Формируемые компетенции:
В результате изучения данной темы студент должен быть способен:
В области знания:
- определить, в чем сходство и различие права собственности и вещных прав лиц, не являющихся собственниками;
- перечислить и описать виды вещных прав лиц, не являющихся собственниками;
- определить понятие и содержание права хозяйственного ведения и права оперативного управления;
- назвать пределы осуществления права хозяйственного ведения и права оперативного управления и где они обозначены;
- толковать нормы законов о правах лиц, не являющихся собственниками. (ОК-3, ОК-4; ОК-7)
В области умения:
- оперировать следующими юридическими понятиями и категориями: вещные права лиц, не являющихся собственниками (ограниченные вещные права), право хозяйственного ведения, право оперативного управления, право пожизненного наследуемого владения земельным участком, право постоянного (бессрочного) пользования земельным участком, сервитут;
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам ограниченных вещных прав;
- анализировать, толковать и критиковать нормы, посвященные ограниченным вещным правам;
- дискутировать по проблемным вопросам ограниченных вещных прав. (ОК-3, ОК-4, ОК-7, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16)
В области ценностных ориентаций:
- оценить социальное, экономическое и правовое значение ограниченных вещных прав;
- дать оценку существующим нормам об ограниченных вещных правах. (ОК-1, ОК-9)
Вопросы к занятию:
1. Что такое вещное право? Каковы виды вещных прав? В чем сходство и различие права собственности и вещных прав лиц, не являющихся собственниками?
2. Каковы виды вещных прав лиц, не являющихся собственниками?
3. Каково понятие и содержание права хозяйственного ведения и права оперативного управления? Каковы пределы осуществления этих прав и где они обозначены?
Методика занятия: творческие задания; работа в малых группах; мозговой штурм; метод Сократа.
Продолжительность занятия: 6 академических часов.
Рекомендуемые нормативные правовые акты:
1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994г. № 51-ФЗ.
2. Жилищный кодекс Российской Федерации от 29.12.2004г. № 188-ФЗ.
3. Земельный кодекс Российской Федерации от 25.10.2001г. № 136-ФЗ.
4. Федеральный закон от 21.07.1997 № 122-ФЗ «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним».
5. Федеральный закон от 14.11.2002 г. № 161-ФЗ «О государственных и муниципальных унитарных предприятиях».
6. Закон РФ от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании».
7. Федеральный закон от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».
8. Постановление Пленума Верховного Суда РФ и Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 01.07.1996 г. «О некоторых вопросах, связанных с применением части первой ГК РФ».
9. Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 25.02.1998 г. «О некоторых вопросах практики разрешения споров, связанных с защитой права собственности и других вещных прав».
10. Информационное письмо Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от 16.02.2001 г. «Обзор практики разрешения споров, связанных с применением Федерального Закона «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним».
Рекомендуемая литература:
1. Гражданское право: В 3 т. Т. 1. - М.: Проспект, 2005.
2. Крашенинников П.В. Право собственности и иные вещные права на жилые помещения. - М., 2000.
3. Манукян А.А. Регулирование сервитутов в российском законодательстве // Журнал российского права. 1997. № 11.
4. Маттеи У., Суханов Е. А. Основные положения права собственности. - М, 1999.
5. Петров Д.В. Право хозяйственного ведения и право оперативного управления. - СПб., 2002.
6. Полонский Э.Г. Право оперативного управления государственным имуществом. – М., 1980.
7. Скловский К.И. Собственность в гражданском праве. Учебно-практическое пособие. - М., 1999.
8. Суханов Е.А. Право собственности и иные вещные права в России/ Маттеи У, Суханов Е.А. Основные положения права собственности. М., 1999.
Материально-техническое обеспечение: задания для малых групп, список вопросов и предполагаемых ответов сократовского диалога.
Мозговой штурм:
1. Вопросы соседского права.
Творческие задания:
1. Подготовьте выступление на тему:
- «Распоряжение имуществом учреждения».
2. Решите задачи:
1. Муниципальный магазин «Меркурий» заключил договор о продаже части неиспользуемого холодильного оборудования мясокомбинату, а другой части - о сдаче в аренду этому же комбинату сроком на два года. Узнав об этом городское управление торговли дало указание расторгнуть договоры и передать холодильное оборудование другому муниципальному магазину. Ваше мнение о сделках, заключенных магазином, и о распоряжении управления торговли.
2. Завод «Знамя» (унитарное федеральное предприятие), не имея средств для окончания строительства жилого дома, решил продать незаконченный объект, а вырученные деньги направить на выплату заработной платы работникам. Юрист завода отказался визировать эту сделку, ссылаясь на ее незаконность. Ваше мнение о сделке.
3. Лечебно-профилактическое учреждение, финансируемое из областного бюджета, получило в подарок от спонсора медицинское оборудование стоимостью 1,5 млн. руб. Узнав об этом, комитет по управлению областным имуществом потребовал передачи оборудования другому учреждению, которое, по мнению комитета, больше в нем нуждается. Какими правами обладает учреждением, получившее имущество в дар?
4. Смирнов, собственник жилого дома, состоящего из одной жилой комнаты и кухни, вступил в фактические брачные отношения с Петровой, которая переехала к нему жить вместе со своим 5-летним сыном от первого брака. Вскоре отношения между ними ухудшились, и Смирнов предложил Петровой выселиться вместе с ребенком из его дома. Петрова отказалась, заявив, что она с ребенком имеет право пользоваться жилым домом наравне со Смирновым. Кто прав в споре?
