Методические рекомендации обучающимся по дисциплине, в том числе для самостоятельной работы обучающихся

О бязательными видами работ, выполняемых обучающимися в течение учебного семестра, являются:

· посещение лекций и ведение конспектов;

· активная работа на семинарах;

· работа в системе MOODLE.

Критерии оценки за выполненные работы см. в разделе Оценочные средства.

Для обучающегося, пропустившего учебное занятие по уважительной причине, назначается собеседование по теме лекции, с проверкой конспекта. Контроль за выполнением заданий по тематике дисциплины осуществляется преподавателем, в том числе, и с использованием возможностей системы MOODLE.

Для обучающегося, имеющего официальное разрешение на свободное посещение, назначается собеседование по всем разделам дисциплины (в том числе - обучающийся должен быть зарегистрирован в системе MOODLE).

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (дисциплинарного модуля):

а) основная литература:

1 Ананишнев, В.М. Социальная структура, социальные институты и процессы: монография. Т. 6 / В.М. Ананишнев; Правительство Москвы, Департамент образования г. Москвы, ГБОУ ВПО МГПУ – М.: НИЦ Инженер, 2013. – 259 с.

2 Ананишнев, В. М. Современные социологические теории и школы: монография. – Т. 5 / В. М. Ананишнев; Правительство Москвы, Департамент образования г. Москвы, ГБОУ. ВПО МГПУ. – М.: НИЦ Инженер, 2011. – 272 с.

3 Воронцов, А.В. История социологии: учеб. для бакалавров / А.В. Воронцов, М.Б. Глотов, И.А. Громов; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена, под общ. ред. А.В. Воронцова. – М.: Юрайт, 2013 – 459 с.

4 Зборовский, Г.Е. История социологии: учебник / Г.Е. Зборовский. – М.: Гардарики, 2007. – 608 с.

5 Джерри, Д. Большой толковый социологический словарь: В 2-х тт. / Д. Джери, Дж. Джерри. – Перевод с англ. – Т.1. – М.: Вече, ACT, 1991. – 543 с., – Т-2. – 527 с.

6 Исакович, Е.И. Семья: история и современность: учеб. пособ. – М.: МГПУ, 2009. – 148 с.

7 Исакович, Е. И. Личность и общество «Экономика, социология и политология: системный подход в решении современных проблем». (Статья). Учебное пособие отв. за выпуск Е.И. Исакович. – М.: МГПУ, 2014. – С. – 87-99. – 156 с.

8 Исакович, Е. И. Достоинства и недостатки современного российского бакалавриата (социологический анализ). Современное общество и образование в социально-политическом и экономическом пространстве Москвы. – М.: МГПУ, 2015. – С. 83-86 – 144 с.

9 Исакович, Е. И. Современная семья глазами социолога. (Статья). Социально-философские и социально-экономические особенности развития образования в столичном мегаполисе: сборник научных статей / сост. Г.М. Гогиберидзе; отв. Ред. Е.Н. Геворкян. – М.: МГПУ, 2015. – С. 63-67 – 160 с.

10 Коломийцев, В. Ф. Теоретическая и практическая социология: учеб. пособ. для гуман. фак. / В.Ф. Коломийцев; Департамент образован. г. Москвы, ГБОУ ВПО МГПУ. Ин-т гуман. наук, Общеунивер. каф. социологии, политологии и экономики. – М.: МГПУ, 2013. – 284 с.

11 Кодзима, С. Восприятие работ М.Вебера в России нач. ХХ в. и «веберовский ренессанс» к. ХХ в. // СОЦИС, 2009. – №6. – С. 121.

12 Кравченко, А. И. Социология: учебник / А.И. Кравченко; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. – М.: Проспект, 2012. – 534 с.

13 Методология и методика социологического исследования: учеб.-метод. пособ. / Департамент образования г. Москвы. (ГОУ ВПО МГПУ), Ин-т психологии, социологии и соц. отношений, каф. приклад. социологии; / сост. Е.А. Татаринцев. – М.: МГПУ, 2010. – 47 с.

14 Проблемы формирования культуры мира в образовательном пространстве города Москвы: сб. науч. ст. / Департамент образования г. Москвы, (ГБОУ ВПО МГПУ), Ин-т гуманит. наук, Общеунивер. каф. социологии, политологии и экономики; (сост. Г. М. Гогиберидзе; отв. ред. Е.Н. Геворкян). – М.: МГПУ, 2012. – 161 с.

15 Современное общество и образование в социально-политическом и экономическом пространстве г. Москвы: мат. - лы науч.-практич. конф. (21 апр. 2011) / Департамент образования г. Москвы, (ГОУ ВПО МГПУ), Ин-т гуман. наук. Общеунивер. каф. социологии, политологии и экономики; (отв. ред. Е.Н. Геворкян; ред. кол.: Г.М. Гогиберидзе, Л.В. Акимова). – М.: МГПУ, 2011. – 185 с.

б) дополнительная литература

1 Ананишнев, В. М. Социология влияния: (монография). Т. 4 / В. М. Ананишнев; Правительство Москвы, Департамент образования г. Москвы, ГБОУ ВПО. МГПУ – М.: НИЦ Инженер, 2011. – 255 с.

2 Бердяев, Н.А. Русская идея: основные проблемы русской мысли XIX в. и начала ХХ века. Судьба России / Н.А. Бердяев. – М.: Наука, 1990.

3 Исакович, Е. И. Молодежь сквозь призму времени (историко-социологический анализ): учеб. пособие / Е.И. Исакович; Департамент образования г. Москвы, ГОУ ВПО МГПУ Ин-т гуманит. наук, Общеунивер. каф. социологии, политологии и экономики. – М.: МГПУ, 2011. – 119 с.

4 Исакович, Е.И. «О проблемах и перспективах образования в России»: сборник статей Современное общество и образование в социально-политическом и экономическом пространстве г. Москвы. Материалы научно-практической конференции. (21 апреля. 2011 г.) – М.: МГПУ, 2011. – С. 72 – 76.

5 Исакович, Е.И. Семья и школа в современной России: сборник статей. Философия образования: новые подходы. – М.: МГПУ, 2011. – С. 107-115.

6 Ленин, В. И. Критические заметки по национальному вопросу // Полн. собр. Соч., Т.24. – 294-306 с.

7 Маркс, К. К критике политической экономии (предисловие) // К. Маркс, Ф. Энгельс Собр. Соч. 2 изд. – Т.1. – С. 544-571.

8 Мосионжник, Л. А. Технология исторического мифа / Л.А. Мосионжник. – СПб: Нестор-История, 2012. – 415 с.: табл., схем, карты. – Библиогр.: с. 388-402.

9 Осипов, Г.В. Отечественная социология: история и современность. // СОЦИС, 2009. – №3. – С. 8.

10 Сорокин, П.А. Человек. Общество. Цивилизация / П.А. Сорокин. – М.: Политиздат, 1992. – 543 с.

11 Специфика развития общества на рубеже XX - XXI веков: философско-политический аспект: коллективная монография / Департамент образования г. Москвы, Гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования г. Москвы «Моск. гор. пед. ун-т» (ГБОУ ВПО МГПУ). – М.: МГПУ, 2013. – 187 с.

12 Твердынин, Н. М. Общество и научно-техническое развитие: учеб. пособие для студентов вузов / Н.М. Твердынин; под ред. Е.Н. Геворкян. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ: UNITY, 2013. – 175 с.

13 Фролов, Ю. В. Теория организации и организационное поведение: учеб. пособие. Ч. 1: Методология организации / Ю.В. Фролов; Департамент образования г. Москвы, Гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. обр. г. Москвы «Моск. гор. пед. ун-т» (ГБОУ ВПО МГПУ), Ин-т математики и информатики. – М.: МГПУ, 2012. – 124 с.

в) перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса и программное обеспечение:

· при подготовке презентаций и фильмов используются программы Movie maker, Microsoft Power Paint;

· при поиске информации – браузер Google Chrome;