Двулит А.А. (2 курс, пед. ф-т), Крупеня К.А. (2 курс, пед. ф-т)
ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России
Кафедра социально-гуманитарных наук
Научный руководитель — д.с.н., доц. Волкова Т.И.
Детская инвалидность - одна из острейших проблем современного общества.
Актуальность работы: в России по данным Росстата насчитывается около 560 тыс. человек в возрасте до 18 лет с той или иной формой инвалидности. В сложившейся ситуации наибольшую актуальность приобретают мероприятия по реабилитации детей-инвалидов.
Цель исследования: выявление проблем отношения общества к детской инвалидности на протяжении веков, когда зародилась система реабилитации, а также выяснить, каково на сегодняшний день отношение общества по вопросам детской инвалидности. Исследование проводилось в 3 этапа: на I этапе - изучение исторической литературы по вопросам детской инвалидности, посещение организаций, занимающихся вопросами медико-социальной адаптации детей-инвалидов, на II этапе - изучение общественного мнения по данному аспекту, на III — обобщение результатов и формулировка выводов.
Методы сбора информации: анкетный опрос, изучение исторической литературы, посещение Всероссийского общества инвалидов (ВОИ) в г. Челябинске.
Результаты исследования: I этап. Дети-инвалиды всегда вызывали большой интерес со стороны государства и общества. Отношение людей к вопросам о детской инвалидности менялось со сменой различных эпох. Первым документальным свидетельством интереса к людям с увечьями считают египетский папирус Ebers (1550 г. до н.э.)[Ястребицкая А.Л.,1978]. В нем есть упоминания о физической отсталости. В античном мире жизнь ребенка не представлялась ценной. Так, Плутарх пишет: «Если ребенок оказывался крепким и здоровым, его отдавали кормить отцу <...>, но слабых и уродливых детей кидали в пропасть возле Тайгета»[Плутарх, 1987]. Аристотель одобрял такое отношение к неполноценным детям: «Пусть в силе будет тот закон,- говорил он, - что ни одного калеки-ребенка кормить не следует». В Средние века положение инвалидов усугубилось. В одной из притч IV в. Иоанн Эфесский, описывая отношение толпы к паре юродивых, сообщает: «Множество народу окружало их <...> шутя и играя с ними и давая им затрещины на голове».[Дьячков А.И.,1957] Период с конца XVIII в. до начала XX века - время кардинального изменения отношения общества и государства к инвалидам, зарождается система реабилитации[Иванов С.А.,1994]. Для выяснения отношения к детям-инвалидам современного общества, мы провели II этап исследования - анкетный опрос. В нем приняли участие 100 человек. Вопросы касались осведомленности общества по проблемам детской инвалидности. Полученная нами информация дает основания утверждать, что на сегодняшний день информированность населения о проблемах детской инвалидности должного уровня, но не по всем вопросам. Важно, что большинство граждан (90%) считают проблему детской инвалидности актуальной на сегодняшний день. Остается не ясным какие наиболее распространенные заболевания среди детей-инвалидов и эффективные методы по их реабилитации существуют. Степень готовности к помощи детям-инвалидам высока (88%).
Выводы: общественное мнение к детям-инвалидам менялось в лучшую сторону на протяжении веков. Система реабилитации зародилась недавно и она нуждается в постоянной корректировке, а также существуют нерешенные проблемы в сфере информированности граждан. Для оказания помощи родителям главной задачей перед нами стоит создание «Школы реабилитации для родителей детей-инвалидов». Данная школа поможет родителям лучше понять своего ребенка, методы реабилитации непосредственно в их ситуации.
СПОРТ И КУРЕНИЕ – НЕСОВМЕСТИМЫЕ ВЕЩИ У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
Деева Е.В. (5 курс, леч. ф-т), Пургина А.А. (5 курс, леч. ф-т)
