Вопросы
1. Классификация этнических общностей.
2. Сравнительная характеристика этнических и национальных культур.
3. Этнокультурные особенности народов.
4. Этнокультурные стереотипы.
Термины и понятия
народность, народ, нация, национальность, метаэтносы, этнонимы, этническая и национальная культуры, этническое самосознание, этноидентичность, этнофор, автостереотипы, гетеростереотипы.
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Дайте определение понятиям «народ», «этнос», «субэтнос», «метаэтнос», «нация».
2. Охарактеризуйте факторы, объединяющие людей в народ.
3. В чем заключается суть теории этногенеза Гумилева Л.Н.?
4. Что характерно для нации как наиболее развитой формы общности людей?
5. Раскройте функции исторической памяти и национального самосознания в формировании и сложении нации.
6. Раскройте содержание понятие «этническое самосознание», «этноидентичность».
7. Как вы думаете, что служит источником национальных предрассудков и предубеждений?
8. Каковы наиболее типичные причины межнациональных конфликтов?
9. Почему наука утверждает, что ни один народ не гарантирован от проявлений национализма и шовинизма?
Дополнительные вопросы и задания:
1. Выделите пять признаков этнической культуры:
грамотность
национальный язык
производящее хозяйство
особенности быта
национальное самосознание
национальные традиции и обычаи
территория
строительство крупных сооружений
численность
2. Заполните таблицу:
| Культура | Общее | Особенное |
| Этническая | ||
| Национальная |
3. Работа по группам по теме: «Этнокультурные особенности народов».
Каждая группа представляет определенный народ. Например:
1 группа – англичане
2 группа – американцы
3 группа – японцы
План работы:
I. Историко-этнографический обзор:
1. Название народа, самоназвание, другие названия.
2. Страна или страны, в которых живет данный народ.
3. Основная территория расселения, общая численность.
4. Антропологическая характеристика.
5. Язык и его диалекты.
6. Религиозная принадлежность.
7. Этногенез и краткая этническая история.
8.Традиционные занятия, одежда, обычаи и обряды, народные праздники.
II. Авто- и гетеростереотипы данного народа.
4. Задание «Межкультурные коммуникации»
Специфика современной культуры США, как полагает американский культуролог Джон Таунсенд, выражается в следующих чертах, отличающих стиль жизни американцев от представителей других культур:
- Ориентация на будущее (а не на прошлое или настоящее).
- Кратковременность планов (а не долгосрочность).
- Время – деньги (а не просто переживание приятных или неприятных события).
- Жизнь – проблема, которую надо решать (а не тайна, которую невозможно разгадать).
- Акцент на «действие» (а не на «существование»).
- Акцент на материальные ценности (а не на духовные).
- Индивидуальная идентификация доминирует над групповой (семейной, деревенской, религиозной и т.д.)
- Ориентация на свободное, автономное, самостоятельное принятие решений (а не коллективное и контролируемое со стороны).
- В центре внимания обычно задание (а не люди).
- Ориентация на равенство в человеческих взаимоотношениях.
- Непосредственность и откровенность в межличностных контактах.
- Дружеские отношения складываются быстрее и являются более поверхностными, чем в других культурах.
- Обычно выше ценятся качества, присущие молодежи (а не возраст, опыт, жизненная мудрость).
- В основу общественного контроля над поведением кладутся законность, убеждение, вина (а не закрепленные традицией правила, влияние авторитетов, стыд).
Ответьте на нижеследующие вопросы.
1. Таунсенд, разумеется, выражает то, что думают сами американцы о своей культуре. Соответствует ли это вашим представлениям о ней?
2. У каждого из нас есть свои представления о культурных особенностях стиля жизни русских. Сформулируйте ваши представления о них.
3. Сопоставьте американский стиль жизни с русским. По каким из перечисленных выше черт вы замечаете сходство и различие между ними? Какие еще черты их сходства или различия вы можете указать?
Темы докладов и сообщений
Разрыв между этнической и национальной культурами в России в XVII-XIX вв.
Народы мира и их взаимоотношения сегодня.
Национализм как феномен современной социокультурной ситуации.
Этноцентризм как форма культурной идентичности.
Особенности японской системы воспитания.
Рекомендуемая литература
Основная
1. Арутюнов С.Н. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. - М., 1985
2. Гачев Г.Д. Национальные образы мира. - М., 1998
3. Гуревич П.С. Культурология.-М.: Гардарика, 1999
4. Кармин А.С. Основы культурологии: Морфология культуры. - СПб., 1997
5. Краснянский Д.Е. К категориям «нация» и «этнос» // Философия и общество. – 1998 - №6
6. Морфология культуры. Структура и динамика. – М., 1994
7. Народы мира: Историко-этнографический справочник. - М., 1988
8. Социология. Учебное пособие / Под ред. Лавриненко В.Н. –М., 1998
9. Человек и общество. Кн.3 Мир, в котором мы живем / Под ред. В.Н. Кузнецова. - М., 1993
Дополнительная
1. Бромлей Ю., Подольный Р. Человечество- это народы. - М., 1990
2. Коган М.С. Философия культуры. - СПб., 1996
3. Межуев В.М. Национальная культура и современная цивилизация // Освобождение духа – М., 1991
4. Овчинников Вс. Ветка сакуры. - М.,
5. Пронников В.А., Ладанов И.Д. 1971
6. Садохин А.П. Этнология. - М., 2000
7. Фаст Джон Язык тела. – М., 1995
8. Чебоксаров Н.Н., Чебоксарова И.А., Народы, расы, культуры. - М., 1985.
9. Человек и мир в японской культуре. – М., 1985
10. Этика и ритуал в традиционном Китае. – М., 1988
11. Этнографическое изучение знаковых средств культуры./ Сборник статей. Л., 1989.
12. Японцы. Этнопсихологические очерки. – М., 1996
