WORD FORMATION
СЛОВОСЛОЖЕНИЕ (COMPOUNDING)
образование новых слов путем сложения основ
| head голова + ache боль = headache головная боль |
Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
toothache, stomachache, earache, backache
АФФИКСАЦИЯ (AFFIXATION)
образование слов при помощи префиксов (приставок) и суффиксов
СУФФИКСЫ
Суффиксы существительных
| -ure | образует существительные от глагольных основ (происходит от латинского –ur-a, обозначающего «результат действия») | structure строение, структура measure мера pressure давление |
Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
nat ure, pleas ure, mixt ure, lect ure, pict ure, fut ure, cult ure
| - ion | образует существительные от глагольных основ (происходит от латинского –io, обозначающего «действие») | to protect предохранять – protection охрана todecide решать – decision решение |
1. Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
consultat ion, occlus ion, attent ion, invas ion, commiss ion, product ion, sess ion, occupat ion, obstruct ion, conclus ion, funct ion, format ion, occas ion, erupt ion
2. Образуйте существительные с помощью суффикса -ion:
to discuss (обсуждать), to contract (сокращаться), to connect (соединять), to impress (впечатлять), to invent (изобретать)
| -(i)ty | образует существительные от прилагательных со значением «состояние, положение» | difficult трудный – difficulty трудность |
1. Определите, где возможно, от каких слов образованы существительные и переведите их:
activ ity, reali ty, human ity, abil ity, possibil ity, responsibil ity, quant ity, qual ity
2. Образуйте существительные с помощью суффикса -ity:
equal (равный), human (человеческий), dense (плотный), immune (невосприимчивый), certain (определенный)
| -ment | образует существительные от глаголов со значением «действие, состояние, результат действия» (происходит от латинского –ment-um, обозначающего «средство, инструмент») | to excite возбуждать — excitement возбуждение, волнение |
1. Определите, от каких слов образованы существительные и переведите их:
require ment, treat ment, achieve ment, appoint ment, depart ment
2. Образуйте существительные с помощью суффикса -ment:
to move (двигаться), to nourish (питать), to improve (улучшать), to develop (развивать), to place (размещать)
| -age | passage проход, проток bandage повязка |
Прочтите и переведите.
vill age, cartil age, haemorrh age, band age, langu age, us age, dam age
| -ance (-еnсе) | образуют существительные преимущественно от глаголов | to enter входить, поступать – entrance вход, поступление |
Определите, где возможно, от каких слов образованы существительные и переведите их: differ ence, assist ance, attend ance, pres ence, import ance, confer ence, subst ance
| -th | образует имя существительное от имени прилагательного, иногда от глагола. При образовании существительного от прилагательного при помощи суффикса -thчасто происходит изменение ударной гласной корневого слова: strong сильный — strength сила. | warm теплый — warmth теплота togrow расти — growth рост |
Определите от каких слов образованы существительные и переведите их:
dep th, leng th, tru th, wid th, dea th
| –ancy (-ency) | образует существительные
от прилагательных
 (прилагательноеntсуществительное+ncy)
| infancy младенчество insufficiency недостаточность |
Определите от каких слов образованы существительные и переведите их:
suffici ency, urg ency, persist ency, emerg ency, defici ency, depend ency, effici ency
| -ness | образует существительные от прилагательных | weak слабый — weakness слабость |
1. Определите, от каких слов образованы существительные и переведите их: bad ness, readi ness, cold ness, white ness, red ness
2. Образуйте существительные с помощью суффикса -ness:
ill (больной), sick (больной), excessive (избыточный), distinctive (отличительный), calm (спокойный)
| -er | образует существительные от глаголов со значением «лицо или устройство, совершающее действие» | to write писать – writer писатель to magnify увеличивать - magnifier увеличитель |
1. Определите, от каких слов образованы существительные и переведите их: work er, observ er, invad er, intensifi er, amplifi er.
2. Образуйте существительные с помощью суффикса -er:
to examine (обследовать), to lead (вести), to teach (учить), to organize (организовать), to help (помогать)
| -ist | образует существительные, обозначающие людей по профессии, занятию, убеждениям | ecologist эколог |
Определите, от каких слов образованы существительные и переведите их:
chem ist, anatom ist, physiolog ist, therap ist, neurolog ist
| -ship | образует существительные с отвлеченным значением | friendship дружба leadership лидерство |
Прочтите и переведите: relation ship, partner ship, author ship, champion ship, hard ship
| -hood | образует существительные с отвлеченным значением | brotherhood братство |
Прочтите и переведите:
baby hood, mother hood, child hood, man hood, likeli hood
Суффиксы прилагательных
| -ic, -al, -ar | образуют прилагательные от основ существительных (происходят от соответствующих латинских –ic-us, -al-is, -ar-is, обозначающих «относящийся к тому, что названо основой») | base основание — basic основной person лицо — personal личный cell клетка - cellular клеточный |
1. Определите, от каких слов образованы прилагательные и переведите их:
experimental, prophylact ic, anatom ic, practic al, democrat ic, soci al, medic al, ventricul ar, corpuscul ar, muscul ar, vascul ar, regul ar, particul ar
Образуйте прилагательные
a) с помощью суффикса - al: form (форма), practice (практика), person (личность), experiment, clinic;
b) с помощью суффикса - ic: history, chemistry, mechanism, toxicity, spleen
| -ive | образует прилагательные от глаголов | to connect соединять — connective соединительный |
1. Определите, от каких слов образованы прилагательные и переведите их:
attentive, relative, effective, decisive, demonstrative
2. Образуйте прилагательные с помощью суффикса -ive:
to construct, to collect (собирать), to act (действовать), to illustrate (иллюстрировать), to protect (защищать)
| -ous | образует прилагательные от существительных и глаголов (происходит от латинского –os-us, обозначающего «богатый, изобилующий») | fame слава, известность — famous знаменитый, известный |
1. Почтите и переведите:
fibr ous, numer ous, continu ous, vari ous, infecti ous
2. Образуйте прилагательные с помощью суффикса -ous:
vena, nerve, danger (опасность)
| -able (-ible) | образуют прилагательные от основы глаголов со значением «способный к тому, что названо основой» (происходит от латинского –bil-is, обозначающего «доступный действию») | to compare сравнивать – comparable сравнимый |
Определите, от каких слов образованы прилагательные и переведите их:
consider able, change able, eat able, vari able, comfort able, respons ible, extens ible, poss ible, cur able, predict able
| -ant, (-ent) | constant постоянный significant важный, существенный |
Определите, от каких слов образованы прилагательные и переведите их:
dist ant, pres ent, abs ent, import ant, depend ent, differ ent
| -ish | образует прилагательные от существительных, а также от прилагательных (в этом случае вновь образованное прилагательное имеет значение неполного качества) | fever лихорадка — feverish лихорадочный yellow желтый — yellowish желтоватый |
Определите, от каких слов образованы прилагательные и переведите их:
redd ish, thinn ish, woman ish, fatt ish, long ish, black ish, thick ish
| -ful | образует прилагательные от существительных и реже от глаголов, указывает на наличие того или иного качества (происходит от прилагательного full – полный (т.е. исполненный того или иного качества) | hope надежда — hopeful надеющийся to forget забывать — forgetful забывчивый |
1. Определите от каких слов образованы прилагательные и переведите их:
use ful, beauti ful, help ful, thank ful, watch ful
2. Образуйте прилагательные с помощью суффикса -ful:
pain (боль), harm (вред), rest (отдых, покой), care (забота), success (успех)
| -less | образует прилагательные от существительных, указывает на отсутствие чего-либо или какого-либо качества | use польза — useless бесполезный child дитя — childless бездетный |
1. Определите от каких слов образованы прилагательные и переведите их:
sleep less, care less, help less, home less, life less
2. Образуйте прилагательные с помощью суффикса -less:
pain (боль), hope (надежда), rest (отдых, покой), life (жизнь) frame (скелет, каркас)
Суффиксы наречий
| -1у | образует наречия от основы прилагательных и существительных | rapid быстрый —rapidly быстро hour час — hourly ежечасно |
1. Определите, от каких слов образованы наречия и переведите их:
dai ly, great ly, beautiful ly, friend ly, year ly, gradual ly
2. Образуйте наречия с помощью суффикса -1у:
normal, bad, real, short (короткий), part (часть), quick (быстрый), usual (обычный), careful (заботливый)
| -ward(s) | образует наречия от основы существительных, прилагательных и наречий со значением направления | upward вверх forward вперед |
Прочтите и переведите:
in ward, east ward, back ward, on wards, out ward
Суффиксы глаголов
| -ate | происходит от основы супина – одной из форм латинского глагола | circulate циркулировать |
Прочтите и переведите:
calcul ate, radi ate, oper ate, regul ate, estim ate
| -ize (-yse, -yze, -ise) | образует глаголы от основы прилагательных и существительных | summarize резюмировать analyze анализировать |
1. Определите, от каких слов образованы глаголы и переведите их:
real ize, recogn ize, critic ize, general ize, special ize
2. Образуйте глаголы с помощью суффикса -ize:
oxide, active, material, crystal, immune
| -ify | образует глаголы от существительных и прилагательных со значением «производить действие» | class класс – to classify классифицировать |
Определите, от каких слов образованы глаголы и переведите их:
pur ify, intens ify, solid ify, not ify, sign ify
Суффиксы, встречающиеся у разных частей речи:
| -у | образует прилагательные от существительных salt соль — salty соленый NB! Этот суффикс также встречается у существительных и глаголов: remedy лекарство; carry нести. У глаголов данный суффикс может читаться [ai]: to supply снабжать. |
Прочтите и переведите следующие слова:
а) существительные: difficult y, stud y, bod y
b) глаголы: appl y, multipl y, stud y
c) прилагательные: happ y, air y, word y, health y, sunn y, bon y wind y
| -аrу (-еrу, -оrу) | образуют существительные и прилагательные | surgery хирургия pulmonary легочный. |
Прочтите и переведите следующие слова:
ordin ary, aliment ary, prim ary, second ary, respirat ory
| -ian | является суффиксом прилагательных а также существительных, обозначающих национальную принадлежность, звание или профессию | Russian русский pediatrician педиатр |
Прочтите и переведите следующие слова:
а) прилагательные: Ukrain ian, Ind ian, Siber ian
б) существительные: music ian, politic ian, academic ian
| -ate (-ete,-ite,-ute) | суффикс прилагательных и существительных | graduate выпускник accurate точный |
Прочтите и переведите следующие слова:
а) прилагательные: ultim ate, compl ete, min ute
б) существительные: deleg ate
| -en | образует прилагательные от существительных, обозначающие материал, а также глаголы от именных основ | wood дерево – wooden деревянный deep глубокий – deepen углубляться |
Проанализируйте структуру следующих слов:
а) прилагательные: gold en, wool en, lead en
б) глаголы: strength en, moist en, less en, straight en, length en
ПРЕФИКСЫ
| un-, in-(im-, il-, ir) | указывают на отрицание или отсутствие того, что выражается в корне слова | usual обычный — unusual необычный organic органический —inorganic неорганический |
Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
im possible, in definite, ir regular, un done, un happy, il legal, un written, in effective, un important, il logical
| intra- | означает внутри- | cellular клеточный — intracellular внутриклеточный |
Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
intra cranial, intra muscular, intra venous, intra cardiac, intra pleural intra thoracic, intra tracheal, intra spinal
| inter- | переводится меж -, между-, среди-, взаимно- | interaction взаимодействие intercostal межреберный interspace промежуток (пространства, времени) international международный. |
Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
to inter act, inter change, to inter connect, inter cellular, inter auricular
| sub- | соответствует в русском языке префиксу под: | to divide разделять — to subdivide подразделять. |
Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
sub division, sub acute, sub tropical, sub costal, sub cutaneous, sub class, sub serous
| over- | придает слову значение «сверх, чрезмерно, избыточно» Соответствует русским приставкам сверх-, над-, пере- | dosage дозировка — overdosage передозировка |
Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
over strain, over work, over estimate, over pressure, over weight
| dis- | образует слова со значением, противоположным корню | to appear появляться — to disappear исчезать |
Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
dis continue, dis organize, dis cover, dis covery, dis connect, dis connection
| re- | образует глаголы со значением «опять, снова, повторное действие» | to write писать – to rewrite переписать to read читать – to reread перечитать |
Определите, от каких слов образованы глаголы, и переведите их: re place, re act, re -examine, re build, re form, re organize
| in- | означает «в, на» | to include включать (в себя) to inhale вдыхать |
Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
in flame, in hale, in born, in doors, in duction
| ex- | означает «из» | to exclude исключать to expel изгонять |
Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
ex change, ex clusive, ex hale, ex port
| en- | образует глаголы от основы прилагательного, существительного или глагола | large большой – to enlarge увеличиваться to close закрывать – to enclose окружать, ограничивать |
Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
to en able, to en circle, to en courage, to en rage
| mal- | означает «плохой», «неправильное действие» | nutrition питание – malnutrition недоедание, неправильноепитание |
Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
mal formation, mal practice, mal position, mal occlusion, mal function
| anti- | соответствует русской приставке против - (а также анти -) | antiseptic антисептик (противо гнилостный препарат) |
Проанализируйте структуру следующих слов и переведите:
anti fascist, anti social, anti thesis, anti toxic, anti tumour
Определите часть речи у приведенных однокоренных слов и переведите их. Проверьте значение слов по словарю.
1. accident (случай)— accidental — accidentally
2. act (акт, действие) — action — active — activity — activate — activation — actively — to activize — activated — activization
3. assess (оценивать)— assessment — reassessment
4. automat — automacity — automatic — automatical — automatism
5. biologic(al) — biologist — biology
6. care (забота, внимание, осторожность) — careful — carefully — careless — carefulness — carelessness
7. cause (причина, быть причиной) — causative — causal
8. collaborate (сотрудничать) — collaborator — collaborative — collaboration
9. compare (сравнивать) — comparative — comparison — comparable
10. conclude (заключать) — conclusion — conclusive
11. death (смерть) — dead — deadly — to die
12. defect (дефект, недостаток) — defective
13. depend (зависеть) — dependant — dependence
14. differ (различать(ся) — difference — different — differential — differentiate — differentiation — differently
15. effect (эффект, воздействие, воздействовать) — effective — effectively — effectiveness
16. elaboration (разработка)— elaborate
17. epidemiology — epidemiologist — epidemic — epidemical
18. essential (существенный)— essence — essentially
19. evidence (явность, очевидность) — evident
20. examine (обследовать) — examination — examiner
21. exist (существовать) — existence — existent — preexisting
22. expect (ожидать) — expected — expectation — unexpected
23. expert — experience — experiment — experimental — experimentation
24. expose (подвергать действию) — exposed — exposition — exposure
25. extreme (крайность) — extremely — extremity
26. frequent (частый)— frequently — frequency
27. generate (генерировать, производить) — generation — generator
28. important (важный) — unimportant — importance
29. pathology — pathologic(al) — pathologist
30. incident (случай) — incidence — incidental — incidentally
31. increase (увеличиваться) — decrease
32. individual — individually
33. interest — interesting — interested
34. investigate (исследовать) — investigation — investigator — investigatory
35. mature (зрелый) — maturity — prematurity
36. nature (природа)— natural — to naturalize — naturalistic
37. normal — abnormal — normalize — normally
38. operation — to operate — preoperative — postoperative
39. order (порядок) — disorder
40. origin (происхождение) — original — originality — originally — originate
41. pain (боль) — painful — painless
42. physiology — physiological(ly) — physiologist
43. practice (практика) — practically— practical — practise — practitioner
44. price (цена) — priceless
45. produce (производить) — reduce — induce — reduction — production
46. progress — to progress — progressive — progressively — progressiveness
47. pure (чистый) — purity — purify — purified — purely — purification —purifier
48. quantity (количество) — quantitative — quantify
49. react (реагировать) — reactive — reaction
50. flexion (наклон, сгибание, флексия) — flexibility — flexible
51. regular — regularity — regulate — regulation — regulator — regulative
52. relate (иметь отношение) — relation — relationship — relative — relativity
53. repeat (повторять) — repeatedly
54. rest (покой, отдых) — restless — restlessness
55. risk — risky — to risk
56. safe (безопасность) — safety— safely— save
57. science (наука) — scientist — scientific — scientifically
58. simple (простой) — simplify
59. society (общество) — social — socialism — socialist
60. special — especially — specialist — speciality — specialize
61. stimulate (стимулировать) — stimulant — stimulation — stimulus (stimuli)
62. sudden (внезапный) — suddenly — suddenness
63. sufficient (достаточный) — sufficiency — insufficient — insufficiency
64. suggest (предлагать, предполагать) — suggestion — suggestive
65. system — systematic — systematize — systematically
66. to associate (ассоциировать, связывать) — association — associative
67. recover (выздоравливать) — recovery
68. to detect (выявлять) — a detective — detective
69. to determine (определять) — (un)determined — determination
70. to direct (направлять) — direction, (in)direct — director — directly
71. technique — technical(ly) — technician
72. to extend (распространяться) — extension — extensive — extensively
73. to initiate (инициировать, начать) — initiation — initiator — initial(ly) — initiative
74. to occur (происходить, случаться) — occurrence
75. to press (давить) — to depress — pressure — to impress — depression — depressive — impressive — impression
КОНВЕРСИЯ
(CONVERSION)
способность одной и той же формы слова относиться к разным частям речи
| work работа - to work работать help помощь - to help помогать |
Определите часть речи выделенных слов и переведите предложения:
1. Group the results. Examine the group. (группа, группировать)
2. The results interest them. Biochemistry was of great interest to Gamaleya. (интерес, интересовать)
3. The operation risk is great. The operation was a great risk, but the doctor risked it. (риск, рисковать)
4. Read the reviews. The reviews were favourable. He reviews the methods. (обзор, рецензия, обозревать, осматривать)
5. The studies are of importance. She studies antibiotics. (исследование, исследовать)
6. How does the organ function? The function of the liver is to act as a filter. The new heart functions well. Describe the major functions of the liver. (функция, функционировать)
7. He plans to begin his scientific work in May. His scientific plans are very interesting. (план, планировать)
8. Professors Ivanov and Smirnov head the Students’ Scientific Society. He was the head of the delegation at the Congress of Russian Anatomists. (голова, глава, возглавлять)
9. I need your help very much. A friend in need is a friend indeed (действительно). Any patient with cardiac insufficiency needs the treatment with digitalis (наперстянка) preparations. The Russian government pays great attention to the needs of our public health. (нуждаться, нужда, потребность)
10. The nurses take care of the patients. She nurses the patients with great care. (медсестра, ухаживать за больным)
11. The number of the vertebrae which form the coccyx may be from one to five. In the human body the skeletal muscles number 600. A number of interesting findings was found out experimentally. (число, насчитывать, ряд (чего-л.))
12. The muscles of the human body are different in their form. A number of muscular fibers form a band. (форма, формировать)
13. Please count from one to ten! You must do the white blood cell count of thispatient. (считать, подсчет общего количества)
14. You must counthow many days on an average we shall spend on this experiment. What is the average temperature in the Crimea during August? (средний, в среднем)
15. The doctor is going to discharge this patient from the hospital because his condition has become good. Why does the wound continue to discharge much blood? The discharge of blood out of the wound continues. (выделять, выделение)
16. The patient had a bad ache in his ear. My head aches so badly that I cannot read. (боль, болеть)
17. The X-ray examination did not reveal any lung trouble. The doctor wants to know what troubles the patient. (болезнь, беспокойство, беспокоить)
18. Ido not doubt that the patient will feel well after the treatment. There is no doubt that the pain will be controlled soon. (сомнение, сомневаться)
19. During the operation the approach to the diseased portion of the colon was difficult. The surgeon approached the valve on which he had to operate. (подход, подходить, приближаться)
20. Numerous branches of small vessels branch off the coronary vessels. (ветвь, разветвляться)
21. Some students of our group have made a marked progress in English that is whytheir marks are much better now. (отметка, отмечать, отмеченный (т.е. выраженный, явный))
22. A bandage was put on the arm to bandage the damaged blood vessels. (бинт, (перевязочный материал), накладывать повязку (бинтовать))
23. The treatment resulted in wonderfully good results. (результат, результировать (т.е. приводить к чему-л)).
24. Having returned home I took my temperature and noted its return to normal. (возвращение, возвращаться)
25. At a polyclinic or a hospital all our citizens can receive medical advice free of charge. Our physician always advises his patients the necessary effective treatment. (совет, советовать)
26. Persons who have suffered smallpox have unpleasant marks on their faces. The most important problems which face the medical science at present are cardiovascular diseases and cancer. (лицо, стоять лицом к (чему-л.), быть повернутым (в какую-л. сторону, в сторону чего-л.; смотреть в лицо, в глаза), стоять перед (кем-л. - о задаче, проблеме и т. п.)
ПОЛИСЕМИЯ
(POLYSEMANTICISM)
| Поскольку английский язык является аналитическим, очень распространено явление многозначности лексики (полисемии), т.е. слово может обладать несколькими значениями, каждое из которых имеет смысл только в определенном контексте. |
Выберите из приведенных значений подчеркнутого слова наиболее подходящее для того контекста, в котором оно используется:
1. Last month they had practical classes at the Chair of Therapy. These experiments usually last for about two hours.
· прошлый
· длиться
· последний
2. There are two terms in the academic year. The first-year students study many anatomical terms.
· термин
· семестр
· условие
3. In summer I usually rest in the village. My friend and I went to the theatre
and the rest of our group went to the cinema.
· отдых
· отдыхать
· остаток
· остальные
4. What kind of books do you like? We know that this doctor is a very kind and intellectual person.
· вид
· сорт
· добрый
5. The doctor is going to discharge this patient from the hospital because his condition has become good. Why does the wound continue to discharge much blood?
· выписывать из больницы
· выделять (гной, жидкость)
6. The patient does not require any preparation to be treated with Adonis preparation.
· подготовка
· приготовление
· препарат
7. Atsix sharp the patient felt a sharp pain in the heart area.
· ровно
· резкий
8. Here is a list of biological terms. List the symptoms.
· список
· перечислять
9. It is important to follow the doctor’s recommendations. The operated children were followed to age 7 or 8.
· следовать
· следить
· наблюдать за кем/чем-либо
10. For the first time influenza virus was isolated in 1934. It was time to operate.
· время
· раз
11. This problem requires further study. No further infections occurred.
· новый
· добавочный
12. The effects mean that concentration is high. The mean dosage of verapamil was 320 mg/day. What do you mean?
· средний
· обозначать
· иметь в виду
· подразумевать
13. He was then referred to the hospital. The information available refers to a very strict definition of angina.
· направлять
· ссылаться на что-либо
· упоминать
14. The two diseases have common etiologic background. The present study was aimed to form a background for future studies with mutant animals. The director of the laboratory would like to know about he new worker’s background.
· фон, задний план
· происхождение
· квалификация, образование
· основа, исходные данные
· состав, аспект
ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА
(INTERNATIONAL WORDS)
это слова, как правило, латинского или греческого происхождения, которые почти одинаково пишутся и произносятся в разных языках
| Сравните: интернациональный (рус.) international (англ.) international(e) (франц.) internacional (исп.) internazionale (итал.) |
