Зміст навчального (змістового) модуля

2.1. Тематичний план навчального модуля.

№ модуля	Назва модуля і тем	Усього годин	Кількість годин лекційних занять	Кількість годин семінарських занять	Самостійна робота студентів
1.	Змістовий модуль №1. Вступ до спеціальності "соціальний педагог".
1.1.	Професія соціального педагога в сучасній Україні.
1.2.	Професійні функції соціального педагога.
2.	Змістовий модуль №2. Теоретичні основи соціальної педагогіки.
2.1.	Соціальна педагогіка як наука.
2.2.	Провідні категорії соціальної педагогіки.
Усього за заліковим кредитом №1
3.	Змістовий модуль №3. Історична ретроспектива становлення та розвитку соціальної педагогіки.
3.1.	Історія розвитку соціальної педагогіки в Україні.
3.2.	Тенденції розвитку соціально-педагогічної теорії та практики в Україні.
4.	Змістовий модуль №4. Характеристика соціально-педагогічної діяльності.
4.1.	Принципи соціально-педагогічної діяльності.
4.2.	Методи соціально-педагогічної діяльності.
Усього за заліковим кредитом №2
5.	Змістовий модуль №5. Девіації як соціально-педагогічна проблема.
5.1.	Девіантна поведінка дітей та молоді як форма соціальної дезадаптації.
5.2.	Зміст та форми профілактики девіантної поведінки неповнолітніх.
6.	Змістовий модуль №6. Соціально-педагогічна діяльність в системі освіти України.
6.1.	Соціально-педагогічна діяльність в загальноосвітніх закладах.
6.2.	Соціально-педагогічна діяльність у позашкільних закладах освіти.
Усього за заліковим кредитом №3
7.	Змістовий модуль №7. Соціальна підтримка дітей, позбавлених батьківського піклування.
7.1.	Характеристика соціального сирітства в Україні.
7.2.	Система державної опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки.
8.	Змістовий модуль №8. Соціально-педагогічна підтримка дітей та молоді з обмеженими функціональними можливостями.
8.1.	Соціально-психологічний портрет особистості з обмеженими функціональними можливостями.
8.2.	Соціальна політика в сфері захисту людей з обмеженими функціональними можливостями.
Усього за заліковим кредитом №4
9.	Змістовий модуль №9. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в територіальній громаді.
9.1.	Соціальна вулична робота.
9.2.	Соціально-педагогічна діяльність в умовах літнього оздоровчого табору.
10.	Змістовий модуль №10. Соціальна педагогіка як ресурс соціального розвитку сус-ва.
10.1.	Ресурси соціально-педагогічної діяльності.
10.2.	Волонтерський рух
Усього за заліковим кредитом №5
11.	Змістовий модуль №11. Шляхи реалізації соціального захисту дітей та молоді в Україні.
11.1.	Соціальний захист дітей та молоді в Україні.
11.2.	Соціально-виховні інститути в Україні.
12.	Змістовий модуль №12. Актуальні проблеми соціальної педагогіки
12.1.	Сучасний стан зарубіжної соціальної педагогіки
12.2.	Вибрані питання вітчизняної соціальної педагогіки
Усього за заліковим кредитом №6
Усього за курс:

2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять.

2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг.

№ модуля	Назва теми	Обсяг навчальних годин
1.	Змістовий модуль №1. Вступ до спеціальності "соціальний педагог".
1.1.	Тема: Професія соціального педагога в сучасній Україні. – Соціальний педагог – спеціаліст соціально-педагогічної діяльності. – Кваліфікаційна характеристика соціального педагога. – Законодавчо-правова база діяльності соціального педагога.
1.2.	Тема: Професійні функції соціального педагога. – Функції діяльності соціального педагога як зміст роботи. – Професійна діяльність соціального педагога як сукупність знань та вмінь.
2.	Змістовий модуль №2. Теоретичні основи соціальної педагогіки.
2.1.	Тема: Соціальна педагогіка як наука. – Предмет і завдання соціальної педагогіки. – Структура соціальної педагогіки. – Зв’язок соціальної педагогіки з іншими науками.
2.2.	Тема: Провідні категорії соціальної педагогіки. – Соціальне виховання та соціальне навчання як основні категорії соціальної педагогіки. – Соціально-педагогічна діяльність як різновид професійної діяльності. – Характеристика специфічних категорій соціальної педагогіки.
Усього за заліковим кредитом №1
3.	Змістовий модуль №3. Історична ретроспектива становлення та розвитку соціальної педагогіки.
3.1.	Тема: Історія розвитку соціальної педагогіки в Україні. – Культурно-історичні передумови зародження благодійництва в Київській Русі. – Соціальна підтримка населення за часів російського царату. – Особливості підтримки населення в Україні у XIX ст.
3.2.	Тема: Тенденції розвитку соціально-педагогічної теорії та практики в Україні. – Соціально-педагогічна діяльність у 20-80 роки XX ст. – Особливості соціально-педагогічної теорії та практики на сучасному етапі розвитку українського суспільства.
4.	Змістовий модуль №4. Характеристика соціально-педагогічної діяльності.
4.1.	Тема: Принципи соціально-педагогічної діяльності. – Поняття принципів соціальної педагогіки. – Провідні принципи. – Специфічні принципи.
4.2.	Тема: Методи соціально-педагогічної діяльності. – Поняття методів соціальної педагогіки. – Психолого-педагогічні методи в соціально-педагогічній діяльності. – Соціологічні та соціально-педагогічні методи.
Усього за заліковим кредитом №2
5.	Змістовий модуль №5. Девіації як соціально-педагогічна проблема.
5.1.	Тема: Девіантна поведінка дітей та молоді як форма соціальної дезадаптації. – Поняття девіантної поведінки. – Характеристика різних форм девіантної поведінки неповнолітніх: а) алкоголізм; б) наркоманія та токсикоманія; в) підліткова проституція; г) суїцидальна поведінка.
5.2.	Тема: Зміст та форми профілактики девіантної поведінки неповнолітніх. – Сучасні підходи до профілактики негативних явищ в молодіжному середовищі. – Форми профілактичної роботи. – Формування здорового способу життя як напрям соціально-педагогічної роботи.
6.	Змістовий модуль №6. Соціально-педагогічна діяльність в системі освіти України.
6.1.	Тема: Соціально-педагогічна діяльність в загальноосвітніх закладах. – Функціональні обов’язки соціального педагога в загальноосвітніх закладах. – Зміст та напрями діяльності соціального педагога в школі.
6.2.	Тема: Соціально-педагогічна діяльність у позашкільних закладах освіти. – Зміст, завдання, форми діяльності соціального педагога у системі позашкільної освіти. – Соціально-педагогічний патронаж обдарованої дитини. – Основна документація соціального педагога.
Усього за заліковим кредитом №3
7.	Змістовий модуль №7. Соціальна підтримка дітей, позбавлених батьківського піклування.
7.1.	Тема: Характеристика соціального сирітства в Україні. – Поняття сирітства та соціального сирітства. – Причини бездоглядності та безпритульності дітей в Україні. – Законодавчо-правова база соціального захисту дітей.
7.2.	Тема: Система державної опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки. – Традиційна система опіки дітей-сиріт. – Інноваційна система опіки в Україні.
8.	Змістовий модуль №8. Соціально-педагогічна підтримка дітей та молоді з обмеженими функціональними можливостями.
8.1.	Тема: Соціально-психологічний портрет особистості з обмеженими функціональними можливостями. – Поняття інвалідності. – Зміст, форми роботи соціального педагога з дітьми різних груп інвалідності.
8.2.	Тема: Соціальна політика в сфері захисту людей з обмеженими функціональними можливостями. – Характеристика моделей соціальної підтримки осіб з обмеженою дієздатністю. – Корекційно-освітня діяльність соціального педагога з розвитку, виховання та навчання дітей-інвалідів.
Усього за заліковим кредитом №4
9.	Змістовий модуль №9. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в територіальній громаді.
9.1.	Тема: Соціальна вулична робота. – Мета, завдання соціальної вуличної роботи. – Організація соціальної вуличної роботи, форми. – Вимоги до соціальної роботи в умовах вулиці.
9.2.	Тема: Соціально-педагогічна діяльність в умовах літнього оздоровчого табору. – Мета та організація діяльності соціального педагога в літньому таборі. – Зміст роботи соціального педагога.
10.	Змістовий модуль №10. Соціальна педагогіка як ресурс соціального розвитку суспільства.
10.1.	Тема: Ресурси соціально-педагогічної діяльності. – Поняття ресурсів в соціальній педагогіці. Класифікація. – Використання технологій соціальної та соціально-педагогічної роботи. – Узагальнення передового досвіду СПД.
10.2.	Тема: Волонтерський рух в Україні. – Поняття волонтерства. – Принципи волонтерського руху. – Види, зміст, форми роботи волонтерів
Усього за заліковим кредитом №5
11.	Змістовий модуль №11. Шляхи реалізації соціального захисту дітей та молоді в Україні.
11.1.	Тема: Соціальний захист дітей та молоді в Україні. – Міжнародні правові акти захисту прав дитини. – Соціальний захист прав дитини в Україні. – Конвенція ООН про права дитини як міжнародний стандарт.
11.2.	Тема: Соціально-виховні інститути в Україні – Система соціальних служб для молоді. – Особливості соціально-виховної роботи.
12.	Змістовий модуль №12. Актуальні проблеми соціальної педагогіки
12.1.	Тема: Сучасний стан зарубіжної соціальної педагогіки – Сучасні тенденції соціальної педагогіки. – Становлення та розвиток соціальної педагогіки у країнах Європи. – Сучасні дослідження соціальної педагогіки в Росії.
12.2.	Тема: Вибрані питання вітчизняної соціальної педагогіки – Пріоритетні питання сучасної соціальної педагогіки. – Інноваційні моделі соціальної освіти: інклюзивна освіти, превентивне виховання.
Усього за заліковим кредитом №6

Усього: 48

2.3.2. Семінарські заняття, їх тематика та обсяг.

№ модуля	Назва теми	Обсяг навчальних годин
1.	Змістовий модуль №1. Вступ до спеціальності "соціальний педагог".
1.1.	Тема: Соціальний педагог – спеціаліст соціально-педагогічної діяльності з дітьми та молоддю: – Кваліфікаційні вимоги до професії соціального педагога. – Законодавчо-правова база діяльності соціального педагога. – Перспективи розвитку професії соціального педагога.
1.2.	Тема: Провідні функції діяльності соціального педагога. – Зміст діяльності соціального педагога. – Характеристика провідних функцій діяльності соціального педагога. – Основні знання та вміння професійної діяльності соціального педагога.
2.	Змістовий модуль №2. Теоретичні основи соціальної педагогіки.
2.1.	Тема: Соціальна педагогіка як теорія та практика. – Соціальна педагогіка як наука та навчальна дисципліна. – Предмет, об’єкт, прикладні завдання соціальної педагогіки. – Місце соціальної педагогіки в системі соціальних та педагогічних наук.
2.2.	Тема: Провідні категорії соціальної педагогіки. – Соціальне виховання та соціальне навчання як основні категорії соціальної педагогіки. – Соціально-педагогічна діяльність як різновид професійної діяльності. – Характеристика специфічних категорій соціальної педагогіки.
Усього за заліковим кредитом №1
3.	Змістовий модуль №3. Історична ретроспектива становлення та розвитку соціальної педагогіки.
3.1.	Тема: Історія розвитку соціальної педагогіки в Україні. – Культурно-історичні передумови зародження благодійництва в Київській Русі. – Соціальна підтримка населення за часів російського царату. – Особливості підтримки населення в Україні у XIX ст.
3.2.	Тема: Тенденції розвитку соціально-педагогічної теорії та практики в Україні. – Соціально-педагогічна діяльність у 20-80 роки XX ст. – Особливості соціально-педагогічної теорії та практики на сучасному етапі розвитку українського суспільства.
4.	Змістовий модуль №4. Характеристика соціально-педагогічної діяльності.
4.1.	Тема: Принципи соціально-педагогічної діяльності. – Поняття принципів соціальної педагогіки. – Провідні принципи. – Специфічні принципи.
4.2.	Тема: Методи соціально-педагогічної діяльності. – Характеристика педагогічних методів. – Характеристика психологічних методів. – Характеристика соціально-педагогічних методів.
Усього за заліковим кредитом №2
5.	Змістовий модуль №5. Девіації як соціально-педагогічна проблема.
5.1.	Тема: Девіантна поведінка як прояв соціальної дезадаптації. – Соціальні та психолого-педагогічні передумови дезадаптації неповнолітніх. – Сутність понять норми і патології в соціальному розвитку людини. Поняття девіантної поведінки. – Характеристика різних видів девіантної поведінки.
5.2.	Тема: Організація соціально-профілактичної роботи з дітьми, що мають шкідливі звички. – Зміст та форми профілактичної роботи з неповнолітніми. – Соціальна профілактика при первинних формах соціальної дезадаптації підлітків. – Програми профілактики девіантної поведінки.
6.	Змістовий модуль №6. Соціально-педагогічна діяльність в системі освіти.
6.1.	Тема: Організація роботи соціального педагога в загальноосвітніх закладах. – Зміст профілактичної роботи соціального педагога в загальноосвітніх школах. – Планування роботи соціального педагога.
6.2.	Тема: Соціально-педагогічна діяльність у позашкільних закладах освіти. – Сучасні тенденції розвитку позашкільних виховних закладів. – Типологія позашкільних освітньо-виховних закладів. – Роль соціального педагога у позашкільній виховній роботі з дітьми та підлітками. – Основна документація соціального педагога.
Усього за заліковим кредитом №3
7.	Змістовий модуль №7. Система державної опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки.
7.1.	Тема: Соціально-педагогічна діяльність в закладах інтернатного типу. – Система державної опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки. – Функціональні обов’язки соціального педагога в дитячому домі, школі-інтернаті. – Соціальна робота з дітьми-сиротами. – Шляхи подолання явища соціального сирітства в Україні.
7.2.	Тема: Система державної опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки. – Традиційна система опіки дітей-сиріт. – Інноваційна система опіки в Україні.
8.	Змістовий модуль №8. Соціальна підтримка дітей та молоді з обмеженими функціональними можливостями.
8.1.	Тема: Соціальна робота з дітьми та молоддю з особливими потребами. – Особливості соціалізації дітей з обмеженими функціональними можливостями. – Основні завдання роботи соціального педагога з дітьми–інвалідами. – Специфіка роботи соціального педагога з дітьми різних груп інвалідності.
8.2.	Тема: Соціальна політика в сфері захисту людей з обмеженими функціональними можливостями. – Характеристика моделей соціальної підтримки осіб з обмеженою дієздатністю. – Корекційно-освітня діяльність соціального педагога з розвитку, виховання та навчання дітей-інвалідів.
Усього за заліковим кредитом №4
9.	Змістовий модуль №9. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в територіальній громаді.
9.1.	Тема: Соціальна вулична робота. – Мета, завдання соціальної вуличної роботи. – Організація соціальної вуличної роботи, форми. – Вимоги до соціальної роботи в умовах вулиці.
9.2.	Тема: Соціально-педагогічна діяльність в умовах літнього оздоровчого табору. – Мета та організація діяльності соціального педагога в літньому таборі. – Зміст роботи соціального педагога.
10.	Змістовий модуль №10. Соціальна педагогіка як ресурс соціального розвитку суспільства.
10.1.	Тема: Ресурси соціально-педагогічної діяльності. - Поняття ресурсів в соціальній педагогіці. Класифікація. - Використання технологій соціальної та соціально-педагогічної роботи. - Узагальнення передового досвіду СПД.
10.2.	Тема: Волонтерський рух в Україні. – Поняття волонтерства. – Принципи волонтерського руху. – Види, зміст, форми роботи волонтерів
Усього за заліковим кредитом №5
11.	Змістовий модуль №11. Шляхи реалізації соціального захисту дітей та молоді в Україні.
11.1.	Тема: Соціальний захист дітей та молоді в Україні. – Міжнародні правові акти захисту прав дитини. – Соціальний захист прав дитини в Україні. Конвенція ООН про права дитини як міжнародний закон.
11.2.	Тема: Соціально-виховні інститути в Україні – Система соціальних служб для молоді. – Особливості соціально-виховної роботи.
12.	Змістовий модуль №12. Актуальні проблеми соціальної педагогіки
12.1.	Тема: Сучасний стан зарубіжної соціальної педагогіки – Сучасні тенденції соціальної педагогіки. – Становлення та розвиток соціальної педагогіки у країнах Європи. – Сучасні дослідження соціальної педагогіки в Росії.
12.2.	Тема: Вибрані питання вітчизняної соціальної педагогіки – Пріоритетні питання сучасної соціальної педагогіки. – Інноваційні моделі соціальної освіти: інклюзивна освіти, превентивне виховання.
Усього за заліковим кредитом №6
Усього

2.3.3. Зміст самостійної роботи.

№ модуля	Назва теми	Обсяг навчальних годин
1.	Змістовий модуль №1. Вступ до спеціальності "соціальний педагог".
1.1.	Професія соціального педагога в сучасній Україні. – Підготувати картотеку статей з журналу „Практична психологія та соціальна робота” щодо професії соціального педагога в Україні. – Законспектувати статті Конституції України, законів „Про освіту”, „Про охорону дитинства” щодо професійної соціально-педагогічної діяльності.
1.2.	Професійні функції соціального педагога. – Назвіть і поясніть функції діяльності соціального педагога. – Описати взаємозв’язок та взаємозалежність провідних функцій діяльності соціального педагога у процесі соціально-педагогічної діяльності.
2.	Змістовий модуль №2. Теоретичні основи соціальної педагогіки.
2.1.	Соціальна педагогіка як наука. – Як розглядають соціальну педагогіку її дослідники: А. Дістервег, П. Наторп, А. Мудрик, А. Капська та ін. (письмово) – Поясніть суть функції соціальної педагогіки (за С.С. Пальчевським).
2.2.	Провідні категорії соціальної педагогіки. – Підготувати реферати на теми: „Сутність соціального виховання”, „Сутність соціального навчання”. – Укласти схему соціально-педагогічної діяльності з основних її компонентів: мета соціально-педагогічної діяльності – об’єкт – суб’єкт – етапи.
3.	Змістовий модуль №3. Історична ретроспектива становлення та розвитку соціальної педагогіки.
3.1.	Історія розвитку соціальної педагогіки в Україні. –. Прочитати розділи з «Історії зарубіжної педагогіки» щодо філософії соціального виховання за Платоном та Аристотелем; спартанською та афінською системою виховання. – Порівняти концепції соціального виховання за Платоном та Аристотелем; з’ясувати спільне та відмінне. – Ознайомитися у підручнику «Історія зарубіжної педагогіки» з соціально-виховними ідеями Т. Мора («Утопія»), Т. Кампанелли («Місто сонця»), Ж.-Ж. Руссо, І. Песталоцці, Р. Олена. – Перерахувати види соціальної допомоги населенню від церкви.
3.2.	Тенденції розвитку соціально-педагогічної теорії та практики в Україні. – Законспектувати розділ 2 з посібника Л.А. Штефана «Соціально-педагогічна теорія та практика в Україні». (20-90 рр. ХХ ст.) – Скласти схему етапів розвитку соціальної педагогіки в Україні.
4.	Змістовий модуль №4. Характеристика соціально-педагогічної діяльності.
4.1.	Принципи соціально-педагогічної діяльності. – Підібрати 2-3 приклади реалізації принципів соціально-педагогічної діяльності на практиці. – Заповнити таблицю принципів соціальної педагогіки.
4.2.	Методи соціально-педагогічної діяльності. – Заповнити таблицю методів соціальної педагогіки. – На основі опрацювання навчального посібника «Превентивна робота з молоддю за методом «рівний-рівному» (за ред. І. Д. Звєрєвої. – К., 2002) визначити переваги та слабкі місця цього методу.
5.	Змістовий модуль №5. Девіації як соціально-педагогічна проблема.
5.1.	Девіантна поведінка дітей та молоді як форма соціальної дезадаптації. 1. Прочитати книгу Ю.А. Клейберга «Психологія девіантної поведінки» - М., 2001, і дати відповіді на питання: · Як автор розглядає та характеризує девіантну поведінку? · Які причини, за дослідженням автора, призводять до девіантної поведінки? 2. Відповідно до питань семінарського заняття, скласти тези розділів книги Є.В. Змановської «Девіантологія» - М., 2003. 3. Визначити основні напрями державної соціальної політики по відношенню до дітей, підлітків, залежних від алкоголю та наркотиків.
5.2.	Зміст та форми профілактики девіантної поведінки. – Ознайомитися та проаналізувати структуру та зміст профілактичних програм, які реалізуються соціальними службами. – Скласти перелік форм роботи з профілактики негативних явищ в молодіжному середовищі.
5.3.	Тренінг „здоров’я – моя цінність”. – Ознайомитися з модулем «Здоровий спосіб життя» за програмою «Рівний-рівному»; звернути увагу на побудову тренінгу, його характеристику, як ефективного методу соціально-педагогічної роботи. – Чітко уяснити структуру тренінгу, наповнення його змісту. – З’ясувати мету, спрогнозувати результати тренінгу.
6.	Змістовий модуль №6. Соціально-педагогічна діяльність в системі освіти України.
6.1.	Соціально-педагогічна діяльність в загальноосвітніх закладах. – Обґрунтуйте необхідність соціально-педагогічної діяльності в різних типах навчальних закладів. – Спрогнозувати зміст виховної діяльності соціального педагога в школі. – Скласти орієнтовний план роботи соціального педагога по одному з напрямів річного плану.
6.2.	Соціально-педагогічна діяльність у позашкільних закладах освіти. – Скласти схему закладів позашкільного виховання дітей. – Скласти план виховної роботи будь-якої секції, гуртка. – Проаналізувати організацію виховної роботи БДПУ, факультету; скласти звіт – розповідь про основні напрямки їх роботи.
7.	Змістовий модуль №7. Соціальна підтримка дітей, позбавлених батьківського піклування.
7.1.	Характеристика соціального сирітства в Україні. – Визначити категорії дітей-сиріт.
7.2.	Система державної опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки. – Законспектувати основні завдання роботи школи – інтернату, притулку, прийомної сім’ї з типових положень зазначених закладів.
8.	Змістовий модуль №8. Соціально-педагогічна підтримка дітей та молоді з обмеженими функціональними можливостями.
8.1.	Соціально-психологічний портрет особистості з обмеженими функціональними можливостями. – Розробити перелік заходів до „Тижня соціальної підтримки дітей-інвалідів”.
9.	Змістовий модуль №9. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в територіальній громаді. – Виписати статті із законів України „Конституція України”, „Про охорону дитинства” Конвенції ООН про права дитини щодо захисту дітей, які опинилися у скрутній життєвій ситуації. – Скласти соціальний портрет громади певного типу, зобразити її за допомогою малюнку, схеми, колажу за такими ознаками: 1) сфера: клас, група, рідня, сусіди; 2) демографічна характеристика: чисельність, віковий та гендерний склад; 3) економічна діяльність: характеристика виробництва, зайнятості громади; 4) соціальна ситуація: потреба у видах соціальних послуг; 5) ризики: проблеми, небезпеки. – Законспектувати розділ „Особливості соціально-педагогічної діяльності в умовах літнього оздоровчого табору” з книги А.Й. Капської „Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи”. – Скласти план роботи соціального педагога на один день у літньому таборі.
Усього за курс: