Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
До 1-го питання плану:
· дайте визначення понять гільдія, цех, корпорація;
· складіть таблицю суспільних станів і груп населення середньовічної Європи;
· складіть схему органів влади і управління в містах-республіках середньовічної Європи;
· охарактеризуйте причини виникнення станово-представницьких монархій.
До 2-го питання плану:
· складіть схеми органів влади і управління, адміністративно-територіального устрою станово-представницької монархії Франції в їх поетапному розвитку;
· складіть схему судової влади станово-представницької монархії Франції в її поетапному розвитку;
· визначіть принципи, на яких будувались відносини між королівською владою і Генеральними штатами;
· охарактеризуйте повноваження Генеральних та місцевих штатів станово-представницької монархії Франції в їх розвитку.
План семінарського заняття №2 (2 год)
1.Станово-представницька монархія в Англії. Становлення парламенту в XIII - XVI ст.
2.Німецька імперія в XIII - XVI ст. Золота булла 1356р.
Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
До 1-го питання плану:
· складіть схеми органів влади і управління, адміністративно-територіального устрою станово-представницької монархії Англії до і після Великої хартії вольностей;
· складіть схему судової влади станово-представницької монархії Англії;
· як змінились повноваження королівської влади після Великої хартії вольностей?
· визначіть принципи, на яких будувались відносини між королівською владою і англійським парламентом;
· визначіть основні етапи становлення і розвитку англійського парламенту за його складом та повноваженнями.
До 2-го питання плану:
· складіть схеми органів влади і управління, адміністративно-територіального устрою станово-представницької монархії Німеччини до і після Золотої булли 1356 р.;
· складіть схему судової влади станово-представницької монархії Німеччини;
· складіть схему станово-представницьких органів Німецької імперії;
· визначіть принципи, на яких будувались відносини між королівською владою і станово-представницькими органами Німеччини;
· охарактеризуйте повноваження станово-представницьких органів Німеччини в їх розвитку.
План семінарського заняття №3 (2 год.)
1. Встановлення та особливості англійського абсолютизму. Роль і місце парламенту.
2. Реформи Рішельє у Франції. Французький абсолютизм. Едикт 1641 р.
3. Встановлення князівського абсолютизму в Німеччині: причини і наслідки.
Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
До першого питання
1. Складіть порівняльну таблицю органів влади і управління абсолютної і станово-представницької монархій у Англії.
2. Складіть порівняльну таблицю судової влади абсолютної і станово-представницької монархій у Англії.
3. Складіть порівняльну таблицю адміністративно-територіального устрою абсолютної і станово-представницької монархій у Англії.
До другого питання
1. Складіть порівняльну таблицю органів влади і управління абсолютної і станово-представницької монархій у Франції.
2. Складіть порівняльну таблицю судової влади абсолютної і станово-представницької монархій у Франції.
3. Складіть порівняльну таблицю адміністративно-територіального устрою абсолютної і станово-представницької монархій у Франції.
До третього питання
1. Складіть порівняльну таблицю органів влади і управління абсолютної і станово-представницької монархій у Німеччині.
2. Складіть порівняльну таблицю судової влади абсолютної і станово-представницької монархій у Німеччині.
3. Складіть порівняльну таблицю адміністративно-територіального устрою абсолютної і станово-представницької монархій у Німеччині.
4. Складіть порівняльну таблицю державного механізму абсолютних монархій Англії, Франції, Німеччини, класифікувавши спільні і відмінні риси.
Додаткова література.
Бойцов М.А. Золотая булла 1356 г. и королевская власть в Германии во второй половине XIV в. // Средние века. – Вып. 52. – М., 1989.
Галанза П.М. Феодальное государство и право. - М, 1963;
История государства и права зарубежных стран: Рабовладельческое и феодальное государство и право. Под ред. П.Н. Галанзы и Б.С. Громакова. -М., 1980;
История средних веков. / Под ред. З.В. Удальцовой, С.П. Карпова. – М., 1991.
История средних веков (под ред. Е. А. Каминского), т.1. - М.: Госполитиздат, 1952;
История Франции. - М., 1973.
Косиков В.А., Посредников В.А. Возникновение парламентаризма и сословной монархии в Англии: учебно-метод. пособие для практ. занятий по истории средних веков. – Донецк, 1997.
Молов В.Н. Ж.Б. Кольбер: абсолютистская бюрократия и французское общество. - М. -1991.
Петрушевский Д.М. Очерки по истории английского государства и общества в средние века.- М. - 1990.
Страхов Н. Н. Государство и право феодальной Англии - Харьков: Издательство ХГУ, 1964
Титов Ю. Проблемы истории абсолютизма. - М. - 1983.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран.-М: Юридическая литература, 1984. - С. 94-101,103-110;
Хрестоматия по истории средних веков / под ред С.Д. Сказкина. – Т.1-2. – М., 1961-1963.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Древность и средние века) / Сост. В.А. Томсинов. – М., 1999.
Хачатурян Н.А. Возникновение Генеральных штатов во Франции. – М, 1976.
Хачатурян Н.А. Сословная монархия во Франции XIII – XV вв. – М., 1989.
Шевченко О.О. Історія держави і права зарубіжних країн. Хрестоматія. – К., 1995. - С.46-47, 63-66.
Штокмар В.В. История Англии в средние века. – Л., 1973.
Эпштейн А. История Германии от позднего средневековья до революции 1848 г. - М. -1961.
Тема 2.3.
Лекція (2 год)
План
1. Формування ранньофеодального права, його джерела і основні риси.
2. Розвиток феодального права та його диференціація на дві системи.
3. Особливості Візантійського права.
Завдання для самостійної роботи
Саксонське дзерцало і Магдебурзьке право. Кодифікація континентального феодального права у Франції і Німеччині.
Семінар (4 год)
План семінарського заняття №1 (2 год)
1. Цивільне право варварських правд.
2. Кримінальне право варварських правд.
3. Судочинство варварських правд
Дидактичне забезпечення
Підручники, навчальні посібники, хрестоматії за списком літератури розділу ІХ навчальної програми.
