Вопросы
1 Материальная культура.
2.Духовная культура и ее элементы.
- Культура и религия:
а) проблема соотношения культуры и религии.
б) проблема происхождения религии;
в) структура и функции религии;
г) особенности основных мировых религий;
д) религиозные памятники.
4. Искусство как чувственная сфера культуры:
а) искусство среди других областей культуры
б) классификация видов искусства.
в) направление, течение и стиль в искусстве.
г) функции искусства
5. Наука как феномен культуры.
6. Нравственность как явление культуры.
Термины и понятия
материальная культура, духовная культура, религия, фетишизм, тотемизм, анимизм, анимизм, религиозный памятник, народностно-национальные религии, мировые религии, политеизм, монотеизм, общенаучная картина мира, научно-техническая революция, эстетика, художественный образ, этика, нравственность, ценности.
Вопросы и задания для самоконтроля.
1. В чем состоит разница между материальной и духовной формами культуры?
2. Охарактеризуйте структуру и ценности духовной культуры.
3. В чем проявляются особенности взаимоотношений религии и науки, религии и искусства?
4. В чем особенности религии и религиозного мышления?
5. Как вы можете охарактеризовать значение религии в формировании нравственности?
6. Исследователи Д. Баррет, Т. Джонсон подсчитали, что сегодня христианами себя считают 1,99 млрд. человек, сторонниками ислама – 1,19 млрд. человек, индуистами – 774 млн. человек, буддистами – 359 млн. человек. Почему буддизм, занимающий по количеству своих сторонников только четвертое место и сегодня считается одной из мировых религий? Почему индуизм не относится к мировым религиям? Зависит ли вклад каждой церкви в культуру от количества ее верующих?
7. Дайте обобщенные характеристики мировых религий.
8. Наука вносит свой вклад в культуру общества своим содержанием, осуществляя:
- получение и систематизацию теоретических знаний
- воздействие на политику государства
- влияние на искусство
подготовку научных кадров
- разработку и внедрение новых технологий
- объяснение сущности человека
- научные дискуссии
- внедрение научных знаний в практическую деятельность
Определите четыре наиболее точных показателей.
9. В чем заключается проблема этики в науке?
10. В чем особенности искусства как формы культуры? Охарактеризуйте основные виды искусства
11. Охарактеризуйте основные функции искусства.
12. Ответьте на нижеследующие вопросы:
а) все ли человеческие действия можно и должно оценивать с моральной точки зрения?
б) различаются ли моральные оценки одних и тех же поступков в разные исторические эпохи и в разных культурах?
в) можно ли подходить с единой (нашей, современной) меркой к моральной оценке поведения людей прошлого и представителей другой культуры?
г) можно ли по моральным оценкам, которые дают люди тем или иным поступкам, судить об их нравственной культуре?
Дополнительные вопросы и задания.
1. Как вы думаете, какие реалии нашей жизни препятствуют формированию духовной личности?
2. Каковы общие черты нравственных заповедей в мировых религиях?
3. Как вы понимаете свободу совести и веротерпимость?
4. Чем, по вашему мнению, объясняется большая роль религии в жизни современного общества?
5. Как вы понимаете слова Толстого Л.Н. «Религия - это упрощенная и обращенная к сердцу мудрость. Мудрость – это разумом оправданная религия».
6. В чем причины особой популярности ранних форм религии в наши дни? Почему люди стали все чаще обращаться к магии, астрологии, хиромантии?
7. Существует мнение, что увеличение процента верующих среди молодежи в нашей стране связано не столько с верой в Бога, сколько с привлекательностью обрядов. Считается, что молодых привлекает внешняя сторона религии. А как думаете вы?
8. Восстановите логические цепочки:
1. Ф. Бэкон 1. Социалист-утопист 1. «Трактат о началах человечес-
кого знания»
2. И.Ньютон 2. Философ-рационалист 2. «Мыслю, следовательно, сущес-
твую»
3. Р.Декарт 3. Философ-эмпирик 3. «Утопия»
4. Дж. Беркли 4. Естествоиспытатель 4. «Знание – сила»
5. Т. Мор 5. Священник 5. «Гипотез не измышляю»
9. Чем характеризуется роль и место искусства в культуре ХХ века?
10. Какой из видов современного искусства является наиболее характерным для культуры ХХ века? Аргументируйте свой ответ.
11. Какие, на ваш взгляд, духовные ориентиры присущи сегодня молодежи в нашем обществе? Что из этого свойственно и вам лично?
Темы докладов и сообщений
Библия как источник мировой культуры.
Основные направления современной науки.
Искусство как феномен культуры.
«Человек – волк или овца» (размышления Э. Фромма о борьбе между силами зла и добра).
Рекомендуемая литература
Основная
1. Культурология. История мировой культуры (под ред. А.Н. Марковой и др.) – М., ЮНИТИ, 1994
2. Мамонтов С.П. Основы культурологии. – М.: РОУ, 1994
3. Полищук В.И. Культурология. – М.: Гардарика, 1998
4. Практикум по культурологии. – СПб.: Изд-во «Лань», 2002.
5. Религия как общественное явление // Социально-политический журнал. - 1994. – №4
6. Токарев С.А. Ранние формы религии их развитие.- М.: Прогресс, 1964
7. Тайлор Э.Б. Первобытная культура – М.: Прогресс, 1989
8.Чучайкина И.С. Искусство как феномен культуры //Социально - политический журнал. – 1994. - №7
9. Фейнберг Е.Л. Наука, искусство и религия // Вопросы философии. – 1997. - №7
10. Фромм Э. Душа человека. – М.: Республика, 1999
Дополнительная
1. Духовность, духовное творчество, нравственность (круглый стол) //Вопросы философии. – 1996. - №2
2. Ерасов Б.С. Культура, религия и цивилизация на Востоке. – М.: Политиздат, 1990
3. Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники. – М..: Политиздат, 1986
4. Никольский Н.М. История русской церкви. – М.: Политиздат, 1983
5. О жизни православных святых, иконах, и праздников. – Свердловск, 1991
6. Религия и общество. Хрестоматия. Ч.1, ч.2 – М.: Наука, 1994
7. Субботин Ю.К. Православные таинства. – М.: Политиздат, 1990
8. Тихонравов Ю.А. Религии мира: Учебное пособие – М.: Наука, 1996
9. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. – М.:Республика, 1992
10. Шапинская Е. Телевидение в контексте современной культуры. Вопросы теории // ФН. – 2002. - №3
