Особенности учебно-профессиональной деятельности.
Формирование профессиональных навыков и умений. Генерализация и перенос навыков и умений. Особенности формирования умственных действий и интеллектуальных операций учащихся. Дифференцированный подход к обучению учащихся в зависимости от уровня их обученности, обучаемости и специальности, индивидуальные маршруты профессионального обучения.
Психология социально-профессионального воспитания
Психологическое сопровождение социально-профессионального становления личности. Влияние профессиональных групп и коллективов на становление личности. Психотехнологии воспитания социально и метапрофессиональных качеств: корпоративности, социальной ответственности, надежности, работоспособности, коммуникативности.
Тема 23. Педагог как субъектпрофессионального развития
Психологическая структура профессионально-педагогической деятельности. Функции и содержание профессионально-педагогической деятельности.
Формирование профессионального опыта, ключевых квалификаций и компетенций. Социально и профессионально важные качества. Профессиональные деформации педагогов и психотехнологии их преодоления. Повышение педагогического мастерства. Психологические особенности личности педагога профессиональной школы.
3. Учебно-методическое и информационное обеспечение государственного междисциплинарного экзамена по психолого-педагогической подготовке
Педагогика
Основная литература:
Байбаков А.М., Борытко Н.М., Соловцова И.А. Педагогика. Учебное пособие. – М.: Академия, 2007. – 496 с.
Бордовская Н.В. Педагогика. Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008. –
304 с.
Общая и профессиональная педагогика: Учеб.пособие для студентов пед. вузов / Под. ред. В.Д. Симоненко. М.: Вентана-Граф, 2007. – 368 с.
Подласый И.П. Педагогика. В 3-х ч.Ч 1. Общие основы. – М.: Владос, 2007. – 527 с.
Сумина Т.Г., Рублева И.В. Общая и профессиональная педагогика: учебное пособие. – Екатеринбург.: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2008. – 127 с.
Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2007. – 520 с.
Дополнительная литература:
Афонина Г.М. Педагогика. Курс лекций и семинарские занятия / Под.ред. О.А. Абдуллиной. –3-е изд. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2002. – 152 с.
Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: Учеб.пособие для студентов высш. учеб. заведений. М.: Издат. центр «Академия», 2002. – 208 с.
Колесникова И.А. Основы андрагогики: Учеб.пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издат. центр «Академия», 2003. – 314 с.
Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах и таблицах и опорных конспектах / Г.М. Коджаспирова. – М.: Айрис-прес, 2006. – 256 с.
Коджаспирова Г.М. Педагогика: Практикум и методические материалы: Учеб.для студ. пед. училищ и колледжей. – М.: Гуманит. издат. центр «ВЛАДОС», 2003. – 416 с.
Кукушин В.С. Общие основы педагогики: Учеб.пособие для студентов пед. вузов. Сер. «Педагогическое образование». – Ростов н/Д.: Издат. центр «МарТ», 2002. – 224 с.
Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы: Учеб.пособие для студентов пед. вузов.– Ростов н/Д.: Изд. центр «МарТ», 2002. – 320 с. (Сер.«Пед. образование»).
Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций / Учеб.пособие для студентов педагог. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2003. – 607 с.
Профессиональная педагогика / Под ред. А.М. Новикова. – М.: Ассоц. «Проф. образование», 2010. – 904 с.
Сластенин В.А. Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию: Учеб.пособие для студентов высш. учеб. пед. заведений. – М.: Издат. центр «Академия», 2003. – 192 с.
Смирнов И.П. Ткаченко Е.В. Новый принцип воспитания: ориентация на интересы молодежи. – Екатеринбург: ИД «Сократ», 2005. – 184 с.
Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад.
– М.: Большая Рос. Энциклопедия, 2002.
Большой российский энциклопедический словарь. М.: Большая Рос.энцикл., 2003. 1888 с.
Педагогика: Большая современная энциклопедия / Сост. Е.С. Рапацевич. М.: Совр. слово, 2005. 720 с.
Современный словарь по педагогике / Сост. Е.С. Рапацевич. Минск: Совр. слово, 2001. 927 с.
Психология
Основная литература:
1. Глуханюк Н.С., Печеркина А.А., Семенова С.Л. Общая психология. М.: Академия, 2009. 288 с.
2. Давыдов В.В. Лекции по общей психологии. М.: Академия, 2006.
176 с.
3. 3еер Э.Ф. Психология профессионального образования. М. 2008.
518 с.
4. Зеер Э.Ф. Личностно развивающее профессиональное образование. Екатеринбург, 2006, 170 с..
5. Маклаков, А. Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2009. 583 с.
6. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. Кн. 1. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. 687 с.
7. Общая психология: в 7т./ Под ред. Б.С. Братуся. Том 1. Е.Е. Соколова. Введение в психологию: учебник для студ. высш. учеб.заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2005. 352 с.
8. Общая психология: в 7 т./ Под ред. Б.С. Братуся. Том 3.: В.В. Нуркова. Память: учебник для студ. высш. учеб.заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2006. 320 с.
9. Общая психология: в 7 т./ Под ред. Б.С. Братуся. Том 4.: М.В. Фаликман. Внимание: учебник для студ. высш. учеб.заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2006. 480 с.
10. Петровский А.ВЯрошевский М.Г. Психология. М.: Академия, 2008. 512 с.
11. Психология. / Под ред. В. Н. Дружинина. СПб.: Питер, 2009. 656 с.
12. Штейнмец А.Э. Общая психология. М.: Академия, 2006. 288 с.
Дополнительная литература:
Абульханова-Славская К.А. Психология и сознание личности [Текст] / К.А. Абульханова-Славская. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 1999. – 224 с.
Аверин А.А. Психология личности [Текст]: учеб.пособие / А.А. Аве-рин. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 89 с.
Айсмонтас Б.Б. Общая психология [Текст]: схемы /Б.Б Айсмонтас. – М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2002. – 288 с.
Алексеев Н.А. Личностно-ориентированное обучение: вопросы теории и практики. Тюмень, 1997.
Андреева Г.М. Психология социального познания [Текст] / Г.М. Анд-реева. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 288 с.
Андреева Г.М. Социальная психология [Текст] / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 1997. – 375 с.
Анисимов О.С. Акмеология мышления [Текст] / О.С. Анисимов. – М.: ЛМА, 1997. – 534 с.
Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990. 367 с.
Бадмаев Б.Ц. Психология: как ее изучить и усвоить [Текст] /
Б.Ц. Бадмаев. – М.: Учеб. лит., 1997. – 256 с.
Барабанщиков В.А. Психология восприятия: организация и развитие перцептивного процесса [Текст] /В.А. Барабанщиков. – М.: Когнито-Центр: Высш. шк. психологии, 2006. – 240 с.
Берулова Г.А. Методологические основы практической психологии. М; Воронеж. 2004.
Битянова Н.Р. Социальная психология [Текст] / Н.Р. Битянова. – М.: Междунар. пед. акад., 1994. – 106 с.
Блонский П.П. Память и мышление [Текст] / П.П. Блонский. – СПб.: Питер, 2001. –288 с.
Бреслав Г.М. Психология эмоций [Текст]: учеб.пособие / Г.М. Бреслав. – М.: Академия, 2006. – 544 с.
Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение [Текст] /А.В.Брушлинский. – М.; Воронеж: МОДЭК, 1996. – 390 с.
Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов [Текст] / Л.М. Веккер. – М.: Смысл, 1998. – 685 с.
Гамезо М.В. Атлас по психологии [Текст]: информ.-метод. пособие по курсу «Психология человека» / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. – 3-е изд. – М.: Пед. о-во России, 2003. – 276 с.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию [Текст]: курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо, 1998. – 336 с.
Глуханюк Н.С. Практикум по общей психологии [Текст] /Н.С. Глуха-нюк, С.Л. Семенова, Е.В. Дьяченко. – М.; Воронеж, 2003. – 224 с.
ГодфруаЖ. Что такое психология [Текст]: в 2 т. / Ж. Годфруа. – М.: Мир, 1992. – 496 с.; 376 с.
Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996.
Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионализма. М.; Воронеж, 2004.
Дормашев Ю.Б. Психология внимания [Текст] /Ю.Б. Дормашев, В.Я. Романов. – М.: Тривола, 1999. – 331 с.
Дружинин В.Н. Психология общих способностей [Текст] /В.Н. Дру-жинин. – СПб.: Питер, 1999. – 368 с.
Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней [Текст] / А.Н. Ждан. – М.: Пед. об-во России, 1990. – 512 с.
Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. М., 2006.
Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Сыманюк Э.Э. Модернизация профессионального образования. М., 2005.
Зимняя И.С. Педагогическая психология. Ростов н/Д, 1997.
Изард К.Э. Психология эмоций [Текст] /К.Э. Изард. – СПб.: Питер, 1999. – 464 с.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с.
Ильин Е.П. Психология воли [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – 288 с.
Ильин Е.П. Эмоции и чувства [Текст] /Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2002. – 752 с.
История психологии в лицах. Персоналии [Текст] /ред. сост.
Л.А. Карпенко; под общ.ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕРС СЭ, 2005. –
784 с.
Климов Е.А. Основы психологии [Текст] /Е.А. Климов. – М.: Культура и спорт: ЮНИТИ, 1997. – 295 с.
Климов Е.А. Психология профессионала. М.; Воронеж, 1996.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М., 1996.
Краткий психологический словарь [Текст] /под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 512 с
Кроник А.А. Психология человеческих отношений [Текст] /
А.А. Кроник, Е.А. Кроник. – М.: Дубна: Когито-Центр, 1998. – 214 с.
Kузьмина H.B. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища. М., 1989.
Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах [Текст] / В.Г. Крысько. – М.: Харвест, 1999. – 384 с.
Лазурский А.Ф. Очерки науки о характере [Текст] /А.Ф. Лазурский. – М.: Наука, 1995. – 271 с.
Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников [Текст] /Н.С. Лей-тес. – М.: Академия, 2000. – 320 с.
Леонгард К. Акцентуированные личности [Текст] / К. Леонгард. – Ростов н/Д: Феникс, 1997. – 541 с.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст]: учеб.пособие / А.Н. Леонтьев. – М.: Академия, 2005. – 352 с.
Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Наука, 2985. – 73 с.
Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков [Текст] / А.Е. Личко. – Л.: Медицина, 1983. – 255 с.
Маклаков А.Г. Общая психология [Текст]: учеб. / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2000. – 592 с.
Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития [Текст] /
В.Г. Маралов. – М.: Академия, 2002. – 256 с.
Маркова А.К. Формирование мотивации учения [Текст] /А.К. Маар-кова [и др. ] – М.: Просвещение, 1990. – 191 с.
Марцинковская Т.Д. 50 выдающихся психологов Мира [Текст]: учеб.пособие для студентов /Т.Д. Марцинковская, М.Г. Ярошевский. – М.: Междунар. пед. акад., 1995. – 192 с.
Маслоу А. Мотивация и личность [Текст] /А. Маслоу. – СПб.: Евразия, 1999. – 478 с.
Мейснер Т. Вундеркинды: реализованные и нереализованные способности [Текст] /Т. Мейснер. – М.: Крон-Пресс, 1998. – 359 с.
Мошкова И.Н., Малов С.Л. Психология производственного обучения. М., 1990.
Немов Р.С. Психология [Текст]: в 3 кн.; учеб.пособие для студентов пед. вузов / Р.С. Немов. – Кн. 3. – М.: Просвещение; ВЛАДОС, 1995. – 512 с.Общая психология [Текст]: курс лекций для первой степени пед. образования / сост. Е.И. Рогов. – М.: Владос, 1998. – 448с.
Немов Р.С. Психология. Кн. 2. Психология образования. М., 1994.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М., 1999.
Ольшанский В.Б. Практическая психология для учителей. — М., 1994.
Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики [Текст]: учеб.пособие / А.Б. Орлов. – М.: Академия, 2002. – 272с.
Патралов Б.С, Гейджан Н.Ф. Профессиональное воспитание учащихся. Курс лекций. СПб., 1994.
Петровский А.В. История и теория психологии [Текст]: в 2 т. /
А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Т. 1. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – 415 с.
Платонов К.К. Структура и развитие личности [Текст] / К.К. Пла-тонов. – М.: Наука, 1986. – 254 с.
Познавательные процессы и способности в обучении [Текст] / под ред. А.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1990. – 141 с.
Познавательные психические процессы [Текст] /сост. и общ.ред. А.Г. Маклакова. – СПб.: Питер, 2001. – 480 с. (Серия «Хрестоматия по психологии»).
Психические состояния [Текст]: хрестоматия / сост. Л.В. Куликов. – СПб.: Питер, 2000. – 506 с.
Психология внимания [Текст]: хрестоматия /под ред. Ю.Б. Гиппен-рейтер, В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2005. – 858 с.
Психология личности в трудах отечественных психологов [Текст] / сост. А.В. Куликов. – СПб.: Питер, 2000. – 678 с. (Серия «Хрестоматия по психологии»).
Психология памяти [Текст]: хрестоматия /под ред. Ю.Б. Гиппен-рейтер, В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2002. – 816 с.
Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности. М., 1996.
Райгородский Д.Я. Психология личности [Текст]: хрестоматия в
2 т. /Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах, 1999. – Т. 1. – 448 с.; – Т.2. –
544 с.
Реан А.А. Психология изучения личности [Текст]: учеб.пособие / А.А. Реан. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 288 с.
Реан А.А. Социально педагогическая психология [Текст] / А.А. Реан, Я.Л. Коломинский. – СПб.: Питер, 2000. – 416 с.
Романов К.М. Практикум по общей психологии [Текст] /К.М. Ро-манов. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2002. – 320 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст] /С.Л. Ру-бинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 720с.
Семенова С.Л. Практикум по общей психологии [Текст] /С.Л. Се-менова, Е.В. Дьяченко; под ред. Н.С. Глуханюк. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. – 180 с.
Слободчиков В.И. Психология человека [Текст] / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 384 с.
Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии [Текст]: хрестоматия с коммент. по курсу «Введение в психологию» / Е.Е. Соколова. – 3-е изд. – М.: Смысл, 1997. – 653 с.
Степанова Е.И. Психология взрослых: Экспериментальная акмеология. СПб., 2006. 288 с.
Столяренко А.М. Общая и профессиональная психология. М., 2003.
Сыманюк Э.Э. Психологические барьеры профессионального развития личности. М., 2005.
Тихомиров О.К. Психология мышления [Текст]: учеб.пособие
Фельдштейн Д.И. Психология становления личности [Текст] /
Д.И. Фельдштейн. – М.: Междунар. пед. акад., 1994. – 192 с.
Фонарев А.Р. Психологические особенности личностного становления профессионала. М., 2005.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность [Текст]: в 2 т. / Х. Хекхаузен. Т.1. – М.: Педагогика, 1986. – 406 с.
Хозиев В.Б. Практикум по общей психологии [Текст]: учеб.пособие / В.Б. Хозиев. – М.: Академия, 2006. – 272 с.
Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования [Текст] / М.А. Холодная. – СПб.: Питер, 2002. – 264 с.
Хьелл Л. Теория личности [Текст] /Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 1999. – 608 с.
Шадриков В.Д. Введение в психологию: способности человека [Текст] / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 2002. – 160 с.
Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека [Текст] / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 1996. – 320 с.
Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины XX в. [Текст] / М.Г. Ярошевский. – М.: Академия, 1997. – 410 с.
Интернет-ресурсы
1. Библиотека Администрации Президента РФ
URL:http: // 194.226.30/32 /book.htm
2. Российская библиотечная ассоциация
URL: http// www.rba.ru
3. Межрегиональная ассоциация деловых библиотек
URL: http// www.library.ru
4. Муниципальное объединение библиотек
URL: http// www.gibs.uralinfo.ru
5. Сетевая электронная библиотека
URL: http// web. ido.ru
6. Служба электронной доставки документов и информации Российской государственной библиотеки «Русский курьер»
URL: http// www.rsl.ru/courier
7. Списки ссылок на библиотеки мира
URL: http// www.techno.ru
8. Электронная библиотека
URL: http// stratum..pstu.as.ru
9. Виртуальные библиотеки
URL: http// imin.urc.ac.ru
10. Список библиотек, доступных в Интернет и входящих в проект «Либнет»
URL: http// www.valley.ru/-nicr/listrum.htm
11. Российская национальная библиотека
URL: http// www.rsl.ru
Программа государственного экзамена по психолого-педагогической подготовке
Подписано в печать _________. Формат 60´84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.____. Тираж ____ экз. Заказ № ____.
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
