Тема 1.2. Развитие психики в филогенезе

План

1. Особенности психического отражения. Сознание как высший уровень отражения человеком действительности.

2. Психологическая структура сознания. Сознание и бессознательное.

Отражение ­способность материи изменяться в ответ на воздействие или способность реагировать определенным образом на воздействие.

Но отражение в живой и неживой природе значительно отличаются друг от друга. Рассмотрим особенности психического отражения.

1. Психическое отражение дает возможность правильно отражать окружающую действительность, причем правильность отражения подтверждается практикой;

2. Сам психический образ формируется в процессе активной

деятельности человека;

3. Психическое отражение углубляется и совершенствуется;

4. Психическое отражение обеспечивает целесообразность поведения и деятельности человека;

5. Психическое отражение преломляется через индивидуальность человека (сопровождается эмоциями и чувствами);

6. Психическое отражение носит опережающий характер.

Простейшие живые существа не обладают способностью психического отражения. Они отличаются лишь так называемой раздражимостью - способностью как-то реагировать, отвечать на воздействия среды.

Первые признаки психики в животном мире возникают уже у низших животных и проявляются в форме чувствительности. Физиологической основой чувствительности является раздражимость - способность живых организмов отвечать на биологически значимые (жизненноважные) для них воздействия, раздражители.

Основные этапы развития психики в животном мире

Основные этапы психического отражения	Основные этапы развития психики
1.Элементарная чувствительность (стадия сенсорной психики)	Инстинкты - это сложные врожденные действия животных, при помощи которых животные удовлетворяют свои потребности.
Предметное восприятие (стадия перцептивной психики)	Навык - способ поведения, приобретенный в индивидуальной жизни и закрепленный в результате упражнений
0тражение межпредметных связей (стадия интеллектуального поведения)	Интеллектуальное поведение простейшая форма мыслительной деятельности, основанная на установлении связей между предметами.

Инстинкты - это сложные врожденные действия животных, при помощи которых животные удовлетворяют свои потребности.Физиологически инстинкты представляют собой сложные цепи безусловных рефлексов, причем конец одного рефлекса является возбудителем следующего рефлекса и т. д. Обучаться инстинктам не надо. Они заданы животному в готовом виде уже при его рождении или закономерно проявляются на определенной стадии развития организма (как инстинкты размножения).

Инстинкты, характерные прежде всего для поведения низших животных, имеются и у высших животных и даже у "человека (в виде врожденных безусловных рефлексов - пищевого, оборонительного, инстинкта самосохранения, инстинкта продолжения рода и т. д.), но они имеют различное значение в жизни. В поведении человека, например, инстинкты играют сугубо второстепенную роль, да и носят они совершенно иной характер, подчиняясь сознанию, общественной природе человека.

Животные не могут успешно приспособиться к изменяющейся среде, опираясь только на врожденные формы поведения ­инстинкты. По мере усложнения жизни животных ведущее значение начинает приобретать новый, более совершенный тип поведения, позволяющий животному сравнительно легко приспосабливаться к изменениям окружающей среды. Этот тип поведения - навык.

Навык - способ поведения, приобретенный в индивидуальной жизни и закрепленный в результате упражнений. В основе, навыка лежит система условных рефлексов. Навыки появляются на более высоком уровне развития животного мира. Это более совершенный приспособительный механизм, так как животное получает возможность в соответствии с изменениями среды сравнительно быстро вырабатывать все новые и новые условные рефлексы. Если же нужда в том или ином условном рефлексе миновала, то он угасает.

Что касается разума, мышления, то и в навыках животных они не проявляются. Навык есть условный рефлекс и больше ничего.

В процессе приспособления животных к среде нередко возникает необходимость решить определенную задачу, связанную с преодолением препятствий, найти оптимальное поведение в новой ситуации. Ни инстинкты, ни навыки не дают возможности справиться с этой задачей. Животное должно найти новую форму поведения, которой у него в опыте не было. В этих случаях высшие животные (в первую очередь человекообразные обезьяны и дельфины) способны к так называемому интеллектуальному поведению - простейшим формам мыслительной деятельности, основанным на установлении связей между предметами.

Что очень важно, новый найденный способ решения сразу запоминается животным, становится его прочным достоянием. Из этого следует, что интеллектуальное поведение - высшая и наиболее совершенная форма поведения в животном мире, обеспечивающая наиболее гибкое приспособление животного к меняющимся условиям среды.

Следует подчеркнуть ограниченность и примитивность мысли тельной деятельности высших животных.

Сознание.

Возникновение и психическая характеристика сознания человека. Возникновение сознания является качественно новым этапом в развитии психики. Сознание - высший уровень развития, присущий только человеку.

Сознание - высшая форма отражения объектов действительности с помощью речи, языка (В.А. Крутецкий).

Признаки сознания:

1. Способность к рефлексии, т.е. готовность сознания к познанию других психических явлений, самого себя (рефлексия - «обращение назад») - это форма теоретической деятельности человека, направленная на осмысление своих собственных действий, поступков, мыслей.

2. Способность мысленно представлять и воображать о действительности, связанной с волей и речью (например, представляем будущее, какой-либо отсутствующий предмет).

3. способность к коммуникации, т.е. передача другим лицам того, что сознает данный индивид с помощью языка и речи.

Есть ли коммуникация у животных? (есть, но коммуникация человека и животных отличается, т. к. человек может абстрагировать, рассуждать).

Основные свойства сознания

1. Сознание - это отражение осмысленное (т.е. то, что представляю наделено определенным смыслом, обозначено в понятии).

2. В сознании отражаются не все случайные, а только основные характеристики предметов.

3. сознание тесно связано с речью и без нее в высших формах не существует.

Основные условия возникновения сознания

1. Совместная трудовая продуктивная деятельность (сознание формируется в деятельности и регулирует деятельность, улучшает его приспособленность к миру.

2. Активизация общения, использование языка.

3. Становление человеческой, духовной, материальной

культуры.

Структура сознания (по А.В. Петровскому)

1. Со - знание. Знание компонент - это знания, полученные с помощью познавательных процессов (ощущение, память).

2. Это понимание отличия субъекта от объекта, это знание личности о себе, полученные в процессе самосознания и самоанализа (<<Я» - «не Я»)

3. Отношение субъекта к объекту (это мир человеческих эмоций и чувств).

4. Возможность человека к целеполагающей деятельности (ставить цель, выбирать мотивы).

 

	Знание
	«Я» и «не Я»
	Чувство
	Цель

Структура сознания (по А.Н. Леонтьеву)

Психика включает в себя сознательные действия и бессознательные. Бессознательное - совокупность психических процессов в состоянии обусловленных воздействий, во влиянии которых человек не дает себе отчета. По мнению Симонова: бессознательное: подсознательное (процессы регуляции внутренних органов, неосознаваемые детали движений (навыки), оттенки эмоций, их внешнее проявление) и сверхсознание (механизмы творчества, формирование гипотез, догадок, творческое озорение, научная интуиция).

Бессознательное в личности человека – это те качества, интересы, потребности и т.п. которые человек не осознает у себя, но которые ему присущи и проявляются в разнообразных непроизвольных реакциях, действиях, психических явлениях. Одна из групп таких явлений – ошибочные действия: оговорки, описки, ошибки при написании или слушании слов. В основе второй группы бессознательных явлений лежит непроизвольное забывание имен, обещаний, намерений, предметов, событий и др., что прямо или косвенно связано для человека с неприятными переживаниями. Третья группа бессознательных явлений личностного характера относится к разряду представлений и связана с восприятием, памятью и воображением: сновидения, грезы, мечты.