Определение видов деятельности рабочего

КУРСОВАЯ РАБОТА

ПО МЕТОДИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

на тему:

«Дидактический проект подготовки квалифицированного рабочего по специальности «Машинист консольного крана 3-го разряда» с разработкой технологий обучения по дисциплине «Специальная технология» на тему «Механизмы передвижения»»

Разработал Бондарев С.В.

Студент группы ДМБ Е8-1

Проверила Шишенко Н.А.

 

 

Харьков, 2011

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение………………………………………………………………………….....

I. Проектирование программы профессиональной подготовки рабочего по профессии «Машинист консольного крана»……………………………….......

1.1. Характеристика отрасли хозяйственной деятельности, в которой может трудиться рабочий профессии – машинист консольного крана……………..

1.2. Определение видов деятельности рабочего……………………………….....

1.3. Характеристика трудовых процессов, выполняемых рабочим……………..

1.4. Профессиональное назначение и условия использование рабочего……….

1.5. Построение функциональной структуры деятельности рабочего………….

1.6. Составление перечня умений необходимых для выполнения профессиональной деятельности рабочего……………………………………….

1.7. Группировка содержания теоретического обучения в соответствии с отраслью хозяйственной деятельности и видов деятельности рабочего……….

1.8. Выбор системы производственного обучения………………………………

1.9. Разработка сводно-тематического плана профессиональной подготовки рабочего…………………………………………………………………………….

II. Проектирование технологии обучения по теме: «Приводы грузоподъемных машин»………………………………………………………......

2.1. Постановка оперативных целей и выбор источников информации………..

2.2. Проектирование плана изложения темы……………………………………..

2.3. Анализ базовых знаний ……………………………………………………….

2.4. Выбор методов………………………………………………………………..

2.4.1. Выбор мотивационных технологий………………………………………...

2.4.2. Выбор методов обучения темы «приводы грузоподъемных машин»………………………………………………………………………….......

2.5. Разработка поурочно-тематического плана темы «Приводы грузоподъемных машин»………………………………………..............................

2.6. Составление плана урока……………………………………………………...

2.7. Разработка бинарных действий преподавателя и учащихся на уроке..........

Заключение……………………………………………………………….................

Список использованной литературы………………………………………….......

Введение

Тежолая промышленность одна с основных отраслейне только в Украине, ьа во всем мире. От нее зависит политическая и социально-экономическая ситуация страны. По етому отрасль требует новых подходов к проблемам профессионального обучения, возрастают требования к подготовке квалифицированных рабочих. Для решения данной проблемы, необходимо обеспечить разработку проекта подготовки рабочего данной профессии.

Такого рода дидактические проекты относятся к методической подготовке. Методическая подготовка является интегрирующим звеном между психолого-педагогической и инженерной подготовками. Ее цель - сформировать у инженеров-педагогов проектированные дидактические системы, умение создавать и реализовывать собственные дидактические проекты.

Требования к качеству подготовки специалистов, существующей программы подготовки квалифицированных специалистов, не соответствуют требованиям, которые предъявляются к специалистам.

Целью курсовой работы является разработка технологии проектирования программы профессиональной подготовки рабочего по специальности «Машинист консольного крана», определение программы машиниста консольного крана 3-го разряда, обоснования содержания, объема и последовательности изложения учебного материала по дисциплине «Специальная технология» на тему «Механизмы передвижения», проектирования технология обучение будущих специалистов на уровне темы.

Объект исследования – процесс подготовки рабочего по специальности «Машинист консольного крана».

Предметом исследования – технология обучения машиниста мостового крана.

 

 

Задачи курсовой работы:

1. Анализ условий осуществления профессиональной деятельности рабочего по специальности «Машинист консольного крана»;

2. Выбор системы производственного обучения;

3. Проектирование программы профессиональной подготовки рабочего;

4. Конструирование содержания дисциплины и ее отдельной темы «Механизмы передвижения»;

5. Анализ заданной темы, разработка дидактического проекта конкретного урока.

 

Курсовая работа состоит из двух частей:

1. Проектирование программы профессиональной подготовки рабочего по профессии «Машинист консольного крана»

2. Проектирование технологии обучения по дисциплине «Специальная технология» на тему «Механизмы передвижения».

В первом разделе работы анализируется профессиональная деятельность машиниста консольного крана, формируются квалификационные требования и разрабатывается содержание профессиональной подготовки специалиста.

Во втором разделе проектируется и обосновывается технология обучения.

I.Проектирование программы производственной подготовки рабочего по профессии «Машинист консольного крана»

1.1 Характеристика отрасли хозяйственной деятельности, в которой может трудиться рабочий профессии –машинист консольного крана

Машинист консольного крана может трудится в различных отраслях народного хозяйства рассмотрим что оно собой представляет.

Народное хозяйство (нем. die Volkswirtschaft) — исторически сложившийся комплекс (совокупность) отраслей производства данной страны, взаимосвязанных между собой разделением труда.

Термин является прямым переводом использовавшегося в немецкой экономической теории XIX века понятия и широко применялся в работах российских ученых еще до Октябрьской революции 1917 года. Использовался в советской экономической науке, статистике и практике. Однако с начала 1990-х в связи с идеологической окрашенностью в России термин был заменен понятием экономика (страны) и сейчас практически не применяется в экономическом лексиконе. В современном политическом лексиконе первого десятилетия ХХI века употребляется довольно часто крупными политиками и капиталистами, желающими подчеркнуть свою близость к народу и завоевать симпатии. Термин утратил свою актуальность с момента исключения из конституции статьи о том, которая явно говорила, что богатства и ресурсы страны принадлежат народу. Из конституции запись была перенесена в закон о природопользовании в более мягкой и расплывчатой форме, а в конституции запись о том, кому принадлежат ресурсы и богатства страны была размыта и утратила первоначальный смысл.

Машинист мостового крана может трудится в следующих отраслях народного хазяйства:

 

· Промышленность

· Сельское хозяйство

· Лесное хозяйство

· Рыбное хозяйство

· Транспорт и связь

· Строительство

Рассмотрим каждую из них:

Промы́шленность (от русск. промышлять, промысел) — совокупность предприятий (заводов, фабрик, рудников, шахт, электростанций), занятых производством орудий труда как для других отраслей народного хозяйства, так и для самой промышленности, а также добычей сырья, материалов, топлива, производством энергии, заготовкой леса и дальнейшей обработкой продуктов, полученных в промышленности или произведённых в сельском хозяйстве, производством потребительских товаров. Промышленность — важнейшая отрасль народного хозяйства, оказывающая решающее воздействие на уровень развития производительных сил общества.

Промышленность состоит из двух больших групп отраслей — добывающей и обрабатывающей промышленности. К добывающей промышленности относятся предприятия по добыче горно-химического сырья, руд чёрных и цветных металлов и нерудного сырья для металлургии, неметаллических руд, нефти, газа, угля, торфа, сланцев, соли, нерудных строительных материалов, лёгких природных заполнителей и известняка, а также гидроэлектростанции, водопроводы, предприятия лесоэксплуатации, по лову рыбы и добыче морепродуктов.

К обрабатывающей промышленности относятся предприятия машиностроения, предприятия по производству чёрных и цветных металлов, проката, химических и нефтехимических продуктов, машин и оборудования, продуктов деревообработки и целлюлозно-бумажной промышленности, цемента и др. строительных материалов, продуктов лёгкой и пищевой промышленности, а также предприятия по ремонту промышленных изделий (паровозоремонтная, локомотиворемонтная) и теплоэлектростанции.

Сельское хозяйство — отрасль хозяйства, направленная на обеспечение населения продовольствием (пищей, едой) и получение сырья для ряда отраслей промышленности. Отрасль является одной из важнейших, представленной практически во всех странах. В мировом сельском хозяйстве занято около 1,1 млрд экономически активного населения (ЭАН).

Лесное хозяйство — отрасль экономики, в функции которой входит: изучение и учёт лесов, их воспроизводство, охрана от пожаров, вредителей и болезней, регулирование лесопользования, контроль за использованием лесных ресурсов.

Рыболо́вство — добыча речных и морских рыб. Объектом рыболовства в тесном значении этого слова служит рыба. В более широком смысле к рыболовству относят вообще промысел водных низших и высших животных.

Тра́нспорт (от лат. trans — через и portare — нести) — совокупность средств, предназначенных для перемещения людей, грузов из одного места в другое[источник не указан 512 дней]. В данной статье раскрывается понятие транспорта именно в этом значении.

В самом широком смысле слова, строительство — это вид человеческой деятельности, направленный на создание зданий, инженерных сооружений (мостов, дорог, аэродромов), а также сопутствующих им объектов (инженерных сетей, малых архитектурных форм, гаражей и т. д.)

 

Определение видов деятельности рабочего.

На сегодня, в соответствии со стандартами образования, известны четыре вида профессиональной деятельности специалиста:

· технологический;

· организационный;

· проектно-конструкторский;

· научно-исследовательский.

Для определения профессиональной деятельности машинист козлового крана необходимо выяснить его образовательно-квалифицированный уровень и уровень профессионального образования.

В данном случае, в рамках курсового проекта, специалист по окончанию процесса подготовки получит профессионально-технический и образовательно-квалификационный уровень подготовки рабочего 3-го разряда.

В связи с этим рабочий должен выполнять технологическую и организационную деятельность в рамках бригады, которые приведены в таблице 1.1.

Таблица 1.1