, . ; (3050 %). , , . . , , . , . , . , . . [4] (.. ). , .
:
1) , , ;
2) , .
, , , .
. . , (. 1.1.).
. 1.1. [u5]
, , () , .
, , , . , , , . . .
|
|
. , , .. . , .
, , . , , .
(. 1.2, . 1.3).
. 1.2. [u6] ( )
. 1.3. [u7] ( )
:
1) ;
2) ;
3) ;
4) ;
5) .
. , , , - , .
. :
1) ();
2) .
, .
, , , . :
1) , , , ;
2) .
, , , . :
1) , (, , ..);
2) ;
3) , ;
4) ;
5) .
, , : , , , .. .
|
|
. , . , , , .
, , , , , . .
, , .
, : [8], . (, , ). , , . .
, . , , , , [9].
. , , , , .
, - , , , , . .
, .. [10]. (, ) , (. 1.4) , .
. 1.4 [u11].
.
. , . , , , , , , .
|
|
1.3. :
, . , (). .
, , [12].
, , , . , .
() . . .
(. 1.5):
1) , , , , , ;
2) ;
3) ;
4) ;
5) , , , , .
. 1.5 [u13].
( ) . ( ) , , , .
. . . . .
. . :
- ;
- ( );
- ( ).
. , , . . , . - . , . , , , .
|
|
, , , .
. , , . , , .
, .
[14] - , ( ) ( ) , .
( ) , [15] ( ).
, . , , (, , , , , ..). [16] . . , , . , , , .
, (, ) , , ( ) . . .
, , (system theory): , . , .
2.
,
2.1. .
,
, , :
1. : . , , ( , ..), .
|
|
2. .
: ; , , , , , .; , . , .
:
- , , ;
- , , , , ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- ;
- .
:
- ;
- - , ;
- - ;
- ;
- , ;
- .
3. , , .
4. , .
.
:
- ;
- ;
- ;
- , .
: , , , , , , , , .