Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


јудиторное поведение и его социальный фон: вы€вление св€зей




¬озвраща€сь к объекту исследовани€, Ч а в нашем примере им €вл€етс€ опрашиваемый, Ч необходимо в ходе общени€ с ним вы€вить максимальное число св€зей и зависимостей между ответами человека на конкретный вопрос и его реальной жизнью. —ама социологи€, в отличие от других общественных наук, изучает общество как нечто целостное, как систему отношений, а если и отдельные сферы, то как части общей структуры. “очно так же сохран€етс€ принцип систематизированного подхода к общественной жизни на примере отдельной человеческой особи.

Ќас интересует сфера досуга человека. “ем не менее, зададимс€ вопросом, от какого труда пришел к этому досугу человек? ќт т€желого физического, изнурительного, или же не менее напр€женного, но интеллектуального? Ќас интересует сфера досуга человека. ј какие сферы досуга предоставл€ет этому человеку город, в котором он живет? Ќас интересует сфера досуга человека. ќставл€ет ли ему свободное врем€ забота о малышах, если таковые у него недавно по€вились? » так далее. —прашива€ у своего собеседника про жилищные услови€, про семейный состав, про его досуговые предпочтени€, исследователь выдвигает гипотезу, что одно зависит от другого, €вление из простого становитс€ сложным, обрастает следстви€ми и причинами. ћногие из гипотез не подтверд€тс€. Ќо и это Ч знание. Ќекоторые же св€зи про€сн€тс€, и можно будет говорить не просто о констатации каких-то €влений, но делать выводы относительно развити€, существовани€ их в будущем и т. д. Ёто уже сверхзадача дл€ социологического исследовани€. “ут социологическое знание может стать инструментом управлени€.

Ќельз€ говорить об этих двух уровн€х социологического знани€, как об уровн€х первого и второго сорта. ƒостаточно сказать, что второй сорт не бывает без первого. »ли точнее Ч здесь, как в айсберге: надводна€ и подводна€ части сплавлены воедино. » если подводна€ часть у айсберга будет недостаточно мощной (а в реальном айсберге она во много раз больше надводной части), то айсберг перевернетс€.

Ќакопление данных о социальных фактах Ч процесс долговременный. Ќельз€ ожидать от социологии чуда. Ќадежные прогнозы, надежный анализ могут существовать лишь на базе многоразовых и все более усложн€ющихс€ замеров социальной действительности. » все же сверхзадача решить определенную социальную проблему (или хот€ бы максимально приблизить ее решение) должна сто€ть перед социологом на этапе первоначального замысла его исследовани€.

»звестно несколько сравнительно усто€вшихс€ процедур общени€ социолога с людьми, когда они выступают носител€ми интересующей его социологической информации.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 570 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2160 - | 2081 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.