1. Создайте новую рабочую книгу. На отдельном листе расположите таблицу с данными (табл. 8.1).
Таблица 8.1
Данные прихода и расхода по годам
2. Постройте гистограмму (столбиковую диаграмму) прихода и расхода в зависимости от года. Исходная таблица имеет 2 ряда данных: Приход и Расход и категорию - Год. Перед построением диаграммы необходимо выделить на рабочем листе таблицу с данными, включая строку с заголовками данных, на основе которых будет строиться диаграмма. Затем вызвать Мастера диаграмм из меню Вставка – Диаграмма.
На 1-м шаге в диалоговом окне Мастера диаграмм выбирать тип диаграммы «Обычная гистограмма» (рис. 8.10).
На 2-м шаге Мастера диаграмм, если таблица с исходными данными была выделена заранее, можно пропустить вкладку «Диапазон» и перейти на вкладку «Ряд». Так как ряды данных «Приход» и «Расход» располагаются в столбцах, то переключатель «Ряды в:» поставим в положение «в столбцах». Щелкнем по вкладке «Ряд», где показан предварительный вид диаграммы. Т.к «Год» является категорией, а не рядом данных, выделяем «Год» и щелкаем кнопку «Удалить». Помещаем курсор в поле ввода «Подписи оси X» и выделяем на рабочем листе диапазон, содержащий годы. Теперь вместо порядковых номеров по оси категорий будут проставлены годы. В списке «Ряд» выделим имя ряда «Приход», в поле ввода «Имя:» укажем адрес ячейки с заголовком «Приход», а в поле ввода «Значения:» - адрес блока с данными. Аналогичные действия выполним для ряда данных «Расход» (рис. 8.11).
Рис. 8.10. 1-й шаг Мастера диаграмм
Рис. 8.11. 2-й шаг Мастера диаграмм
На 3-м шаге Мастера диаграмм зададим параметры диаграммы на каждой из 6 вкладок. На вкладке «Заголовки» укажем название диаграммы «Результаты работы», оси X – заголовок «Годы». На вкладке «Подписи данных» выделим переключатель «значение» и над столбиками появятся числовые значения из исходной таблицы (рис. 8.12).
Рис. 8.12. 3-й шаг Мастера диаграмм
На последнем шаге Мастера диаграмм выбираем размещение диаграммы на исходном листе рядом с таблицей и щелкаем кнопку «Готово». В результате будет построена обычная гистограмма (рис. 8.13).
Рис. 8.13. Диаграмма «Обычная гистограмма»
3. Добавьте на построенную диаграмму новые данные: 2004 - 590 - 320. Для того, чтобы не перестраивать диаграмму, скопируйте данные в буфер обмена, перейдите на лист с диаграммой, выберите в меню Диаграмма – Добавить данные. В появившемся диалоговом окне «Новые данные» введите новый диапазон. Появится диалоговое окно Специальная вставка. Установите переключатель Добавить значения как новые ряды и флажок Категории (подписи оси X) в первой строке. Новые данные будут добавлены.
4. Спрогнозируйте рост расходов на полтора года вперед, используя линию тренда (Диаграмма – Добавить линию тренда… – Параметры… – ОК).
5. Постройте круговую диаграмму по данным «Год - Расход». Перед вызовом Мастера диаграмм выделите несмежные блоки – диапазон «Годы» и диапазон «Расходы».
6. Постройте нормированную гистограмму с накоплением, по данным табл. 8.2.
Таблица 8.2
Хранение овощей и фруктов
| План | Факт | |
| Картофель | ||
| Свекла | ||
| Лук | ||
| Морковь |
Добавьте новые строки в таблицу и откорректируйте диаграмму.
| Груши | ||
| Яблоки |
Поверните диаграмму на 45 градусов (Диаграмма – Объемный вид – Формат трехмерной проекции… – ОК).
Напечатайте диаграмму на листе с данными (КЗМ – Формат области диаграммы и на вкладке Свойства установите флажок «Выводить объект на печать»). Затем снимите выделение с диаграммы, используйте меню Файл – Параметры страницы, кнопку Просмотр.
7. Постройте диаграмму заданного вида в соответствии с вариантом:
7.1. По данным табл. 8.3 постройте:
а) обычную гистограмму, отображающую сведения об изменении приходов, расходов и прибыли фирмы по результатам работы в период с 2003 по 2006 год, выполните форматирование диаграммы в соответствии с рисунком 8.14;
б) график, отражающий динамику изменения роста прибыли по годам;
в) добавьте на график линию тренда, спрогнозируйте изменение прибыли в 2008 году.
Таблица 8.3
Данные по результатам работы фирмы
| Год | Приход | Расход | Прибыль |
Рис. 8.14. Пример обычной гистограммы
7.2. По данным табл. 8.4 постройте:
а) обычную гистограмму, отображающую сведения о количестве используемых марок комбайнов в период с 2002 по 2004 год, выполните форматирование диаграммы в соответствии с рис. 8.15;
б) график, динамики использования комбайнов каждой марки по годам;
в) добавьте на график линию тренда, прогнозирующую использование различных марок комбайнов в 2005 году.
Таблица 8.4
Сведения о количестве использовавшихся комбайнов
| Марка | Год | ||
| Нива | |||
| Дон | |||
| Енисей | |||
| Прочие |
Рис. 8.15. Пример обычной гистограммы
7.3. По данным таблицы 8.4 постройте:
а) круговую диаграмму, отображающую доли комбайнов каждой марки в общем парке комбайнов в течение трех лет, выполните форматирование диаграммы в соответствии с рис. 8.16;
б) график динамики использования комбайнов марки Дон по годам;
в) добавьте на график линию тренда, спрогнозируйте использование комбайна марки Дон в странах СНГ в 2007 году.
Рис. 8.16. Пример объемной круговой диаграммы
7.4. По данным таблицы 8.5 постройте:
а) гистограмму с накоплением, отражающую долю женщин и мужчин в учебных группах за время обучения, выполните форматирование диаграммы в соответствии с рис. 8.17;
б) график динамики изменения количества женщин за время обучения;
в) добавьте на график линию тренда, спрогнозировав изменение состава учебных групп, при шестилетнем обучении.
Таблица 8.5
Сведения об изменении состава учебных групп
| Год обучения | Женщины | Мужчины |
Рис. 8.17. Пример гистограммы с накоплением
7.5. По данным таблицы 8.5 постройте:
а) нормированную диаграмму с областями, иллюстрирующими изменение доли женщин и мужчин в учебных группах за время обучения, выполните форматирование диаграммы в соответствии с рис. 8.18;
б) обычную гистограмму, отражающую динамику изменения количества женщин и мужчин в учебных группах за время обучения;
в) добавьте на обычную гистограмму линию тренда, спрогнозировав изменение количества мужчин в учебной группе при шестилетнем обучении.
Рис. 8.18. Пример нормированной диаграммы с областями
7.6 По данным таблицы 8.6 постройте:
а) объемную гистограмму, отображающую сведения о количестве побед, которые одержала команда в период с 2000 по 2004 год, выполните форматирование диаграммы в соответствии с рис. 8.19;
б) график, отражающий динамику изменения количества побед команды в чемпионатах по футболу в период с 2000 по 2004 год;
в) добавьте на график линию тренда, спрогнозировав изменение количества побед в 2006 году.
Таблица 8.6
Сведения о победах команды в чемпионатах по футболу
| Год | |||||
| Кол-во побед |
Рис. 8.19. Пример объемной гистограммы
7.7 По данным таблицы 8.7 постройте:
а) обычную гистограмму, отражающую сведения о количестве юношей и девушек в составе групп, выполните форматирование диаграммы в соответствии с рисунком 8.20;
б) график, отображающий изменение количества юношей и девушек в учебных группах;
в) добавьте на график линии тренда, спрогнозировав состав 3-ей группы.
Таблица 8.7
Сведения о количестве юношей и девушек в группах
| № группы | ||
| Юноши | ||
| Девушки |
Рис.8.20. Пример обычной гистограммы
7.8 По данным таблицы 8.8 постройте:
а) объемную гистограмму, отображающую сведения о количестве пассажиров, перевозимых различными видами городского транспорта в период с 1995 по 2005 год, выполните форматирование диаграммы в соответствии с рис. 8.21;
б) обычную гистограмму, отражающую динамику изменения количества перевезенных пассажиров в период с 1995 по 2005 года;
в) добавьте на обычную гистограмму линию тренда, спрогнозируйте изменение количества перевезенных пассажиров различными видами транспорта в 2010 году.
Таблица 8.8
Сведения о перевозке пассажиров различными видами городского транспорта
| Вид транспорта | Год | ||
| Метрополитен | |||
| Троллейбус | |||
| Автобус | |||
| Трамвай |
Рис. 8.21. Пример объемной гистограммы
7.9 По данным таблицы 8.9 постройте:
а) линейчатую диаграмму, отображающую сведения рейтинга телевизионных передач в 2000 году, выполните форматирование диаграммы в соответствии с рис. 8.22;
б) график, отражающий динамику изменения рейтинга различных телевизионных передач по годам;
в) добавьте на график линию тренда, спрогнозировав изменение рейтинга телевизионных передач на 2010 год.
Таблица 8.9
Сведения о рейтинге телевизионных передач
| Годы | Номер передачи | ||||
| 18,98% | 20,27% | 9,76% | 14,32% | 36,67% | |
| 11,34% | 15,46% | 22,9% | 30,3% | 20% |
Рис. 8.22. Пример линейчатой диаграммы
7.10 По данным таблицы 8.10 постройте:
а) линейчатую диаграмму, отображающую сведения о среднем балле студентов по математике, в разных учебных годах, выполните форматирование диаграммы в соответствии с рис. 8.23;
б) обычную гистограмму, отражающую динамику изменения среднего балла по математике у различных студентов;
в) добавьте на обычную гистограммы тренда, спрогнозировав средние баллы студентов на 2009-2010 учебный год.
Таблица 8.10
Сведения об успеваемости студентов по математике
| ФИО студентов | Средний балл | ||
| 2006-2007 уч.год | 2007-2008 уч.год | 2008-2009 уч.год | |
| Иванов В.В. | |||
| Петров А.Л. | |||
| Сидоров А.К. |
Рис. 8.23. Пример линейчатой диаграммы
7.11 По данным таблицы 8.11 постройте:
а) объемную диаграмму с областями (с накоплением), отображающую сведения об объемах продаж продукции фирмы в разных странах в период с 2000 по 2004 год, выполните форматирование диаграммы в соответствии с рисунком 8.24;
б) обычную гистограмму, отображающую динамику изменения объемов продаж в период с 2000 по 2004 год;
в) добавьте на обычную гистограмму линию тренда, спрогнозировав изменение объемов продаж в 2008 году.
Таблица 8.11
Сведения об объемах продаж
| Страна | Год | ||||
| Аргентина | 23,3 | 21,2 | 17,9 | 22,2 | 23,0 |
| Чили | 12,3 | 14,5 | 15,0 | 16,2 | 17,0 |
| Бразилия | 46,2 | 67,8 | 77,4 | 80,6 | 91,3 |
Рис. 8.24. Пример объемной диаграммы с областями (с накоплением)
7.12 По данным таблицы 8.12 постройте:
а) объемную диаграмму с областями (с накоплением), отображающую сведения о площадях занимаемых различными культурами в период с 2000 по 2004 год, выполните форматирование диаграммы в соответствии с рис. 8.26;
б) обычную гистограмму, отображающую динамику изменения объемов площадей различных культур в период с 2000 по 2004 год;
в) добавьте на обычную гистограмму линию тренда, спрогнозировав изменение площадей к 2006 году.
Таблица 8.12
Сведения о площадях
| Культура | |||||
| Пшеница | |||||
| Рожь | |||||
| Ячмень | |||||
| Кукуруза |
Рис. 8.26. Пример объемной диаграммы с областями (с накоплением)
8. Постройте график функции согласно варианту (табл. 8.13):
Таблица 8.13
Исходные данные для выполнения задания 8
| Вариант | Задания |
| 1. | Постройте график функции при x Î [-1,8; 1,6] с шагом 0,2.
На оси категорий должны отображаться значения х. На легенде должно отображаться имя ряда y. Оси должны пересекаться в нуле.
|
| 2. | Постройте график функции при x Î [-1,4; 1,8] с шагом 0,2.
На оси категорий должны отображаться значения х. На легенде должно отображаться имя ряда y. Оси должны пересекаться в нуле.
|
Продолжение табл. 8.13
| Вариант | Задания |
| 3. | Постройте график функции при x Î [-2; 1,4] с шагом 0,2.
На оси категорий должны отображаться значения х. На легенде должно отображаться имя ряда y. Оси должны пересекаться в нуле.
|
| 4. | Постройте график функции при x Î [-2; 1,6] с шагом 0,2.
На оси категорий должны отображаться значения х. На легенде должно отображаться имя ряда y. Оси должны пересекаться в нуле.
|
| 5. | Постройте график функции при x Î [-3; 1] с шагом 0,2.
На оси категорий должны отображаться значения х. На легенде должно отображаться имя ряда y. Оси должны пересекаться в нуле.
|
| 6. | Постройте график функции при x Î [-1,4; 2] с шагом 0,2.
На оси категорий должны отображаться значения х. На легенде должно отображаться имя ряда y. Оси должны пересекаться в нуле.
|
| 7. | Постройте график функции при x Î [-1,6; 1,8] с шагом 0,2.
На оси категорий должны отображаться значения х. На легенде должно отображаться имя ряда y. Оси должны пересекаться в нуле.
|
Окончание табл. 8.13
| Вариант | Задания |
| 8. | Постройте график функции при x Î [-1,8; 1,8] с шагом 0,2.
На оси категорий должны отображаться значения х. На легенде должно отображаться имя ряда y. Оси должны пересекаться в нуле.
|
| 9. | Постройте график функции при x Î [-1,6; 1,6] с шагом 0,2.
На оси категорий должны отображаться значения х. На легенде должно отображаться имя ряда y. Оси должны пересекаться в нуле.
|
| 10. | Постройте график функции при x Î [-2; 1,8] с шагом 0,2.
На оси категорий должны отображаться значения х. На легенде должно отображаться имя ряда y. Оси должны пересекаться в нуле.
|
| 11. | Постройте график функции при x Î [-1,8; 1,6] с шагом 0,2.
На оси категорий должны отображаться значения х. На легенде должно отображаться имя ряда y. Оси должны пересекаться в нуле.
|
| 12. | Постройте график функции при x Î [-2; 2] с шагом 0,2.
На оси категорий должны отображаться значения х. На легенде должно отображаться имя ряда y. Оси должны пересекаться в нуле.
|
9. Постройте поверхность согласно варианту (табл. 8.14).
Таблица 8.14
Исходные данные для выполнения задания 9
| Вариант | Задания |
| 1. | Постройте поверхность z для х и у Î [0; 2] с шагом 0,1.
|
| 2. | Постройте поверхность z для х и у Î [0; 2] с шагом 0,1.
|
| 3. | Постройте поверхность z для х и у Î [-1; 1] с шагом 0,1.
|
| 4. | Постройте поверхность z для х и у Î [-1; 1] с шагом 0,1.
|
| 5. | Постройте поверхность z для х и у Î [-1; 1] с шагом 0,1.
|
| 6. | Постройте поверхность z для х и у Î [0; 2] с шагом 0,1.
|
| 7. | Постройте поверхность z для х и у Î [-4; 4] с шагом 0,2.
|
| 8. | Постройте поверхность z для х и у Î [-5; 5] с шагом 1.
|
| 9. | Постройте поверхность z для х Î [-2; 3] с шагом 0,5 и у Î [0; 1] с шагом 0,2.
|
Окончание табл. 8.14
| Вариант | Задания |
| 10. | Постройте поверхность z для х и у Î [-8; 8] с шагом 1.
|
| 11. | Постройте
поверхность z для х и у Î [1; 20] с шагом 1.
|
| 12. | Постройте поверхность z для х и у Î [-90; 90] с шагом 10.
|
Контрольные вопросы
1. Типы диаграмм MS Excel и их назначение.
2. Работа с Мастером диаграмм. Порядок построения диаграмм.
3. Использование линий тренда.
Лабораторная работа №9
