Тематика практических занятий

Для студентов ЗФО темы практических занятий № 1, 7, 8 и 9 выносятся

на самостоятельное изучение!

Тема 1. Теория и практика психологических исследований

в области массовой коммуникации

Цель занятия: познакомиться с психологическим аспектом изучения массовой коммуникации; знать основные положения различных учений и школ в изучении массовой коммуникации. Познакомиться с методологией и методами психологических исследований массовой коммуникации.

План

1. Коммуникационный процесс в психологическом и социально-психологическом измерении.

2. Достижения различных школ и направлений в области психологических исследований массовой коммуникации.

3. Методология и методы психологических исследований массовой коммуникации.

Контрольные вопросы и проблемные задания

1. Каковы особенности описания процессов массовой коммуникации с точки зрения бихевиоризма?

2. Каковы особенности описания процессов массовой коммуникации с точки зрения теории когнитивизма?

3. Каковы особенности описания процессов массовой коммуникации с точки зрения социометрии и интеракционизма?

4. Составьте конспект ответа на вопрос: Б. Берельсон, Э. Катц, Г. Годе о «двухступенчатом потоке коммуникации»?

5. Что такое психодиагностика? Где и как она применяется в PR-деятельности?

6. Опишите основные методы психологических исследований массовой коммуникации (контент-анализ, фокус-группа, анкетирование, интервью, тестирование, включенное наблюдение, психосемантика и пр.). Раскройте их достоинства и недостатки (5-6 стр.).

Темы рефератов

1.Особенности современной массовой коммуникации.

2. Психологические и социальные аспекты массовой коммуникации.

3. Применение теории социометрии в практике массовой комму-никации.

4. Применение теории групповой динамики в практике массовой коммуникации.

5. Применение теории когнитивизма в практике массовой комму-никации.

6. Применение теории бихевиоризма в практике массовой комму-никации.

Основная литература

Массовая информация и коммуникация в современном обществе. - М.,1989.

Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире. Методология анализа и практика исследований. - М.:УРСС, 1999

Общество и книга: от Гутенберга до Интернета. - М. 2000.

Терин В.П. Основные направления исследований массовой коммуникации // Социс. 1997, № 11.

Мельник Г.С. Mass-media: психологические процессы и эффекты. - СПб., 1996.

Лебон Г. Психология народов и масс. - СПб., 1995.

Дополнительная литература

Ноэль-Нойман Э. Общественное мнение. Открытие спирали молчания. - М., 1996.

Одайник В. Психология политики. - СПб., 1996.

Тема 2. Психические процессы и состояния

В массовой коммуникации

Цель занятия: понять принципы протекания психических процессов в массовой коммуникации; изучить особенности психических процессов восприятия и переработки информации (внимание, память, восприятие, воображение) и психологических механизмов коммуникативного воздействия на личность (роль установки и стереотипов).

План

1. Психические процессы и состояния в массовой коммуникации.

2. Структура личности как база восприятия информации и главный барьер на пути влияния массовой коммуникации.

3. Особенности протекания психических процессов в массовой коммуникации.

4. Психологические эффекты в массовой коммуникации.

5. Коммуникационный процесс и СМИ.

Контрольные вопросы и проблемные задания

1. Соотнесите понятия «личность», «восприятие», «информация».

2. Каковы компоненты мотивационной структуры личности? Раскройте мотивационную структуру личности, группы и аудитории в массовой коммуникации.

3. Как вы понимаете связанность таких понятий, как «сознание», «подсознание»», бессознательное?

4. Опишите основные компоненты теории целенаправленного поведения личности.

5. Опишите основные способы и механизмы формирования новых и разрушения старых установок и стереотипов. Почему стереотипизация выступает условием осуществления массовой коммуникации?

6. Опишите объективные и субъективные факторы понимания в массовой коммуникации. Что такое блокирование понимания, эффект «бумеранга»? Как организуется понимание сообщений в массовой коммуникации, в средствах массовой информации?

7. Каковы особенности запоминания в процессе массовой коммуникации? Перечислите и раскройте факторы, влияющие на запоминание и воспроизведение информации.

8. Чем вызвана неизбежная потеря информации в процессе массовой коммуникации? Опишите психологические барьеры в массовой коммуникации. Раскройте коммуникативные барьеры и ошибки: перцептивно-интерпретационные, диспозиционные, статусные, семантические и пр.

9. Проанализируйте данные любого рейтинга MAFIA’s TOP100 за последние два года. Попробуйте определить психологические причины предпочтений и пристрастий посетителей самых популярных систем в Интернете (3-4 с.).

Темы рефератов

1. Структура личности как база восприятия и обработки инфор-мации.

2. Мотивация и ожидания в механизмах обращения аудитории к СМИ.

3. Социотипы личности.

4. Теории целенаправленного поведения личности.

5. Барьеры в массовой коммуникации.

Основная литература

Мельник Г.С. Mass-media: психологические процессы и эффекты. -СПб.,1996.

Манаев О.Т. Включенность личности в сферы влияния СМИ // Социс. 1984, №4.

Холл К., Линдсей Г. Теории личности. - М., 1997.

Робер М.А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. - М.,1988.

Рощин С.К. Психология и журналистика. - М.,1989.

Слово в действии. Интент-анализ политического дискурса. - СПб., 2000.

Лебон Г. Психология народов и масс. - СПб., 1995.

Дополнительная литература

Современная политическая мифология: содержание и механизмы функционирования. - М., 1996.

Таранов П.С. Приемы влияния на людей. - М., 1997.

Теория и практика риторики массовой коммуникации. - М., 1989.

Федякин И.А. Общественное сознание и массовая коммуникация в буржуазном обществе. - М., 1988.

Тема 3. Психология влияния СМИ на массовое сознание: