Кафедра «Прикладна екологія»
Комплексна контрольна робота
з курсу ”Безпека життєдіяльності”
Завдання № 3
1. Яке місце за даними ВООЗ займає смертність від нещасних випадків?
а) 1-е після сердешно-судинних захворювань;
б) 3-е;
в) 5-е;
г) 2-е.
2. Які суттєві якості визначають безпеку як категорію?
а) взаємозалежність складових;
б) матеріальний достаток;
в) проблемність людського життя;
г) контрольованість розвитку дій;
д) активність життя;
є) універсальність.
3. Аксіома про потенційну небезпеку діяльності це?
а) праця - це не гра, вона завжди важка;
б) вплив негативних факторів природного походження;
в) життєдіяльність людини потенційно небезпечна;
г) життєдіяльність людини потенційно безпечна;
4. Як поділяють небезпеки по локалізації?
а) пов’язані з атмосферою та космосом;
б) з ДТП;
в) з літосферою;
г) з гідросферою.
5. ………….. – процес знаходження та встановлення кількісних, часових та інших характеристик, необхідних для розробки профілактичних заходів, направлених на забезпечення безпеки життєдіяльності?
6. Будь-яку відповідну реакцію організму на подразник, що здійснюється за участю НС називають ………..?
7. ЦНС являє собою………..?
8. Що таке слух?
а) сприймаюча частина звукового аналізатора;
б) здатність організму сприймати та розрізняти звукові коливання;
в) звуки слухового порогу;
г) діапазон сприйняття мови.
9. Чому дорівнює величина диференційного порогу?
а) R = n/N;
б) K = Iо/I;
в) E = k* Ln(I) +C;
n
г) Rs = П * Ri.
i=1
10. Згідно закону Вебера-Фехнера?
а) переробка інформації, яка надходить по нервовим клітинам та надходить до органів;
б) вегетативна нервова система здійснює актогометричну дію на органи;
в) інтенсивність відчуттів прямо пропорційна силі позразника;
г) не кожний подразник викликає відчуття.
11. У якому році професор Каліфорнійського інституту Ч. Ріхтер запропонував оцінювати енергію землетрусу магнітудою:
а) 1949 р.;
б) 1930 р.;
в) 1935 р.;
д) 1963 р..
12.... - складаються з однієї клітини з тонкою оболонкою і цитоплазмою.
13. Де найчастіше виникають стихійні лиха:
а) в океані;
б) на межі розділу середовищ - море і суша;
в) в атмосфері;
г) на межі розділу середовищ - атмосфера та іоносфера
14. …….. - ковзне зміщення мас гірських порід вниз по схилу під впливом сили тяжіння.
15. По тривалості збереження інформації виділяють наступні види памяті:
а) логічна;
б) короткострокова;
в) образна;
г) емоційна;
д) довгострокова;
є) моторна.
16. По характеру запам’ятовування інформації виділяють наступні види пам’яті:
а) логічна;
б) короткострокова;
в) образна;
г) емоційна;
д) довгострокова;
є) моторна.
17. ……….. – процес відтворення загальних особливостей предметів та явищ, находження закономірних зв’язків та відносин між ними.
18. ……….. – узгодження органів управління машиною з можливостями оператора.
19. Частка збереженого матеріалу визначається:
а) 
б) 
в) 
20. Які ресурси прісної води:
а) 5%;
б) 2%;
в) 7%;
г) 39%?
21. Руйнування або істотне порушення екологічних зв'язків у природі, викликане господарською діяльністю людини називають....
22. У якому році країни-члени ООН уклали конвекцію про скорочення викидів фреонів:
а) 1979р;
б) 1989р;
в) 2001 р;
г) 2004р?
23. Теплове забруднення водосховищ призводить до:
а) забруднення;
б) загибелі риб;
в) загнивання водоростей;
г) уповільнення процесу фотосинтезу;
д) погіршення смаку води.
24. Напружений стан взаємовідносин між людством і природою називають:
а) урбанізація;
б) демографічний вибух;
в) деградація середовища;
г) екологічна криза.
25. Скільки існує якостей, що визначають безпеку як категорію?
а) 2;
б) 3;
в) 10;
г) 4;
26. Як поділяють небезпеки за походженням?
а) природні та технологічні;
б) радіоактивні та політичні;
в) військові;
г) комбіновані;
д) змішані.
27. Наука про класифікацію та систематизацію складних явищ, об’єктів, це - ……………?
28. Що таке небезпека?
а) негативні фактори, дія яких на людину призводить до травми;
б) схильність до впливу імовірної фізичної шкоди;
в) частота реалізації небезпек;
г) негативна властивість живої та неживої матерії, яка здатна заподіяти шкоду самій матерії: людям, природному середовищу, матеріальним цінностям.
29. Застосування логічної операції ділення об’єму поняття, яке являє собою совокупність ділень називається ………..?
30. Вітер руйнівної сили і значної тривалості, швидкість якого складає 30 м /с і більше:
а) сніжна лавина;
б) космічні промені;
в) ураган;
г) шторм.
31. До яких небезпек відносять літосферні небезпеки:
а) до абіотичних;
б) до біотичних;
в) до космічних;
г) до атмосферним.
32. ………. - вид атмосферних опадів, що складається зі сферичних частинок або шматочків льоду.
33. Чому дорівнює магнітуда найсильніших землетрусів за шкалою Ріхтера:
а) 6;
б) 8;
в) 9;
г) 10.
34. ………….. - це певний обсяг в товщі Землі, в межах якого відбувається вивільнення енергії.
35. Середній час візуального пошуку роботи оператора знаходиться за формулою………………….
36. Скільки розрізняють людських характерів:
а) 6;
б) 10;
в) 4;
г) 7.
37……………….відповідь дії людини на різні відчуття, які сприймаються органами відчуття.
38. Для успішного функціонування системи «людина - машина-середа» спеціалісти виділяють наступні види:
а) ергономічний;
б) просторово - антропометричний;
в) біофізичний;
г) енергетичний;
д) техніко-естетичний;
є) інформативний.
39.Частка збереженого матеріалу через визначений час розраховується за формулою:
40. Хто чи що є об’єктом наукового напрямку з БЖД?
а) безпека;
б) людина;
в) нещасний випадок.
Затверджено на засіданні кафедри ПЕК
протокол №4 від «25» 11 2010 р.
| Зав. кафедри ПЕК Л.Д. Пляцук | Укладач Л.А.Гладка |
Ключі до тестових запитань.
Завдання №1
| № питання | Правильні відповіді на запитання | № питання | Правильні відповіді на запитання |
| б | в | ||
| в | чавуну | ||
| б | а | ||
| таксономія | парниковий ефект | ||
| ризик | хімічне забруднення | ||
| б | б | ||
| г | б,г | ||
| аналізаторами | а,в,г | ||
| в | а,в,г | ||
| б | а,в,г | ||
| а,б,в,г,д,е,ж,з | а,б,д | ||
| оперативна пам’ять | діяльність | ||
| в | а,б,г | ||
| воля | в | ||
| просторово-антропометрична сумісність | а,в,г | ||
| в | опромінення великими | ||
| вулканічні явища | а,б,в | ||
| б,в,д | в | ||
| інфекційні захворювання | г | ||
| б, в | а |
Ключі до тестових запитань.
Завдання № 2
| № питання | Правильні відповіді на запитання | № питання | Правильні відповіді на запитання |
| кванифікація | в | ||
| а | а, б | ||
| в, г | забруднення | ||
| б | в | ||
| в | в | ||
| в | б, в, д,є | ||
| а, б | б, в | ||
| пристосувальні реакції | б | ||
| в | в | ||
| стихійне лихо | рецептором | ||
| в | головний та спинний мозок | ||
| в, д | в | ||
| сніжна лавина | в | ||
| г | б | ||
| б, в, д,є, ж, і | д | ||
| пам’ять | г | ||
| відтворювання | г | ||
| б, в, д,є | а | ||
| б | а, б, г | ||
| а | б |
Ключі до тестових запитань.
Завдання № 3
| № питання | Правильні відповіді на запитання | № питання | Правильні відповіді на запитання |
| а | деградація | ||
| а, в, г, є | б | ||
| в | б, в | ||
| а, в, г | г | ||
| ідентифікація | г | ||
| рефлексом | а, в, д | ||
| сукупність нервових клітин | таксономія | ||
| б | г | ||
| б | класифікація | ||
| в | в | ||
| в | а | ||
| бактерії | б | ||
| б, г | в | ||
| зсув | осередок землетрусу | ||
| б, д |
| ||
| а, в, г, є | в | ||
| мислення | сенсомоторні реакції | ||
| енергетична сумісність | б, в, г, д, є | ||
| в |
| ||
| б | б |
