Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Тема 1.2. Развитие психики в филогенезе




План

1. Особенности психического отражения. Сознание как высший уровень отражения человеком действительности.

2. Психологическая структура сознания. Сознание и бессознательное.

Отражение ­способность материи изменяться в ответ на воздействие или способность реагировать определенным образом на воздействие.

Но отражение в живой и неживой природе значительно отличаются друг от друга. Рассмотрим особенности психического отражения.

1. Психическое отражение дает возможность правильно отражать окружающую действительность, причем правильность отражения подтверждается практикой;

2. Сам психический образ формируется в процессе активной

деятельности человека;

3. Психическое отражение углубляется и совершенствуется;

4. Психическое отражение обеспечивает целесообразность поведения и деятельности человека;

5. Психическое отражение преломляется через индивидуальность человека (сопровождается эмоциями и чувствами);

6. Психическое отражение носит опережающий характер.

Простейшие живые существа не обладают способностью психического отражения. Они отличаются лишь так называемой раздражимостью - способностью как-то реагировать, отвечать на воздействия среды.

Первые признаки психики в животном мире возникают уже у низших животных и проявляются в форме чувствительности. Физиологической основой чувствительности является раздражимость - способность живых организмов отвечать на биологически значимые (жизненноважные) для них воздействия, раздражители.

Основные этапы развития психики в животном мире

Основные этапы психического отражения Основные этапы развития психики
1.Элементарная чувствительность (стадия сенсорной психики)   Инстинкты - это сложные врожденные действия животных, при помощи которых животные удовлетворяют свои потребности.  
Предметное восприятие (стадия перцептивной психики)   Навык - способ поведения, приобретенный в индивидуальной жизни и закрепленный в результате упражнений  
0тражение межпредметных связей (стадия интеллектуального поведения) Интеллектуальное поведение простейшая форма мыслительной деятельности, основанная на установлении связей между предметами.  

Инстинкты - это сложные врожденные действия животных, при помощи которых животные удовлетворяют свои потребности.Физиологически инстинкты представляют собой сложные цепи безусловных рефлексов, причем конец одного рефлекса является возбудителем следующего рефлекса и т. д. Обучаться инстинктам не надо. Они заданы животному в готовом виде уже при его рождении или закономерно проявляются на определенной стадии развития организма (как инстинкты размножения).

Инстинкты, характерные прежде всего для поведения низших животных, имеются и у высших животных и даже у "человека (в виде врожденных безусловных рефлексов - пищевого, оборонительного, инстинкта самосохранения, инстинкта продолжения рода и т. д.), но они имеют различное значение в жизни. В поведении человека, например, инстинкты играют сугубо второстепенную роль, да и носят они совершенно иной характер, подчиняясь сознанию, общественной природе человека.

Животные не могут успешно приспособиться к изменяющейся среде, опираясь только на врожденные формы поведения ­инстинкты. По мере усложнения жизни животных ведущее значение начинает приобретать новый, более совершенный тип поведения, позволяющий животному сравнительно легко приспосабливаться к изменениям окружающей среды. Этот тип поведения - навык.

Навык - способ поведения, приобретенный в индивидуальной жизни и закрепленный в результате упражнений. В основе, навыка лежит система условных рефлексов. Навыки появляются на более высоком уровне развития животного мира. Это более совершенный приспособительный механизм, так как животное получает возможность в соответствии с изменениями среды сравнительно быстро вырабатывать все новые и новые условные рефлексы. Если же нужда в том или ином условном рефлексе миновала, то он угасает.

Что касается разума, мышления, то и в навыках животных они не проявляются. Навык есть условный рефлекс и больше ничего.

В процессе приспособления животных к среде нередко возникает необходимость решить определенную задачу, связанную с преодолением препятствий, найти оптимальное поведение в новой ситуации. Ни инстинкты, ни навыки не дают возможности справиться с этой задачей. Животное должно найти новую форму поведения, которой у него в опыте не было. В этих случаях высшие животные (в первую очередь человекообразные обезьяны и дельфины) способны к так называемому интеллектуальному поведению - простейшим формам мыслительной деятельности, основанным на установлении связей между предметами.

Что очень важно, новый найденный способ решения сразу запоминается животным, становится его прочным достоянием. Из этого следует, что интеллектуальное поведение - высшая и наиболее совершенная форма поведения в животном мире, обеспечивающая наиболее гибкое приспособление животного к меняющимся условиям среды.

Следует подчеркнуть ограниченность и примитивность мысли тельной деятельности высших животных.

Сознание.

Возникновение и психическая характеристика сознания человека. Возникновение сознания является качественно новым этапом в развитии психики. Сознание - высший уровень развития, присущий только человеку.

Сознание - высшая форма отражения объектов действительности с помощью речи, языка (В.А. Крутецкий).

Признаки сознания:

1. Способность к рефлексии, т.е. готовность сознания к познанию других психических явлений, самого себя (рефлексия - «обращение назад») - это форма теоретической деятельности человека, направленная на осмысление своих собственных действий, поступков, мыслей.

2. Способность мысленно представлять и воображать о действительности, связанной с волей и речью (например, представляем будущее, какой-либо отсутствующий предмет).

3. способность к коммуникации, т.е. передача другим лицам того, что сознает данный индивид с помощью языка и речи.

Есть ли коммуникация у животных? (есть, но коммуникация человека и животных отличается, т. к. человек может абстрагировать, рассуждать).

Основные свойства сознания

1. Сознание - это отражение осмысленное (т.е. то, что представляю наделено определенным смыслом, обозначено в понятии).

2. В сознании отражаются не все случайные, а только основные характеристики предметов.

3. сознание тесно связано с речью и без нее в высших формах не существует.

Основные условия возникновения сознания

1. Совместная трудовая продуктивная деятельность (сознание формируется в деятельности и регулирует деятельность, улучшает его приспособленность к миру.

2. Активизация общения, использование языка.

3. Становление человеческой, духовной, материальной

культуры.

Структура сознания (по А.В. Петровскому)

1. Со - знание. Знание компонент - это знания, полученные с помощью познавательных процессов (ощущение, память).

2. Это понимание отличия субъекта от объекта, это знание личности о себе, полученные в процессе самосознания и самоанализа (<<Я» - «не Я»)

3. Отношение субъекта к объекту (это мир человеческих эмоций и чувств).

4. Возможность человека к целеполагающей деятельности (ставить цель, выбирать мотивы).

 

  Знание
  «Я» и «не Я»
  Чувство
  Цель

Структура сознания (по А.Н. Леонтьеву)

Психика включает в себя сознательные действия и бессознательные. Бессознательное - совокупность психических процессов в состоянии обусловленных воздействий, во влиянии которых человек не дает себе отчета. По мнению Симонова: бессознательное: подсознательное (процессы регуляции внутренних органов, неосознаваемые детали движений (навыки), оттенки эмоций, их внешнее проявление) и сверхсознание (механизмы творчества, формирование гипотез, догадок, творческое озорение, научная интуиция).

Бессознательное в личности человека – это те качества, интересы, потребности и т.п. которые человек не осознает у себя, но которые ему присущи и проявляются в разнообразных непроизвольных реакциях, действиях, психических явлениях. Одна из групп таких явлений – ошибочные действия: оговорки, описки, ошибки при написании или слушании слов. В основе второй группы бессознательных явлений лежит непроизвольное забывание имен, обещаний, намерений, предметов, событий и др., что прямо или косвенно связано для человека с неприятными переживаниями. Третья группа бессознательных явлений личностного характера относится к разряду представлений и связана с восприятием, памятью и воображением: сновидения, грезы, мечты.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-03; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1818 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Два самых важных дня в твоей жизни: день, когда ты появился на свет, и день, когда понял, зачем. © Марк Твен
==> читать все изречения...

3947 - | 3716 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.015 с.