Любой человек, индивидуум является носителем сознания. И поэтому его сознание уникально, индивидуально, личностно. Но в индивидуальном сознании всегда присутствует некоторое содержание, общее для отдельных групп или для всех людей. Оно формируется сначала стихийно, так каждый человек принадлежит определенному коллективу (семье, профессиональной группе, классу, нации, человечеству в целом), и выражает наличие в индивидуальном сознании человека общих с другими людьми потребностей, интересов, установок, целей. Такое общее, надындивидуальное, а потому безличностное содержание сознания называется общественным сознанием.
Общественное сознание представляет собой совокупность идей, теорий, взглядов, идеалов и принципов, желаний и настроений людей, отражающих данную природную и социальную реальность. Оно находится в постоянном взаимодействии с общественным бытием людей, зависит, в конечном счете, от него. Но общественное сознание обладает и относительной самостоятельностью: оно может опережать общественное бытие или отставать от него. В первом случае общественное сознание способствует движение общества вперед, во втором – тормозит это движение.
Общественное сознание обладает сложной структурой: различными уровнями и формами. В его структуре выделяют такие уровни, как уровень обыденного, житейского сознания, уровень общественной психологии, а также теоретический уровень, уровень идеологии. Различаются они по глубине и способам отражения реальности. Кроме того, структурными элементами общественного сознания являются его различные формы: политическое, правовое, нравственное, эстетическое, религиозное, научное, философское сознание, отражающие различные аспекты бытия и выполняющие различные социальные функции. В каждую историческую эпоху доминирующее значение в жизни людей может приобретать то одна, то другая форма общественного сознания (например, в средние века доминировала религия, в новое и новейшее время – политика и, соответственно, религиозная и политическая формы общественного сознания).
Общественное сознание выполняет различные функции, важнейшими из которых являются познавательная, социально-преобразовательная, регулятивная, воспитательная, прогностическая. Все они тесно взаимосвязаны.
Общественное сознание, выражая интересы определенной группы людей, имеет конкретно-исторический характер, то есть изменяется с течением времени.
Человек рождается в обществе, которое имеет определенный уровень развития. И потому формирование индивидуального сознания осуществляется преимущественно за усвоения этим человеком разнообразной информации, накопленной общественным сознанием. Вместе с тем само общественное сознание развивается с помощью достижений зрелого индивидуального сознания, творческих порывов, открытий, изобретений, сделанных отдельным людьми в тех или иных областях деятельности. Общественное сознание, как правило, оказывает более сильное воздействие на индивидуальное, чем последнее на общественное, так как человек вынужден подстраивать свое сознание под установки и ориентации своей социальной группы (нации, класса и т д.) и поэтому достаточно легко поддается коллективному влиянию. Для каждой личности, которая стремится сохранить свою оригинальность, всегда актуальной является проблема поиска путей и способов ослабления зависимости от диктата общественного сознания. В тоже время нужно понимать, что жить в обществе и быть абсолютно независимым от него нельзя. Человек как социальное существо всегда будет носителем определенных свойств и характеристик общественного сознания.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Почему «сознание» является одной из ключевых категорий философии?
2. В чем состоит различие в понимании сущности и функций сознания между материализмом и идеализмом?
3. В чем состоит специфика идеального и каковы его функции в жизнедеятельности общества и человека?
4. В чём заключается специфика субъективной реальности?
5. Что такое сознание? Какова его структура?
6. В чём заключается идеальность сознания и в чём проявляется общественная и историческая сущность сознания?
7. Что такое отражение как общее свойство материи и как изменяется способность материи к отражению на разных её уровнях?
8. Как подтверждается то, что сознание есть высшая форма отражения?
9. Каковы причины и предпосылки возникновения сознания?
10. Какую роль в возникновении сознания сыграл труд? Какова роль языка в возникновении и развитии сознания?
11. Как соотносятся сознание и бессознательное?
12. Какова структура личности (психики) по Фрейду?
13. Какой вклад в исследование сознания и бессознательного внесла глубинная психология (в частности, психоанализ З. Фрейда, аналитическая психология К.-Г. Юнга, трансперсональная психология)?
14. Каковы возможные пути познания бессознательного?
15. Чем отличаются друг от друга общественное и индивидуальное сознание и как они взаимодействуют
16. Что такое «общественное сознание», и в каких общественных явлениях оно находит свое воплощение?
17. По каким законам происходит изменение общественного сознания?
