Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Принципы экономической теории




Принципы науки - это фундаментальные положения, определяющие позицию исследователя.

Методология экономической теории опирается на три ос­новные принципа: субъективизм, эмпиризм, рационализм.

Субъективизм: в экономической теории в качестве исход­ного пункта анализа берется «хозяйствующий субъект», который воздействует на окружающий мир и остается независимым от этого мира.

Эмпиризм: экономическая теория изучает факты реальной или условной жизни и на их основе выявляет существующие между явлениями зависимости и закономерности.

Рационализм: экономическая теория ставит цель: открыть «естественные» или рациональные законы ведения хозяйства, помочь субъектам достичь определенных целей, прежде всего, максимизировать выгоду.

Метод исследования - способ познания истины, сово­купность необходимых для этого приемов.

Методы изучения хозяйственной жизни могут быть разде­лены на общенаучные и частные.

Общенаучные методы

Общенаучные методы основаны на законах формальной ло­гики. К ним относят методы, применяемые во всех областях научного познания.

К ним относят методы научной абстракции, анализа и син­теза, индукции и дедукции, сравнения, аналогии, гипотетический.
К общенаучным относят методы, применяемые во всех областях научного познания. К ним относят методы научной абстракции, анализа и синтеза, индукции и дедукции, исторический и логиче­ский, сравнения, аналогии, гипотетический

Научная абстракция (oт ла­т. ab­strac­tio — от­вле­че­ние) предполагает освобождение представлений исследователя о предмете от частного, случайного, кратковременного, единич­ного и нахождение в нем сущностного, постоянного, типичного.

Только при таком подходе можно выявить сущности более высокого порядка - категории. В категориях конденсируется опыт познания и практической экономической деятельности субъектов.

Примерами экономических категорий являются труд, соб­ственность, спрос, предложение, полезность, потребность и т.д.

При абстрагировании целостный экономический процесс или система сначала расчленяется на части, подсистемы или эле­менты. Эту стадию принято называть анализом. С его помощью изучаются отдельные стороны, свойства и элементы целого и со­здаются специфические понятия и суждения. Дальнейший этап исследования, называемый синтезом, связан с объединением от­дельных абстракций и понятий в единую систему конкретного знания.

По­сред­ст­вом ин­дук­ции (на­ве­де­ния) обес­пе­чи­ва­ет­ся пе­ре­ход от изу­че­ния еди­нич­ных фак­тов к об­щим по­ло­же­ни­ям и вы­во­дам. Де­дук­ция (вы­ве­де­ние) де­ла­ет воз­мож­ным пе­ре­ход от наи­бо­лее об­щих вы­во­дов (теоретических положений, гипотез) к от­но­си­тель­но ча­ст­ным. Индукция и дедукция - не противоречащие, а взаимодополняющие методы исследования в экономике.

Важную роль в экономических исследованиях играет срав­нение — метод, определяющий сходство или различие явлений и процессов. Сравнение, как правило, носит поверхностный харак­тер, отражая лишь первые шаги исследования. Оно готовит пред­посылки для проведения аналогии.

Аналогия — это метод познания, основанный на переносе одного или ряда свойств с известного явления на неизвестное. В общей форме умозаключение по аналогии записывается сле­дую­щим образом: если А и В имеют общие свойства и А имеет свойство с, то и В имеет свойство с. Аналогия — это частный случай индукции. Она играет важную роль в выдвижении пред­положений (гипотез), получении нового знания.

Гипотетический метод — это метод познания, заключа­ющийся в выдвижении научно обоснованного предположения о возможных причинах или связях явлений и процессов.

Помимо методов, основанных на формальной логике, в экономической теории широко применяется диалектический метод.

Диалектика — это наука о наиболее общих законах разви­тия природы, общества и человеческого мышления. Она является целостным методом, органической системой категорий и законов. Основными принципами систематизации понятий стали прин­ципы взаимосвязи и развития. Экономическая система впервые была рассмотрена как развивающаяся взаимосвязь категорий и законов, взаимосвязь в развитии. Это означало, что каждое из яв­лений и система в целом анализируются в процессе самодвиже­ния от низшего к высшему, от старого к новому.

Противоречие выступает как внутренний источник и основ­ной принцип движения. Само развитие понимается как переход количественных изменений в качественные и обратно, как един­ство и борьба противоположностей, как отрицание отрицания.

Ис­то­ри­че­ский и ло­ги­че­ский ме­то­ды при­ме­ня­ют­ся в един­ст­ве. Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ский ме­тод, эко­но­ми­че­ская тео­рия ис­сле­ду­ет хо­зяй­ст­вен­ные про­цес­сы и яв­ле­ния в той по­сле­до­ва­тель­но­сти, в ко­то­рой они в са­мой жиз­ни воз­ни­ка­ли, раз­ви­ва­лись и сме­ня­лись од­ни дру­ги­ми. Этот метод предполагает изучение всей совокупности добытых наукой фактов, истории развития про­цесса или явления в его единичности и неповторимости, случай­ности и необходимости. Исследование экономического явления при помощи логического метода предполагает рассмотрение в единстве его прошлого, настоящего и будущего, выявление при­чин зарождения, особенностей функционирования и развития, а также его исторической перспективы. Этот метод помогает вы­явить логику развития, сущность хозяйственных процессов, сформулировать обобщения и закономерности.

Частные методы

К частным методам экономического исследования отно­сят:

Ста­ти­сти­че­ский ме­тод, осо­бен­но­стью которого яв­ля­ет­ся сбор и об­ра­бот­ка ко­ли­че­ст­вен­ных дан­ных о яв­ле­ни­ях и про­цес­сах хо­зяй­ст­вен­ной жиз­ни.

Функ­цио­наль­ный ме­тод, для которого ха­рак­те­рен ана­лиз всех ка­те­го­рий не в при­чин­но-след­ст­вен­ной свя­зи, а в их взаи­мо­дей­ст­вии друг с дру­гом в ка­че­ст­ве рав­но­знач­ных. Ска­жем, мож­но ут­верждать, что це­на то­ва­ра за­ви­сит от спро­са на не­го. Но спра­вед­ли­во и то, что объ­ем спро­са сам за­ви­сит от це­ны. Функ­цио­наль­ный ме­тод по­зво­ля­ет из­ме­рять ко­ли­че­ст­вен­ные па­ра­мет­ры взаи­мо­дей­ст­вия раз­ных яв­ле­ний, соз­да­вать эко­но­ми­че­ские мо­де­ли.

Методагрегирования, то есть объединение отдельных объ­ектов, фактов, явлений или данных в единое понятие или показа­тель. Например: все компоненты, участвующие в производстве, экономическая теория агрегирует в четыре большие группы, ко­торые называются факторами производства: труд, земля, капитал, предприимчивость; при изучении национальной экономики эко­номисты различают в ней лишь три экономических субъекта: до­машнее хозяйство, фирма и государство.

Ме­тод эко­но­ми­ко-ма­те­ма­ти­че­ско­го мо­де­ли­ро­ва­ния (эконометрика), который по­зво­ля­ет в фор­ма­ли­зо­ван­ном ви­де оп­ре­де­лить при­чи­ны из­ме­не­ний эко­но­ми­че­ских яв­ле­ний, за­ко­но­мер­но­сти этих из­ме­не­ний, их по­след­ст­вия, воз­мож­но­сти и из­держ­ки влия­ния на ход из­ме­не­ний, а так­же де­ла­ет ре­аль­ным про­гно­зи­ро­ва­ние эко­но­ми­че­ских про­цес­сов. С по­мо­щью это­го соз­да­ют­ся эко­но­ми­че­ские мо­де­ли.

Эко­но­ми­че­ская мо­дель — это фор­ма­ли­зо­ван­ное опи­са­ние эко­но­ми­че­ско­го про­цес­са или яв­ле­ния, струк­ту­ра ко­то­ро­го оп­ре­де­ля­ет­ся его объ­ек­тив­ны­ми свой­ст­ва­ми и субъ­ек­тив­ным це­ле­вым ха­рак­те­ром ис­сле­до­ва­ния.

По­зи­тив­ный и нор­ма­тив­ный ана­лиз

При ана­ли­зе эко­но­ми­че­ских про­блем час­то ис­поль­зу­ют по­зи­тив­ный и нор­ма­тив­ный ана­лиз. По­зи­тив­ный ана­лиз да­ет воз­мож­ность уви­деть эко­но­ми­че­ские яв­ле­ния и про­цес­сы та­ки­ми, ка­кие они есть на са­мом де­ле, что бы­ло или мо­жет быть. По­зи­тив­ные ут­вер­жде­ния не обя­за­тель­но долж­ны быть вер­ны­ми, но лю­бой спор от­но­си­тель­но по­зи­тив­но­го ут­вер­жде­ния мож­но ре­шить про­вер­кой фак­тов. Нор­ма­тив­ный ана­лиз ос­но­ван на ис­сле­до­ва­нии то­го, что и как долж­но быть. При нор­ма­тив­ном ана­ли­зе вы­но­сят­ся оцен­ки — спра­вед­ли­во или не­спра­вед­ли­во, пло­хо или хо­ро­шо, до­пус­ти­мо или не­до­пус­ти­мо.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-02; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 988 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студент может не знать в двух случаях: не знал, или забыл. © Неизвестно
==> читать все изречения...

4910 - | 4422 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.