Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Интерактивные технологии, используемые при обучении по дисциплине




Особое место при проведении практических занятий и итоговой аттестации по дисциплине «Педагогика» отводится инновационным дидактическим технологиям, обеспечивающим эффективную активизацию обучения, таким как дискуссионные, игровые и тренинговые технологии.

Кроме того, в процессе обучения применяется анализ конкретных ситуаций педагогического взаимодействия с последующим их разрешением.

Вышеназванные технологии, методы обладают рядом преимуществ. Во-первых, процесс обучения максимально приближается к реальной практике профессиональной деятельности. Во-вторых, в деловых играх все участники выступают в заданных ролях и принимают решение, сообразуясь с интересами своей роли. А поскольку интересы разных ролей не совпадают, то обучающимся приходится принимать решения в конфликтной, напряженной ситуации, вести реальные переговоры. И, наконец, в игровых и тренинговых технологиях специальными средствами создается «управляемое эмоциональное напряжение» обучающихся, что дает возможность значительно интенсифицировать процесс обучения благодаря «вынужденной активности» его участников.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40% аудиторных занятий.

Таблица 7

Семестр Вид занятия (ЛК, ПР) Используемые интерактивные образовательные технологии Количество часов
        Лекции · проблемная лекция, · мастер-класс специалиста, · лекция визуализация, · лекция-дискуссия, · лекция-конференция, · лекция-презентация    
    Практические занятия · Семинар-дискуссия · Семинар конференция · Семинар-полемика · Деловая игра · Семинар-диспут · Тренинг · Брейн-ринг  
Итого:      

 

Образовательные технологии при проведении лекций

Таблица 8

№ п/п Тема лекции Технология проведения Кол-во часов
1. Воспитание как педагогическое явление и процесс Проблемная лекция Аудиовизуальная технология. 2*
2. Сущность воспитания и его место в целостной структуре педагогического процесса Лекция-презентация Аудиовизуальная технология. 2*
3. Движущие силы и логика воспитательного процесса. Лекция-дискуссия Аудиовизуальная технология. 2*
4. Базовые теории воспитания и развития личности Проблемная лекция Аудиовизуальная технология  
5. Закономерности, принципы и направления воспитания. Комбинированная лекция Аудиовизуальная технология.  
6. Система форм и методов воспитания Проблемная лекция с привлечением специалиста. Аудиовизуальная технология. 2*
  Педагогическое взаимодействие в воспитании Проблемная лекция, мастер-класс специалиста Аудиовизуальная технология. 4*
  Коллектив как объект и субъект воспитания Лекция-презентация Аудиовизуальная технология  
  Воспитание культуры межнационального общения Лекция-презентация Аудиовизуальная технология.  
  Сущность социального воспитания Проблемная лекция Аудиовизуальная технология. 2*
  Социализация как контекст социального воспитания: стадии, факторы, агенты, средства, механизмы Лекция-конференция Аудиовизуальная технология. 4*
  Социальное воспитание как совокупность организации социального опыта, образования и индивидуальной помощи Лекция-презентация Аудиовизуальная технология  
Итого  
в т.ч. интерактивное обучение*  

 

7.2. Образовательные технологии при проведении практических занятий

Таблица 9

№ п/п Тема занятия Технология проведения Кол-во часов
1. Практическое занятие №1 Воспитание как педагогическое явление и процесс Семинар-дискуссия 2*
2. Практическое занятие №2. Сущность воспитания и его место в целостной структуре педагогического процесса Семинар конференция Аудиовизуальная технология. 2*
3. Практическое занятие №3. Базовые теории воспитания и развития личности Семинар-полемика   2*
4. Практическое занятие №4. Закономерности и принципы воспитания, их реализация в педагогической практике. Разбор конкретной ситуации, работа малыми группами  
5. Практическое занятие №5. Методы и приемы взаимодействия учителя и учащегося (воспитателя и воспитанника) в педагогическом процессе Деловая игра   2*  
6. Практическое занятие №6 Функции и основные направления деятельности классного руководителя Семинар-диспут   2*
7. Практическое занятие №7. Современные воспитательные системы Мастер-класс специалистов  
8. Практическое занятие №8 Воспитание патриотизма и интернационализма. Тренинг 2*
9. Пр Пактическое занятие №9. Воспитание веротерпимости, толерантности. Семинар-проект Аудиовизуальная технология. 2*
10.10. Практическое занятие №10. Принципы, содержание, методика социального воспитания в воспитательных организациях (быта, жизнедеятельности и взаимодействия индивидуальных и групповых субъектов) Брейн-ринг 2 *
  Итого  
  в т.ч. интерактивное обучение* в т.ч. интерактивное обучение*  

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-07-29; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 509 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студент всегда отчаянный романтик! Хоть может сдать на двойку романтизм. © Эдуард А. Асадов
==> читать все изречения...

2406 - | 2160 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.