Тематика семинарских занятий по дисциплине Технологические основы социально-культурной деятельности.
Раздел 1. МАСТЕРСТВО ТЕХНОЛОГА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Семинар № 1. Сущность технологии социально-культурной деятельности
Основные вопросы темы:
Современная трактовка понятия «социально-культурная деятельность». Эволюция культурно- просветительной работы. Культурно-воспитательные задачи социально-культурной деятельности. Общая система социализации, социального воспитания и образования. Основные направления и содержание социально-культурной деятельности.
Функциональные технологии социально-культурной деятельности. Технология информационно-познавательной и просветительной деятельности в социально-культурной деятельности. Технология самодеятельного творчества. Рекреативно - оздоровительная технология. Понятия «информация», «пропаганда». Влияние информационных процессов на динамику развития социально-культурной деятельности.
Контрольные вопросы для проверки знаний
1. Перечислите культурно-воспитательные задачи социально-культурной деятельности.
2. Охарактеризуйте общую систему социализации, социального воспитания и образования.
3. Назовите основные направления и содержание социально-культурной деятельности.
4. Общая характеристика средств, форм и методов социально-культурной деятельности.
5. Социальная информация и ее свойства. Особенности социально-культурной информации.
6. Влияние информационных процессов на динамику развития социально-культурной деятельности.
7. Функциональные технологии: совокупность методов и средств для реализации этого направления.
8. Дифференцированные технологии: методики работы.
9. Основное назначение информационно - просветительской деятельности.
10.
Темы рефератов и докладов
1. Различные подходы к оценке сущности и системообразующих признаков социально-культурных технологий.
2. Многообразие и классификация средств, форм и методов и их комплексное использование - характерная черта социально-культурных технологий.
3. Творчество и мастерство как факторы формирования личности. Основные стадии и ведущие сферы формирования культуры личности.Задачи и основные направления информационно-просветительской деятельности. Основные задачи и направления социально-культурной деятельности.
ЛИТЕРАТУРА
1. Бакланова Н.К. Профессиональное мастерство работника культуры: Учебное пособие. – М.: МГУК, 1994.
2. Бовин А. А. Управление инновациями в организациях: учебное пособие/ А. А. Бовин, Л. Е. Чередникова, В. А. Якимович. -М.: Омега-Л, 2008.-415с.
3. Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: МГУКИ, 2000.
4. Квартальнов В. А. Туризм: учебник/ В. А. Квартальнов. -2-е изд., перераб.. -М.: Финансы и статистика, 2007.-336 с.
5. Киселева Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник/ Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников; Мос. гос. ун-т культуры и искусств. -М.: Изд-во МГУКИ, 2004.-539 с..
6. Тебекин А. В. Менеджмент организации: учебник/ А. В. Тебекин, Б. С. Касаев. -2-е изд., перераб. и доп.. -М.: КноРус, 2007.-408 с.
7. Туризм как объект управления: Учебник/ Н. И. Волошин, Н. В. Исаева, Е. Н. Ильина и др.; Гл. ред. сер. В. А. Квартальнов. -М.: Финансы и статистика, 2004.-301 с
Семинар № 2. Типология технологий социально-культурной деятельности
Контрольные вопросы для проверки знаний
II часть
1. Классификация технологий социально-культурной деятельности.
2. Воспитательные и обучающие технологии социально-культурной деятельности.
3. Характерные особенности в структуре технологии социально-культурной деятельности.
4. Основные функции социально-культурной деятельности, их социально-защитный и реабилитационный характер.
5. Развивающий характер функций социально-культурной деятельности.
6. Цели социально-культурных технологий.
7. Основные элементы структуры социально-культурной деятельности.
Темы рефератов и докладов
1. Формы социально-культурной деятельности. Современные тенденции в их развитии и обогащении.
2. Средства и методы социально-культурной деятельности как составляющие технологического процесса.
3. Сущность социально-культурных технологий.
4. Основные средства как «набор инструментов» идейно-эмоционального воздействия в социально-культурной деятельности: их характеристики.
Семинар № 3-4
Тема: Субъекты и объекты управления в социокультурных технологиях
Субъект - субъектная модель организации культуры, досуга, просвещения. Субъект социально-культурной деятельности как посредник между культурой и человеком или общностью людей. Педагогика сотрудничества в социально-культурной деятельности. Активность и самодеятельность участников досугового объединения.
Демократизация и обновление общества, формирование нового общественно- государственного механизма. Коммерческий сектор организации досуга. Диапазон видов и форм культурно-досуговой деятельности. Виды и типы учреждений социально-культурной деятельности.
Контрольные вопросы для проверки знаний
1. Социально-культурные институты, учреждения и организации как субъекты социально-культурной деятельности.
2. Их специальное назначение как субъектов социально-культурной деятельности.
3. Субъект-субъектная модель организации культуры, досуга, просвещения. Педагогика сотрудничества в социально-культурной деятельности.
4. Активность и самодеятельность участников досугового объединения.
5. Объекты управления в социокультурных технологиях.
6. Аудитория культурно-досуговых институтов, учреждений и организаций как объект социально-культурной деятельности.
7. Массовые, групповые и индивидуальные объекты культурно-досуговой деятельности.
8. Реальный и потенциальный объект культурно-досуговой деятельности.
9. Коммерческий сектор организации досуга. Диапазон видов и форм культурно-досуговой деятельности.
10. Виды и типы учреждений социально-культурной деятельности.
Темы рефератов и докладов
1. Информационно-просветительская деятельность музеев и выставочных залов.
2. Информационно-просветительская деятельность библиотек.
3. Классификация субъектов СКД.
4. Культурно-досуговые институты.
5. Особенности и специфика деятельности детских и молодёжных общественных объединений.
6. Виды клубов по интересам и любительских объединений
7. История возникновения клубов
8. Новые тенденции в развитии музея и музейной деятельности
9. Библиотеки как институт формирования исторической памяти
