ЗАУЧИТЕ весь словообразовательный материал

Te homĭnem esse memento. – Помни, что ты человек. Ubi сoncordia – ibi victoria. – Где согласие, там победа. Usus est optimus magister. – Опыт – наилучший учитель.

Дополнительные упражнения для самостоятельной работы

Задание 1. Проанализируйте и переведите следующие термины:

cancer papillaris; hepar cystosum; fractura transversa; hernia lineae albae; ileus duodenalis acutus; spasmus bronchialis; cysta traumatica; abscessus palati duri; morbus respiratorius acūtus; cancer pulmonis; 10

Задание 2. Постройте термины по полной схеме:

Варикозная язва, острая кишечная непроходимость, старческая глаукома, аллергический отек мозга, инфекционная желтуха, детская болезнь, диффузный отек, абсцесс лимфатических желез, злокачественная опухоль печени, простой кариес. 10

 

 

ЗАНЯТИЕ 13.

ТЕМА: 1) Словообразование в клинической терминологии.

Многословные клинические термины.

ЦЕЛЬ:

· знать начальные и конечные терминоэлементы данного занятия, знать терминоэлементы, обозначающие методы лечения, патологические состояния;

· уметь определять значение и конструировать однословные термины;

· владеть переводом греко-латинских ТЭ и навыками построения терминов.

 

Вопросы для рассмотрения:

 

Основные понятия темы:

 

Рекомендуемая литература:

Бухарина Т.Л., Михина Т.В. Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии. М., Медицина, 2004. - 230 с.

 

Самостоятельная работа студентов к занятию.

Задание 1. Заучите слова в словарной форме:

aegrotus, i m – больной amputatio, onis f – ампутация asthma, ǎtis n – астма diagnosis, is f – диагноз dilatatio, onis f – расширение glaucōma, ǎtis n – глаукома gravida, ae f – беременная habĭtus, us m – габитус, общий вид hydrops, opis m – водянка neoplasma, atis, n – новообразование perforatio, onis f – перфорация, прободение punctio, onis f – пункция stenōsis, is f – стеноз, сужение syndromum, i n – синдром vulnus, ěris n – рана

acquisītus, a, um – приобретенный aegrotus, a, um – больной asthmaticus, a, um – астматический cerebrospinalis – спинномозговой complicātus, a, um – осложненный congenītus, a, um – врожденный haematogenus, a, um - гематогенный latens, ntis – латентный, скрытый primarius, a, um – первичный progressivus, a, um - прогрессирующий secundarius, a, um – вторичный toxicus, a, um – токсический viralis, e – вирусный

Задание 2. Продолжите составление таблицы № 3 при выполнении задания 1 из Занятия 5 (стр.97).

 

Задание 3. Выполните письменно упр. 2-3 из Занятия 5 (стр.97-98).

Заучите словообразовательный материал.

 

Задание 4. Выпишите из сводной таблицы конечных терминоэлементов (стр.84-85) в свою тетрадь (табл. № 4) следующие:

знание; наука удар, паралич

относящийся к движению течение, истечение жидкости, секрета

действие; реактивность чувство, ощущение; чувствительность

слабость, ослабление выработка, творение

кровотечение (из органа) рождение, образование

дыхание глотание, поедание, поглощение

любовь, склонность боязнь; болезненное отвращение

кровь, состояние крови гидростатическое давление

Задание 5. Выполните письменно упр. 4-7 на стр.98-99. Подберите примеры к таблицам 3 и 4, заучите их.

 

2) Продолжите работу по построению контрольных терминов к III ЦКР:

Проанализируйте термины, переведите: 1. dyspnoe pulmonalis 2. dystrophia hepatis flava 3. avitominosis chronica 4. paralysis infantilis cerebralis 5. haematuria familiaris benigna 6. hydrops gravidarum 7. adenoma corticis glandulae suprarenalis 8. otitis media purulenta chronica

Постройте термины: 1. восходящая дилатация сердца 2. язвенный гингивит 3. острая постгеморрагическая анемия 4. тахикардия левого желудочка 5. меланома кожи 6. старческий диабет 7. юношеский прогрессивный паралич 8. рак легкого

 

Veni, vidi, vici. – Пришел, увидел, победил. Vivĕre est cogitāre. – Жить – значит мыслить. Sapienti sat. – Для понимающего достаточно (т.к. он понимает с полуслова).