Суффиксы
-еr/or teacher-- преподаватель, writer - писатель, actor - актер, doctor - доктор
-ist scientist - ученый, artist - художник
-ment movement - движение, development - развитие, government - правительство
-ance distance - расстояние, importance - важность, appearance - внешность
-(t)ion revolution - революция, translation - перевод, operation - действие
-ity/-ty popularity - популярность, honesty - честность, ability - способность
-hood childhood - детство, neighbourhood - окрестность
-ship friendship - дружба, leadership - лидерство
-age passage - проход, breakage - поломка
- ence conference - конференция, difference - различие
-dom freedom - свобода, wisdom - мудрость
-sion/ssion revision - пересмотр, discussion - обсуждение
-ness - happiness - счастье, illness - болезнь, darkness темнота
Префиксы
re- reconstruction - реконструкция,
co- cooperation - сотрудничество, coexistence - сосуществование
dis- dislike - нелюбовь, discomfort - дискомфорт
in- inaccuracy - неточность, independence - независимость
mis- misunderstanding - недоразумение, misinformation - дезинформация
im- impossibility - невозможность, impatience - нетерпение
un- unemployment - безработица, unreality - недействительность
il- illegality - незаконность, illiteracy - неграмотность.
Наиболее употребительные суффиксы и префиксы глаголов.
Суффиксы
-en deepen - углубить, lighten - осветить, strengthen - усилить
-fy classify - классифицировать, electrify - электризовать, specify - определить
-ize organize - организовать, characterize - характеризовать
-ate indicate - указать, activate - активизировать
Префиксы.
co- cooperate – сотрудничать,
de- decode - расшифровать, decompose - разложиться
dis- disappear - исчезнуть
in- input - вводить
inter- interact - взаимодействовать, interchange - взаимозаменять
over- overheat - перегревать, overhear - подслушивать
re - reconstruct - восстановить, rewrite - переписать
Наиболее употребительные суффиксы и префиксы прилагательных.
Суффиксы
-able comfortable - удобный
-al natural - естественный, cultural - культурный, territorial - территориальный
-ant distant - отдаленный, resistant - стойкий
-ent dependent - зависимый, different - различный
-ful careful - осторожный, useful - полезный, powerful - мощный
-ible possible - возможный, visible - видимый
-ic atomic - атомный, historic - исторический
-ive inventive - изобретательный, effective - эффективный
-less hopeless - безнадежный, useless - бесполезный, homeless - бездомный
-ous famous - известный, dangerous - опасный, various - различный
-y rainy - дождливый, sunny - солнечный, dirty - грязный
Префиксы
un - unhappy - несчастный, unable - неспособный, uncomfortable - неудобный
in - independent - независимый, indirect - косвенный, invisible - невидимый
im - impossible - невозможный, imperfect - несовершенный
ir - irregular - нерегулярный, irresponsible - безответственный
il - illegal - незаконный, illiterate -неграмотный
non - non-alcoholic - безалкогольный
Конверсия
Конверсией называется совпадение формы и произношения слов, относящихся к различным частям речи:
water – вода (существительное) to water – поливать (глагол)
limit – предел (существительное) to limit – ограничивать (глагол)
hand – рука (существительное) to hand – вручать (глагол) и т.д.
Задание 78. Образуйте сложные существительные и переведите их.
Образец: English, a man – Englishman – англичанин
1) a school, a girl
2) a week, an end
3) a bed, a room
4) a birth, a day
5) news, paper
6) a class, a room
7) a tape, a recorder
8) a chair, a man
9) an air, a craft
10) a text, a book
11) a house, a wife
12) rain, a coat
13) a rail, a way
14) a sea, a man
15) a post, a man
16) a class, a mate
Задание 79. Образуйте новые слова с помощью суффиксов и префиксов переведите их:
-еr/or
to teach обучать – teacher учитель
to write -
to weld -
-sion/ssion/tion
to produce производить – production производство
to discuss-
to include -
-ment
to move двигать(ся) – movement движение
to develop -
to replace -
-ing
to build строить – building здание
to meet -
to write -
-ness
happy счастливый – happiness счастье
ill -
dark -
Задание 80. Прочитайте следующие существительные, укажите, от каких слов они образованы, определите суффиксы.
pressure, сonstruction, direction, concentration, collection, necessity, agreement, difference, drawing
Задание 81. Используя известные вам суффиксы и префиксы, образуйте существительные от следующих слов и переведите их на русский язык.
1) to sail, to connect, to educate, to build, to create
2) friend, leader, child
3) dark, weak, cold, bright, free
Задание 82. Образуйте прилагательные от следующих слов, используя суффиксы и префиксы, и переведите их на русский язык.
hope, truth, beauty, rain, peace, help, colour, power, joy, care, use
Задание 83. Найдите определения следующих префиксов:
1) inter- 2) post- 3) bi- 4) pre- 5) multi- 6) ex-
a) more than one; many
b) later than; after
c) before; in preparation
d) former and still living
e) between; among a group
f) two; twice; double
Задание 84. Образуйте новые слова:
1) inter- 2) post- 3) bi- 4) pre- 5) multi- 6) ex-
a) …lingual
b) …date
c) …arranged
d) …national
e) …director
f) …graduate
g) …personal
h) …husband
i) …annual
j) …date
Сложное дополнение
Complex object
Сложное дополнение – это сочетание существительного или местоимения в объектном падеже (напр. me, him, us, them) с инфинитивом или причастием I. Существует в трех основных вариантах:
1. С инфинитивом без частицы to или с Причастием I после глаголов восприятия
see видеть I saw him drive the car. I saw them working in the lab.
watch наблюдать We watched the plane land. We watched the children playing in the yard.
notice замечать Nobody noticed him go out. He didn't notice that happen.
feel чувствовать She felt somebody touch her hand. They didn't feel the train start.
hear слышать I didn't hear you come into the room. I heard her playing piano.
I saw him enter the house. - Я видел, как он вошел в дом.
I saw him entering the house. - Я видел, как он входил в дом.
В первом случае (вышеперечисленные глаголы с инфинитивом без частицы to) подчеркивается факт действия, во втором (эти же глаголы с причастием I) — процесс действия.
2. С инфинитивом без частицы to после глаголов
to let позволять Don't let them play in the street.
to make заставлять Don't make me laugh.
3. С инфинитивом с частицей to после глаголов
to want хотеть I want you to help me.
to expect ожидать I expect you to come in time.
to believe верить, считать I believe her to be a very good teacher.
to know знать I know him to be a good student.
to advise советовать I advise you to enter the institute.
to consider считать English climate is considered to be mild.
to order приказывать He is ordered not to be late.
to allow позволять They allow to use dictionaries at the exam.
to find находить, считать I find your story to be very interesting.
(I) would like (я) хотел бы I would like you to finish your work.
Задание 85. Раскройте скобки и переведите предложения.
I. Would you like me (serve) dinner now? 2. We know him (to be) a good cook. 3. He wouldn't let the children (play) in the garden. 4. We don't want you (tell) anything. 5. He made us (wait) for a long time. 6. I saw them (open) the window. 7. I heard her (play) the piano. 8. I want her (learn) English. 9. That is too difficult for you to do, let me (help) you. 10. I saw him (go out) of the house. 11. We know Mary (to be) a good cook. 12. We expect our guests (come) in time. 13. 1 would like you (to bring) me a cup of tea.
Задание 86. Переведите на английский язык.
1. Вы ожидаете, что работа будет сделана скоро? 2. Я хочу, чтобы вы закончили эту работу 3. Мы ожидаем, что на этом месте будет построен новый дом. 4. Мы ожидаем, что дом будет построен скоро. 5. Вы хотели бы, чтобы обед был подан сейчас? 6. Вы хотите, чтобы мы встретились сегодня? 7. Вы хотите, чтобы мы обсудили этот вопрос сегодня? 8. Вы хотите, чтобы дети играли здесь?
Задание 87. Раскройте скобки.
- The headwaiter ordered the waiter (lay) the table again.
- I saw him (go out) of the conference hall.
- If you want us (make) the work quickly you should let us (start) at once.
- Would you like me (bring) dessert now?
- He wouldn’t let the children (play) in his study.
- Please let me (know) the results of your exam as soon as possible.
- He made us (wait) for two hours.
- I let him (go) early as he had done his task.
- I want her (learn) English.
- I heard the door (open) and saw my friend (come) into the room.
- I heard her (play) the piano.
- Her father made her (learn) the lessons.
- Hotel rules don’t allow guests (take) pets with them.
- We expect our football team (win) next championship.
- We don't want you (tell) anything.
- I saw them (open) the window.
- That is too difficult for you to do, let me (help) you.
COMPLEX SUBJECT
