Індивідуальні навчально-дослідні завдання

№	Завдання	Термін виконання	Кількість балів
	Підготовка проекту “Укладання хрестоматії (види та жанри красномовств)”: а)запис обраного жанру красномовства (українською або російською мовою) на диктофон (цифровий або касетний). Цифровий запис перевести у формат WAV або МР3 та зберегти на диску CD-RW під назвою обраного жанру (наприклад, “Ювілейна промова”). У випадку касетного запису відповідну назву надрукувати на клаптику паперу та обережно наклеїти на касету; б) текстова інтерпретація запису (комп’ютерний набір: формат – А4, книжний, шрифт – Times New Roman, розмір – 12, усі поля – 2 см, вирівнювання за шириною, абзац – 1 см). Обов’язково на початку окремим абзацом подати відомості про вид красномовства, жанр, оратора (прізвище, ім’я та по батькові, вік, рід занять), місце та дату виступу, джерело (Інтернет, телебачення, радіо, власний запис (зазначити своє прізвище, ім’я та по батькові, факультет, спеціальність, курс тощо), дата здійснення запису. Текст розмітити знаками партитури та зберегти на дискеті або диску CD-RW (див. п. а) у вигляді текстового документа під назвою обраного жанру з позначкою “текст” (наприклад, “Ювілейна промова-текст”). Роздрукувати текст на папері; в) аналіз запису обраного жанру (українською або російською мовою) (комп’ютерний набір (див. п. б)). Обов’язково на початку окремим абзацом подати відомості про вид красномовства, жанр, оратора (прізвище, ім’я та по батькові, вік, рід занять), місце та дату виступу, джерело (Інтернет, телебачення, радіо, власний запис (зазначити своє прізвище, ім’я та по батькові, факультет, спеціальність, курс) тощо), дата здійснення запису. Текст зберегти на дискеті або диску CD-RW (див. п. а, б) у вигляді текстового документа під назвою обраного жанру з позначкою “аналіз” (наприклад, “Ювілейна промова-аналіз”). Роздрукувати текст на папері. Під час аналізу з’ясувати: 1. Індивідуальні особливості оратора (вигляд, вихід до слухачів, погляд, жестикуляція, голос, інтонація). 2. “Портрет” аудиторії (формально-ситуативна, соціально-демографічна та психологічна характеристики). 3. Майстерність організації взаємодії оратора з аудиторією. 4. Стратегія оратора (теза, завдання, надзавдання). 5. Тактика оратора (логічні, дидактичні, психологічні принципи та способи, композиційні, логіко-психологічні, мовні (культура мовлення, образність за кожним рівнем (звуковим, лексичним, синтаксичним, стилістичним) із зазначенням ефекту, який досягається, стиль) та інтонаційні прийоми). 6. Форма та композиція виступу (охарактеризувати кожну частину). 7. Тип промови. 8. Полемічна майстерність оратора. Готовий проект містить: 1. Касету або диск з записом. 2. Текст запису на папері А4. 3. Текст запису в електронному вигляді. 4. Аналіз запису на папері А4. 5. Аналіз запису в електронному вигляді. Усе скласти у файл.	До заняття з модульного контролю 1	від 0 до 20 балів
	Здобуття призового місця на Міжнародному конкурсі з української мови імені Петра Яцика, ораторського мистецтва тощо.	Протягом аудиторних занять	від 0 до 25 балів
	Підготовка виступів (повідомлень) на нижчезазначену тематику: v “Слово – зброя. Як усяку зброю, його треба чистити й доглядати” (М. Рильський). v “Чудова думка втрачає всю свою цінність, якщо вона погано висловлена” (Вольтер). v “Скажи будь-що, щоб я тебе побачив” (Сократ). v “О слів жорстока і солодка влада!” (Б. Олійник). v “Мрію я словами відмикати людське серце...” (А. Забашта). При цьому використовуйте приказки та прислів’я, подані далі: Що маєш казати – наперед обміркуй. Краще мовчати, ніж брехати. Мудрий не все каже, що знає, а дурний не все знає, що каже. Слово – не горобець, вилетить не піймаєш. Шабля ранить тіло, а слово – душу. Слово старше, ніж гроші. І від солодких слів буває гірко. v “Мовлення людини – це розповідь про її життя” (Сенека). v “Справедливість – це стримування сили мудрістю” (П. Загребельний). v “Тільки великий народ може народити велику людину” (Р. Іваничук) v “Кохання – це вічний пошук одної половини за другою під чарівні тони зачарованої скрипки. Коли половини знайшли себе й поєдналися, тони скрипки затихають. Коли людина знайшла свою половину, але не поєдналася з нею, скрипка плаче сумно-тужливо, поки не порвуться струни і не розіб’ється скрипка” (М. Мочульський). v “Ідеалом українського кохання-любові є прагненя здобути любов, не втративши кохання” (М. Томенко). v “Кохання – це зойк крові, це бездумний, не переломний голод тіла, це наказ вічності, яка не допускає опору собі” (В. Винниченко). v “Люди навіщось мордують одне одного із садистською витонченістю, ніби складають іспит на ремесло ката. Навіщо?” (М. Матіос). “...Наше слово було колись у честі і повазі і служило до виявлення високих думок, мудрих законів і щирого, глибокого чуття...” (І.Франко).	Протягом аудиторних занять	від 0 до 20 балів
	Доповідь на конференції з професійної тематики: Доповідь оцінюється за такими критеріями: індивідуальні особливості оратора (вигляд, вихід до слухачів, погляд, жестикуляція, голос, інтонація); майстерність організації взаємодії оратора з аудиторією; тактика оратора (доцільність використання тактичних принципів способів і прийомів, певного виду композиції, розкриття теми, культура мовлення оратора, образність, емоційність, полемічна майстерність оратора, реалізація стратегії оратором. Доповідач надає для оцінювання відеозапис свого виступу.	Протягом аудиторних занять	від 0 до 25 балів
	Публікація або підготовка до публікації статті у фаховому виданні з питань загальної та судової риторики.	Протягом аудиторних занять	від 0 до 30 балів
	Публікація тез у матеріалах конференції з питань юридичного красномовства.	Протягом аудиторних занять	від 0 до 20 балів