Работа 5: Влияние различного темпа работы на велоэргометре на развитие утомления.
Задача: Выявить условия, ускоряющие развитие утомления.
Методика: Исследуемый совершает работу на велоэргометре с сопротивлением 1 кг и со скоростью педалирования 30 км/час до полного утомления. После 3-х минутного перерыва исследуемый вновь совершает работу до полного утомления с тем же сопротивлением и увеличением темпа в два раза (скорость – 60 км/час).
Сравнивают время, необходимое для развития утомления в первом и во втором случаях. Результаты заносят в таблицу 3 и анализируют.
Результаты:
Таб. №3
| Ф.И.О. возраст | Сопротивление | Скорость педалирования | Мощность работы | Время наступления утомления |
Выводы:
IV. Индивидуальная работа
1. Скорость развития утомления в отдельных звеньях нервно-мышечного аппарата.
2. Дифференцировка понятий «утомление», «усталость», «переутомление».
3. Активный и пассивный отдых.
Литература
1. стр. 361-368
2. стр. 58-60
3. стр. 231-239
ЗАНЯТИЕ 5
Тема: Рефлекторный механизм деятельности ЦНС.
Цель: Изучить элементы рефлекторной дуги, рефлекторную деятельность спинного мозга, свойства и принципы деятельности нервных центров.
I. Теоретический раздел
1. Принцип деятельности ЦНС.
2. Понятие о рефлексе, рефлекторном кольце.
3. Принцип доминанты.
4. Функции спинного мозга.
II. Основные методы исследования
Рефлексометрия
III. Лабораторный практикум
Работа 6. Определение сухожильных рефлексов у человека.
Задача: Научиться правильно вызывать и интерпретировать сухожильные рефлексы у человека.
Методика: Вызов сухожильных рефлексов (коленного, сухожильного, ахиллова, логтевого) производят с помощью молоточка. Для вызова коленного рефлекса исследуемый садится на стул в положении нога на ногу. При ударе молоточком по сухожилию четырехглавой мышцы наблюдают разгибание голени.
Для вызова ахиллова рефлекса исследуемый становится коленом на стул так, чтобы его голень свободно свисала с сиденья, затем молоточком наносят удар по ахиллову сухожилию и наблюдают разгибание стопы.
Для вызова локтевого рефлекса исследователь берет руки исследуемого снизу под локтевой сустав, чтобы она свободно свисала под углом 90º и наносит удар по сухожилию трехглавой мышцы плеча. Наблюдается разгибание предплечья. Делают выводы.
IV. Индивидуальная работа
1. Проанализировать фрагменты рис. 3. Отметить природу рефлексов.
Рис. 3.
2. Физиология нейрона.
3. Значение отдельных элементов рефлекторной дуги для проявления рефлекса (например защитного)
Литература
1. стр. 31-35, 126-134, 137-142, 145-146
2. стр. 21-24, 46-52
3. стр. 88-92, 108-111, 112-124
4. стр. 12-13, 28-30
ЗАНЯТИЕ 6
Тема: Торможение в ЦНС.
Цель: Изучить механизмы и значение процессов торможения в рефлекторной деятельности ЦНС.
I. Теоретический раздел
1. Виды центрального торможения.
2. Значение торможения в рефлекторной деятельности.
II. Индивидуальная работа
1. Взаимодействие процессов возбуждения и торможения в нервной клетке.
2. Понятие о реципрокности.
3.
 |  |
На рисунке 4 (А и Б) обозначить элементы синапса, дать названия медиаторам.
Рис.4
