Лекции.Орг
 

Категории:


ОБНОВЛЕНИЕ ЗЕМЛИ: Прошло более трех лет с тех пор, как Совет Министров СССР и Центральный Комитет ВКП...


Классификация электровозов: Свердловский учебный центр профессиональных квалификаций...


Агроценоз пшеничного поля: Рассмотрим агроценоз пшеничного поля. Его растительность составляют...

Наиболее употребительные суффиксы и префиксы существительных



Суффиксы

-еr/or teacher-- преподаватель, writer - писатель, actor - актер, doctor - доктор

-ist scientist - ученый, artist - художник

-ment movement - движение, development - развитие, government - правительство

-ance distance - расстояние, importance - важность, appearance - внешность

-(t)ion revolution - революция, translation - перевод, operation - действие

-ity/-typopularity - популярность, honesty - честность, ability - способность

-hood childhood - детство, neighbourhood - окрестность

-ship friendship - дружба, leadership - лидерство

-age passage - проход, breakage - поломка

-ence conference - конференция, difference - различие

-dom freedom - свобода, wisdom - мудрость

-sion/ssion revision - пересмотр, discussion - обсуждение

-ness- happiness - счастье, illness - болезнь, darkness темнота

Префиксы

re- reconstruction - реконструкция,

co- cooperation - сотрудничество, coexistence - сосуществование

dis- dislike - нелюбовь, discomfort - дискомфорт

in- inaccuracy - неточность, independence - независимость

mis- misunderstanding - недоразумение, misinformation - дезинформация

im- impossibility - невозможность, impatience - нетерпение

un- unemployment - безработица, unreality - недействительность

il- illegality - незаконность, illiteracy - неграмотность.

Наиболее употребительные суффиксы и префиксы глаголов.

Суффиксы

-endeepen - углубить, lighten - осветить, strengthen - усилить

-fy classify - классифицировать, electrify - электризовать, specify - определить

-ize organize - организовать, characterize - характеризовать

-ate indicate - указать, activate - активизировать

Префиксы.

co- cooperate – сотрудничать,

de- decode - расшифровать, decompose - разложиться

dis- disappear - исчезнуть

in- input - вводить

inter- interact - взаимодействовать, interchange - взаимозаменять

over- overheat - перегревать, overhear - подслушивать

re- reconstruct - восстановить, rewrite - переписать

 

Наиболее употребительные суффиксы и префиксы прилагательных.

Суффиксы

-able comfortable - удобный

-al natural - естественный, cultural - культурный, territorial - территориальный

-ant distant - отдаленный, resistant - стойкий

-ent dependent - зависимый, different - различный

-ful careful - осторожный, useful - полезный, powerful - мощный

-ible possible - возможный, visible - видимый

-ic atomic - атомный, historic - исторический

-ive inventive - изобретательный, effective - эффективный

-less hopeless - безнадежный, useless - бесполезный, homeless - бездомный

-ous famous - известный, dangerous - опасный, various - различный

-y rainy - дождливый, sunny - солнечный, dirty - грязный

Префиксы

un- unhappy - несчастный, unable - неспособный, uncomfortable - неудобный

in- independent - независимый, indirect - косвенный, invisible - невидимый

im- impossible - невозможный, imperfect - несовершенный

ir- irregular - нерегулярный, irresponsible - безответственный

il- illegal - незаконный, illiterate -неграмотный

non- non-alcoholic - безалкогольный

 

Конверсия

Конверсией называется совпадение формы и произношения слов, относящихся к различным частям речи:

water – вода (существительное) to water – поливать (глагол)

limit – предел (существительное) to limit – ограничивать (глагол)

hand – рука (существительное) to hand – вручать (глагол) и т.д.

Задание 78. Образуйте сложные существительные и переведите их.

Образец: English, a man – Englishman – англичанин

1) a school, a girl

2) a week, an end

3) a bed, a room

4) a birth, a day

5) news, paper

6) a class, a room

7) a tape, a recorder

8) a chair, a man

9) an air, a craft

10) a text, a book

11) a house, a wife

12) rain, a coat

13) a rail, a way

14) a sea, a man

15) a post, a man

16) a class, a mate

 

Задание 79. Образуйте новые слова с помощью суффиксов и префиксов переведите их:

-еr/or

to teach обучать – teacher учитель

to write -

to weld -

-sion/ssion/tion

to produce производить – production производство

to discuss-

to include -

-ment

to move двигать(ся) – movement движение

to develop -

to replace -

-ing

to build строить – building здание

to meet -

to write -

-ness

happy счастливый – happiness счастье

ill -

dark -

 

Задание 80. Прочитайте следующие существительные, укажите, от каких слов они образованы, определите суффиксы.

pressure, сonstruction, direction, concentration, collection, necessity, agreement, difference, drawing

 

Задание 81. Используя известные вам суффиксы и префиксы, образуйте существительные от следующих слов и переведите их на русский язык.

1) to sail, to connect, to educate, to build, to create

2) friend, leader, child

3) dark, weak, cold, bright, free

 

Задание 82. Образуйте прилагательные от следующих слов, используя суффиксы и префиксы, и переведите их на русский язык.

hope, truth, beauty, rain, peace, help, colour, power, joy, care, use

 

Задание 83. Найдите определения следующих префиксов:

1) inter- 2) post- 3) bi- 4) pre- 5) multi- 6) ex-

a) more than one; many

b) later than; after

c) before; in preparation

d) former and still living

e) between; among a group

f) two; twice; double

 

Задание 84. Образуйте новые слова:

1) inter- 2) post- 3) bi- 4) pre- 5) multi- 6) ex-

a) …lingual

b) …date

c) …arranged

d) …national

e) …director

f) …graduate

g) …personal

h) …husband

i) …annual

j) …date

 

Сложное дополнение

Complex object

Сложное дополнение – это сочетание существительного или место­имения в объектном падеже (напр. me, him, us, them) с инфинитивом или причастием I. Су­ществует в трех основных вариантах:

1. С инфинитивом без частицы to или с Причастием Iпосле глаголов восприятия

see видеть I saw him drive the car. I saw them working in the lab.

watchнаблюдатьWe watched the plane land. We watched the children playing in the yard.

noticeзамечатьNobody noticed him go out. He didn't notice that happen.

feel чувствовать She felt somebody touch her hand. They didn't feel the train start.

hearслышать I didn't hear you come into the room. I heard her playing piano.

 

I saw him enter the house. - Я видел, как он вошел в дом.

I saw him entering the house. - Я видел, как он входил в дом.

В первом случае (вышеперечисленные глаголы с инфинитивом без частицы to) подчеркивается факт действия, во втором (эти же глаголы с причастием I) — процесс действия.

2. С инфинитивом без частицы to после глаголов

to letпозволять Don't let them play in the street.

to makeзаставлятьDon't make me laugh.

3. С инфинитивом с частицей to после глаголов

to wantхотеть I want you to help me.

to expectожидатьI expect you to come in time.

to believeверить, считать I believe her to be a very good teacher.

to knowзнатьI know him to be a good student.

to adviseсоветоватьI advise you to enter the institute.

to considerсчитать English climate is considered to be mild.

to orderприказывать He is ordered not to be late.

to allowпозволятьThey allow to use dictionaries at the exam.

to find находить, считать I find your story to be very interesting.

(I) would like(я) хотел быI would like you to finish your work.

Задание 85. Раскройте скобки и переведите предложения.

I. Would you like me (serve) dinner now? 2. We know him (to be) a good cook. 3. He wouldn't let the children (play) in the garden. 4. We don't want you (tell) anything. 5. He made us (wait) for a long time. 6. I saw them (open) the window. 7. I heard her (play) the piano. 8. I want her (learn) English. 9. That is too difficult for you to do, let me (help) you. 10. I saw him (go out) of the house. 11. We know Mary (to be) a good cook. 12. We expect our guests (come) in time. 13. 1 would like you (to bring) me a cup of tea.

Задание 86. Переведите на английский язык.

1. Вы ожидаете, что работа будет сделана скоро? 2. Я хочу, чтобы вы за­кончили эту работу 3. Мы ожидаем, что на этом месте будет построен новый дом. 4. Мы ожидаем, что дом будет построен скоро. 5. Вы хотели бы, чтобы обед был подан сейчас? 6. Вы хотите, чтобы мы встрети­лись сегодня? 7. Вы хотите, чтобы мы обсудили этот вопрос сегодня? 8. Вы хотите, чтобы дети играли здесь?

Задание 87. Раскройте скобки.

  1. The headwaiter ordered the waiter (lay) the table again.
  2. I saw him (go out) of the conference hall.
  3. If you want us (make) the work quickly you should let us (start) at once.
  4. Would you like me (bring) dessert now?
  5. He wouldn’t let the children (play) in his study.
  6. Please let me (know) the results of your exam as soon as possible.
  7. He made us (wait) for two hours.
  8. I let him (go) early as he had done his task.
  9. I want her (learn) English.
  10. I heard the door (open) and saw my friend (come) into the room.
  11. I heard her (play) the piano.
  12. Her father made her (learn) the lessons.
  13. Hotel rules don’t allow guests (take) pets with them.
  14. We expect our football team (win) next championship.
  15. We don't want you (tell) anything.
  16. I saw them (open) the window.
  17. That is too difficult for you to do, let me (help) you.

 

COMPLEX SUBJECT





Дата добавления: 2016-11-02; просмотров: 823 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

  1. B) Краткие суффиксы в фармацевтической терминологии
  2. B) Наиболее типичные указатели времени, помогающие правильно выбирать время глагола
  3. Exercise 5. Образуйте единственное число от следующих существительных
  4. I. Запомните признаки единственного числа существительных
  5. II. Суффиксы со значением конкретного или отвлеченного предмета-вещи
  6. II. Суффиксы, обозначающие состояние
  7. IV. Суффиксы субъективной оценки
  8. Possessive case of nouns. Притяжательный падеж существительных в английском языке
  9. Анализ наилучшего и наиболее эффективного использования
  10. АЦП последовательного приближения. Преобразователь этого типа является наиболее распространенным вариантом последовательных АЦП с двоично-взвешенными приближениями (Рис
  11. Банковский процент - одна из наиболее развитых форм ссуд­ного процента. Он возникает в том случае, когда одним из субъектов кредитных отношений выступает банк
  12. Беседа относится к наиболее старым методам дидактической работы


Поиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.