Тема 6 Западноевропейская культура в эпоху нового времени (4 часа)

Вопросы

1. Культура Западной Европы в ХVII веке.
2. Век Просвещения.
3. XIX век – век классики.

 

Термины и понятия

 

роман, барокко, рококо, классицизм, романтизм, эклектизм, реализм, веризм, символизм, декадентство, импрессионизм, модерн, промышленная архитектура, натурализм.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Почему XVII век называют «веком гениев?»
2. Почему применительно к искусству нового времени правильно говорить не об эпохах, а о стилях?
3. Какие явления в политической, научной, религиозных сферах повлияли на формирование художественной культуры XVII в?
4. Назовите основные эстетические характеристики стиля барокко. В искусстве каких стран и почему стиль барокко проявил себя наиболее ярко?
5. Чем характеризуется стиль классицизм?
6. Какова мировоззренческая картина в культуре XVII века?
7. В чем, на ваш взгляд, состоит историческая обусловленность эпохи просвещения?
8. В чем состояла сущность просвещения как явления культуры?
9. Чем можно объяснить отличие взглядов представителей просвещения европейских стран? В чем национальная специфика культуры Просвещения?
10. Какая страна становится в XVIII в. гегемоном в духовной жизни и в чем это проявляется.
11. Охарактеризуйте «плоды» просвещения в сфере духовной культуры Европы XVII-XVIII веков.
12. Какие направления и стили развиваются в искусстве эпохи просвещения?
13. Сравните сентиментализм и романтизм как два близких, но различающихся направления в искусстве.
14. Какие духовные противоречия были присущи эпохе просвещения?
15. В чем состояли признаки зарождающегося нового типа культуры в Европе в эпоху Просвещения?
16. Какие изменения в культурной жизни обществе вызвал промышленный переворот в XIX в?
17. Каким образом массовое образование повлияло на культурный процесс в XIX в?
18. Почему традиционные подсистемы культуры (религиозная, аристократическая, народная) утрачивают свое значение в XIX в?
19. Назовите признаки стиля ампир. Что такое академизм в искусстве?
20. В чем проявился романтизм и модерн в архитектуре?
21. Как проявляют себя реалистические тенденции в различных видах и жанрах зарубежного искусства XIX в.?
22. Почему живопись импрессионистов при своем появлении вызвала резкий общественный протест и была принята лишь десятилетия спустя?
23. Какие жанры, появившиеся в искусстве XIX в. сохранили свою популярность и в XX в.?
24. В чем заключается специфика культуры декаданса? Каковы ее основные направления?
25. Как вы думаете, имел ли место кризис культуры рубежа XIX - XX веков?
26. Каковы основные итоги развития культуры в новое время?

 

Дополнительные вопросы и задания.

1. На примере жизненного и творческого пути Рембрандта объясните, как житейские обстоятельства и стилистические предпочтения эпохи преломляются в самобытном мышлении художника и воплощаются в его произведениях.
2. На примерах литературы, театра, живописи просвещения покажите стилистическое разнообразие художественной жизни XVIII в.
3. Охарактеризуйте положение музыкального искусства в художественной жизни XVIII в.
4. Иоганн Вольфганг Гете – основоположник немецкой литературы нового времени, отразил важнейшие тенденции и противоречия эпохи. В самом значительном произведении – трагедии «Фауст» - Гете призывает к поиску смысла жизни. А как он сам ответил на поставленный в «Фаусте» вопрос: в чем состоит смысл жизни?
5. Это направление в искусстве зародилось во Франции и получило свое название по картине художника Мане. Как называется картина?
6. Заполните таблицу.

План сравнения	Классицизм	Романтизм	Реализм
1. Сюжеты 2. Правила изображения 3. Основные идеи 4. Типичный герой

7. Кто из французских писателей был теоретиком и основоположником натурализма в литературе:

а) Э. Золя; в) Ж. Санд;

б) В. Гюго; г) Т. Готье?

8. Как называется направление в искусстве последней трети XIX – начала XX в., представители которого стремились наиболее естественно и непредвзято запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости, передать свои мимолетные впечатления:

а) кубизм; в) импрессионизм;

б) имажинизм г) примитивизм.

Темы докладов и сообщений

 

1. Творчество импрессионистов (К. Писарро, А. Сислей, К. Моне, О. Ренуар)

2. О. Шпенглер о характере упадка и «заката» европейской цивилизации.

3. Научная революция XVII века и ее творцы.

4. Жизнь и творчество И.С. Баха.

 

Рекомендуемая литература

Основная

1. Гуревич И.С. Культурология. М.: Гардарика, 2000.

2. Ильина Г.В. Основная история искусств. Западноевропейское искусство. М., 1993.

3. Культурология /под ред. Г.В. Драга. – Рн/Д.: Изд-во «Феникс», 1996.

4. Культурология (под ред. О.Н. Марковой. – М.: «Культура и спорт», 1995.

5. Полищук В.И. Культурология. М.: Гардарика, 2000.

6. Хрестоматия по культурологии: Учебное пособие /под ред. А.А. Радугина М.: «Центр», 1998.

Дополнительная

1. Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. – М., 1974.

2. Век просвещения. – М. Париж, 1970.

3. Ерасов Б.С. Социальная Культурология. – М., 1996.

4. Согрин В.В., Патрушев А.Н., Токарева Е.С., Фадеева Т.М. Либерализм Запада XVII-XX веков. – М., 1995.

5. Фуко М. История безумия в классическую эпоху. – СПб., 1997.

6. Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха просвещения / сост. П.С. Гуревич. – М., 1991.

7. Швейцер А. Упадок и возрождение культуры. Избранное – М., 1993.