Выбор методов исследования, основанный на формулировках гипотезы

Важно помнить, что выбор методов, точность их применения решающим образом влияет на достоверность результатов исследования. С точки зрения эмпирических исследований, результаты многих изысканий (по большей части качественных), даже масштабных, без аккуратности и точности доказательств, остаются недоказанными, спорными.

Составляем план исследования

План исследования (программа исследования, не путать с планом эксперимента) – прогностический этап работы, на котором осуществляется сопряжение логических основ и методов исследования в отношении распределения исследовательских действий по порядку, по времени, по содержанию, по предполагаемым результатам. В несложном эмпирическом исследовании это может быть короткое перечисление планируемых ориентиров и действий, в более масштабных исследованиях требуется составление развернутой программы.

В общем виде план проведения исследования состоит из следующих компонентов:

– общее описание содержания и направленности исследования, его научно-логических ориентиров;

– подбор методов исследования (включая теоретические, эмпирические, интерпретационные) и определение вида исследования;

– выбор и/или конструирование диагностического инструментария, способного обеспечить доказательство гипотезы;

– определение базы исследования: сколько будет испытуемых, в каком учреждении будет проводиться исследование;

– определение необходимых ресурсов, условий, средств организации исследования: сколько времени займут этапы реализации и интерпретации; в каких помещениях можно проводить исследование; сколько нужно бланков (теста, опросника, бланков протокола наблюдения и пр.); какое необходимо оборудование и предметы (приборы, плакаты, карандаши и т.п.); хватит ли времени, умений и сил для проведения исследования, не нужны ли помощники и т.п.

В итоге планирования у исследователя должно быть краткое описание, в целом охватывающее все исследование – от его логики, до прогноза результатов.

Описание научно-логических ориентиров, методов и диагностического инструментария исследования описаны в предыдущих параграфах. Остановимся на специфике определения вида, установлении базы, описании отдельных особенностей при определении необходимых ресурсов, условий, средств организацииисследования.

Вид исследования устанавливается, прежде всего, в отношении того, будет оно количественным, качественным, или комбинированным. До этапа планирования не следует пытаться полностью определить, каким будет исследование – качественным или количественным (хотя решение об этом можно принимать уже на стадии выбора методов). «Не позволяйте себе попасть в ловушку ложной дихотомии: не начинайте ваше исследование в области образования, сначала выбирая подход, а потом осуществляя поиск проблемы. Вы будете похожи на человека, для которого весь мир состоит из гвоздей только потому, что единственный инструмент, который они имеют, – это молоток. Они забивают гвозди даже там, где было бы более целесообразно склеивать или использовать винтовое соединение» – справедливо замечает В. Рот [127, p.4].

Выбор вида исследования обусловлен путями получения данных и их характеристиками, адекватных способам доказательства истинности гипотезы, условиями проведения исследовательской работы и возможностями самого исследователя. Это сказывается в первую очередь на структуре исследования, во вторую – на характере выводов.

Опишем возможный ход рассуждений при планировании исследования на тему «Причины конфликтов разновозрастных девочек в семье».