€, сигнала. ¬ качестве пр€мых и обратных св€зей действуют такие формы как доступ к каналам коммуникации, отбор содержани€ сообщени€, медиаконтроль. Ёта модель удачно отражает начальный этап генерации сообщени€. —редний этап процесса коммуникации описывает так называема€ модель Ђинформационных привратниковї  урта Ћевина. Ђ»нформационные привратникиї - люди, которые служат воспринимател€ми и интерпретаторами новостей дл€ своей малой группы. »нформационные привратники оценивают вход€щий поток сообщений на основе собственных критеоиев степени важности новостей.

Ёта теори€ в последующем была развита —тюартом ’удом. —огласно утверждению ’уда важность наличи€ информационных привратников в средствах массовой коммуникации и обществе состоит в возможности реализовать через них политические интересы среднего класса.

Ћинейные модели, благодар€ упрощени€м, упрощают понимание последовательности событий. ќднако в реалии коммуникаци€ представл€ет собой сложное многоуровневое и не всегда последовательные действи€ субъектов, обменивающихс€ информацией. Ќе всегда информаци€ создаетс€ в одном месте, а потом, через какое-то врем€ принимаетс€ в другом месте получателем, как, например это происходит при обмене сообщени€ми с помощью технических средств. Ћинейные модели в большинстве случа€х не отражают реальное состо€ние системы. Ќа практике же часто происходит не просто последовательный обмен информацией, а протекают более сложные процессы, вовлекающие в свою структуру не только людей, а их мысли, чувства, отношени€, социальный опыт, эмоционально-психическое состо€ние и многое, многое другое. »наче, между коммуникантами располагаетс€ актуальна€ социальна€ ситуаци€.

Ќаиболее распространенна€ нелинейна€ модель коммуникации разработана “еодором Ќьюкомбом. ћодель имеет вид равностороннего треугольника, вершины которого составл€ют коммуникант, коммуникатор и социальна€ ситуаци€. ¬заимодействие коммуниканта с коммуникатором осуществл€етс€ как с учетом социальной ситуации, так и без учета таковой. ≈сли коммуниканты сориентированы друг к другу положительно, то они будут стремитьс€ к совпадению своих отношений к рассматриваемой ситуации. ѕри негативном отношении друг к другу отношение коммуникантов к рассматриваемой ситуации не будет совпадать.

¬ модели ”эстли - ћакЋина в качестве четвертой вершины геометрической фигуры рассматриваетс€ редакторска€ функци€ коммуникации. ќни ввели в модель различи€ отдельных ролей. ѕодчеркнули значение обратной св€зи и обмена информацией с внешней общественной средой. ¬ведение функции обратной св€зи делает модель циркул€рной.

¬ циркул€рной коммуникации в отличие от линейной человек одновременно и посто€нно выступает и как источник, и как получатель информации. «десь линейна€ модель трансформируетс€ в непрерывный процесс коммуникации. ѕервым циркул€рную модель коммуникации представил немецкий коммуникативист √. ћалецке. ¬ традиционных компонентах коммуникации (коммуникатор, сообщение, получатель, медиум) под медиумом он подразумевает одновременно и каналы коммуникации, и информационный носитель. √. ћалецке вводит пон€тие Ђимиджа коммуникатораї и Ђимиджа получател€ї. ¬ области обратных св€зей рассматривает давление на коммуникатора содержани€ сообщени€ и медиума, а медиума - на получател€. — точки зрени€ получател€ он выдел€ет четыре уровн€ анализа: структурный, социального окружени€, принадлежности к аудитории и самоимиджа. ƒл€ коммуникатора дополнительно рассматривает характер вли€ни€ медиа-контекста и анализ де€тельности команды коммуникатора.

ƒруга€ циркул€ционна€ модель, представл€юща€ собой двухуровневую систему окружностей, была предложена Ёлизабетом јндерсом, Ћорином —таатсом и –обертом Ѕостромом. Ќа первом уровне (круге) создаютс€ стимулы дл€ обмена в режиме Ђсообщение-ответї между отправителем и получателем во втором уровне системы.

Ќа практике часто передача массовой информации от коммуникатора к реципиенту осуществл€етс€ не сразу ко всем потребител€м информации. ѕрежде всего, в силу обладани€ р€дом качеств лидеры принимают, осмысливают информацию раньше, чем масса людей. Ќа следующей ступени уже сами лидеры начинают активно распростран€ть полученную информацию среди своей общественности. ѕоскольку с их мнением считаетс€ большинство из окружени€, то посредничество лидеров при передаче массовой информации от источника (средств массовой коммуникации) к ее получателю становитс€ главным инструментом формировани€ общественного мнени€.

“ака€ двухступенчата€ (многоступенчата€) модель коммуникации впервые была обоснована в 1940 году во врем€ проведени€ избирательной кампании в штате ќгайо (—Ўј), а более подробно разработана при изучении механизмов формировани€ общественного мнени€ в г. ƒекатуре (штат »ллинойс) в 1955 году[30][30]. —оциологи ѕ. Ћазарсфельд и –. ћертон предположили, что сообщение, посланное аудитории, достигает вначале наиболее авторитетного члена группы. »сследовани€ подтвердили предположение о том, что при усвоении содержани€ полученной информации люди склонны прислушиватьс€ прежде всего к тем, кто дл€ их окружени€ €вл€етс€ наиболее вли€тельным и компетентным. “акими лидерами чаще €вл€лись неформальные лидеры. ќпределенное суждение, предлагаемое аудитории средствами массовой информации, приводитс€ в конкретное действие, чаще всего, посредством механизма межличностных коммуникаций. ѕричем наибольшее вли€ние на прин€тие решение оказывают лидеры. ќни, в свою очередь также имеют собственных Ђлидеров мненийї и обращаютс€ к ним за нужной информацией. ЂЋидеры мненийї станов€тс€ св€зующим звеном между различными средствами массовой коммуникации и массой. ќни не просто активнее в использовании масс-медиа, но принимают активное участие в де€тельности политических партий и организаций.

—ообщени€ в системе массовых коммуникаций склонные идти Ђна поводуї аудитории, т. е. аудитории даетс€ та информаци€, котора€ нужна ей и пон€тна. »наче она не будет включена в систему коммуникаций. “ак аудитори€ про€вл€ет свою гомогенность (однородность), а исходна€ информаци€ вступает во взаимодействие со всей массой людей и с каждым в отдельности. ќднородность людей как членов массы реализуетс€ через поведение людей. ¬ то же врем€ люди вход€т в состав различных слоев, страт, групп, институтов общества, т. е. составл€ют неоднородное по структуре сообщество. “ем не менее, Ђлюди, станов€сь членами массы, начинают вести себ€ независимо от ролей, определ€емых их социальным положениемї.... јудитори€ массовой коммуникации оказываетс€, таким образом, весьма специфическим образованием, не совпадающим с социальными группами, с человеческими общност€ми, устойчиво воспроизвод€щимис€ в пределах той или иной социальной структурыї[31][31].

—реди объемных моделей определенное распространение получила мозаична€ модель Ћ. Ѕейкера, состо€ща€ из маленьких кубиков, четыре грани которых соответствуют источнику, получателю, посланию и каналу коммуникации. ¬се кубики объемной системы соприкасаютс€ четырьм€ гран€ми.

ƒругую модель объемной коммуникации представл€ет спиральна€ модель ‘рэнка ƒэниса. ¬ ней коммуникационный цикл не замыкаетс€, коммуникаци€ продвигаетс€ вперед, повтор€€ пройденные этапы развити€ на новом уровне.

ќдной из разновидностей объемной модели €вл€етс€ диффузна€ модель Ё. –оджерса. ѕо мнению автора модели в системе массовой коммуникации нет необходимости вли€ть сразу на всех. ¬ажно прежде всего убедить критические п€ть процентов.  огда пропагандируема€ иде€ овладевает умами одной п€той части населени€, дальше она Ђрастекаетс€ї сама по всем уровн€м объемной социальной структуры и ее уже невозможно остановить. Ћюба€ нова€ иде€ проходит через шесть этапов: внимание, интерес, оценка, прин€тие, подтверждение. Ё. –оджерс реципиентов по степени восприимчивости инноваций разделил на п€ть типов: инноваторы; ранние принимающие; раннее большинство; позднее большинство; поздние принимающие. »нноваторы, способные сразу Ђсхватыватьї новые идеи, составл€ют 2,5 %. Ѕольшинство лидеров мнений формируютс€ из числа ранних принимающих, составл€ющих 13,5% населени€. — этой категорией людей советуютс€ при прин€тии каких-либо решений. –аннее большинство, включающее в себ€ 34% населени€, принимает новые идеи чуть раньше чем их примет среднестатистический гражданин. “олько после того, как среднестатистический гражданин признает новую идею, 34 % скептиков, составл€ющих позднее большинство, примут ее. », наконец, 16% населени€ (поздние принимающие) подозрительно относитс€ к новым иде€м.

ќднородность аудитории создает основу дл€ формировани€ массовых коммуникаций и гомогенной модели коммуникации. √омогенна€ модель строитс€ в соответствии с классическим индивидуализмом. —редства массовой коммуникации поставл€ют аудитории определенную информацию, сформированную в виде определенных посылок. ƒалее в системе внутриличностной и межличностных коммуникаций эта посылка принимаетс€ или отвергаетс€. ƒискретность в гомогенной модели обозначает наличие атомической структуры, в виде составл€ющих (индивидуумов), не нарушающих однако однородность массы в плане выражени€ своего мнени€ по поводу чего-либо.

ћодель социального атомизма в системе массовых коммуникаций, разрабатываема€ автором, строитс€ на принципах целостности и конструктивной завершенности элементов, вход€щих в коммуникативную систему. Ћюбое устойчивое взаимодействие между социальными группами или формализованными структурами может быть представлено в виде модели социального атомизма, если коммуникаторы в ней представл€ют собой достаточно структурированную и самосто€тельную форму.

 . Ѕарнлундом рассмотрена трансактна€ модель коммуникации на уровне личности. ѕо его мнению процесс коммуникации ставит одновременно и эволюцию смысла сообщени€ и уменьшении степени неопределенности. ¬ качестве составных частей модели выдел€ютс€ личность, сообщение, процессы кодировани€-декодировани€ и четыре типа сигнала: общественного уровн€, личностного уровн€, вербальные и невербальные. —игналы общественного уровн€ - это воздействие на личность факторов окружающей социальной среды, личностные сигналы характеризует взаимодействие личности с другими людьми. ѕоведенческие сигналы отображают вербальные и невербальные реакции удачно раскрывают конечный этап коммуникации - переход коммуникации в интраперсональную стадию.

—емиотические модели коммуникации реализуют информационную, экспрессивную и прагматические функции коммуникации. »нформационна€ функци€ отражает способность сообщать информацию о предметах, €влени€х, действи€х и процессах. Ёкспрессивна€ функци€ выражает как смысловую, так и оценочную информацию о реали€х окружающей действительности. ѕрагматическа€ функци€ направлена на передачу коммуникативной установки, рассчитывающую на адекватную реакцию реципиента в соответствии с социальной речевой нормой.

¬ модели √устава Ўпетта в пон€тие смысла вкладываетс€ предметно-объективное, либо психологически-субъективное. ѕредметно-объективный смысл вкладываетс€ в слово как в знак, подлежащий истолкованию, а психологически-субъективна€ составл€юща€ указывает только намерени€, желани€, представлени€ коммуникатора. Ўпетт разграничил значение и смысл, вкладыва€ в значение многозначный набор, фиксируемый в словар€х, а в смысл как единственное понимание, которое возникает в данном речевом контексте. Ўпетт считает, что сообщение €вл€етс€ стихией сознани€, в которой живет и движетс€ понимание. —лово с семиотической точки зрени€ рассматриваетс€ как специфический тип знака. ƒействи€ и поступки в данной модели рассматриваютс€ как не как следстви€ причин, а как знаки, за которыми скрываетс€ известный смысл., т.е., когда они встраиваютс€ в контекст ситуации, предопредел€ющей место и положение данного поступка. —лово в модели Ўпетта воспринимаетс€ многозначно лишь до тех пор, пока оно не употреблено дл€ передачи значени€. Ђтеори€ сова как знака есть задача формальной онтологии, или учени€ о предмете, в отделе семиотики. —лово может выполн€ть функции любого другого знака, и любой знак может выполн€ть функции слова. Ћюбое чувственное воспри€тие любой пространственной и временной формы, любого объема и любой длительности может рассматриватьс€ как знак и, следовательно, как осмысленный знак, как слової[32][32].

¬ отличие от социальных знаков, так называемые Ђзнаки второй категорииї рассматриваютс€ как составные части самого переживани€, самой эмоции. Ђ«а каждым словом автора мы начинаем теперь слышать его голос, догадыватьс€ о его мысл€х; подозревать его поведение. —лова сохран€ют все свое значение, но нас интересуют некоторый как бы особый интимный смысл, имеющий свои интимные формыї[33][33].

–оман якобсон выстраивает модель речевой коммуникации в виде шести функций €зыка. ћежду коммуникатором и реципиентом он помещает контекст, сообщение,контакт, код. Ёти шесть элементов модели наход€тс€ в различных видах св€зей и отношений с функци€ми €зыка.

Ёкспрессивна€ функци€ св€зана с коммуникатором и выражает его отношение к исход€щей речи. ќдно и то же содержание может иметь множественный интонационно-эмоциональный оттенок.

ћета€зыкова€ функци€ имеет непосредственную св€зь с кодом. — его помощью можно узнать значение слова через описание его содержани€, не зна€ само слово, например - показав предмет.

 огнитивна€ функци€ сориентирована на контекст и реализуетс€ посредством обращени€ непосредственно к объекту, о котором сообщаетс€.

 онативна€ функци€ выражает непосредственное воздействие на сторону, принимающее сообщение, например, использу€ повелительное наклонение.

‘атическа€ функци€ реализует цели поддержани€ контакта, не обраща€ особого внимани€ на содержание.

ѕоэтическа€ (риторическа€)функци€ в большей степени ориентируетс€ на форму, чем на содержание.

»таль€нский семиотик ”мберто Ёко, однако, считает, что далеко не все коммуникативные феномены можно объ€снить, использу€ лишь семиотические категории. ≈сли с помощью лингвистических категорий описываетс€ то, чего на самом деле не было, то по мнению ”. Ёко порождаетс€ ложь. ”. Ёко и ё. Ћотманом отмечаетс€, что в визуальных коммуникаци€х нельз€ вычленить дискретные смыслообразующие элементы. »х компоненты ничего не значат сами по себе, а про€вл€ютс€ лишь в контексте.

ћодель эстонского профессора ёри€ Ћотмана, видного представител€ тартуско-московской семиотической школы, отрицает возможность существовани€ абсолютно одинаковых кодов и одинакового объема пам€ти у произнос€щего речь и слушающего ее из за их неэквивалентности.  оды участников коммуникации лишь имеют множество пересечений. ’удожественный текст особо четко обнаруживает такую расхожесть кодов. “ак, при многократном обращении к одному и тому же литературному тексту по€вл€ютс€ новые знани€. ё. Ћотман рассматривает два случа€ увеличени€ информации у индивида или коллектива. ¬ одном случае она поступает полностью извне, а в другом извне поступает лишь определенна€ часть информации, котора€ играет роль катализатора, вызывающего возрастание информации внутри сознани€ реципиента. Ќапример, в фольклоре информаци€ не может восприниматьс€ получателем лишь в пассивной форме - он одновременно €вл€етс€ наблюдателем и творцом, способным наращивать информацию. ё. Ћотман отмечает, что в фольклорной коммуникации в отличие от Ђвысокого искусстваї получатель информации вносит свое в художественно-коммуникативный процесс.

¬ладимир ѕропп в своей книге Ђћорфологи€ сказкиї выдел€ет функции, примененные к персонажам данной сказки, могут быть отнесены к другому персонажу в ином произведении. ¬ качестве функций, например, могут быть выделены отлучка, запрет, нарушение, и пр. ѕричем аксиоматика коммуникации требовала определенных ограничений: должно быть строго ограничено число функций и оно должно быть посто€нным; последовательность функций должна быть сохранена.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 3368 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬ы никогда не пересечете океан, если не наберетесь мужества потер€ть берег из виду. © ’ристофор  олумб
==> читать все изречени€...

517 - | 494 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.031 с.