КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
ЮРИДИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА НОТАРІАЛЬНОГО ТА ВИКОНАВЧОГО
ПРОЦЕСУ І АДВОКАТУРИ
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
Заступник декана юридичного факультету з навчальної роботи
___________ Лотюк О.С.
«____»____________2013 року
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
НОТАРІАЛЬНИЙ ПРОЦЕС:
Модуль 1 Теорія нотаріального процесу
Модуль 2 Порівняльний та міжнародний нотаріальний процес
Для студентів
галузь знань – 0304 «Право»
напрям підготовки – 8.- 60101 «Правознавство»
Спеціалізація: «Нотаріат»
Київ - 2013
Робоча програма навчальної дисципліни «Нотаріальний процес»для студентів галузі знань «Право», напряму підготовки «Правознавство».
«____» ______________ 2013 року – 122 с.
Розробники: Фурса Світлана Ярославівна,
професор кафедри нотаріального та виконавочого процесу і адвокатури, доктор юридичних наук, професор
Кармаза Олександра Олександрівна,
Доцент кафедри нотаріального та виконавочого процесу і адвокатури, кандидат юридичних наук, доцент
Робоча програма навчальної дисципліни «Нотаріальний процес» затверджена на засіданні кафедри нотаріального та виконавочого процесу і адвокатури
Протокол № 1 від «13» вересня 2013 року
Завідувач кафедри нотаріального та виконавочого процесу і адвокатури ____________ Фурса С.Я.
Схвалено науково - методичною комісією юридичного факультету
Протокол № 1/01 від «18» вересня 2013 року
Голова науково-методичної комісії _____________ Безклубий І.А.
«___» __________ 2013 року
Схвалено предметною комісію з економічних та юридичних наук при Науково-методичній раді Університету
Протокол №___ від «___» __________ 2013 року
Голова предметної комісії _____________ Луцишин З.О.
«___» __________ 20___ року
© Фурса С.Я., кармаза О.О.
Зміст
1. Вступ……………………………………………………………………………………4-6
2. Система оцінювання знань…………………………………………………...6-7
3. Методичні вказівки щодо самостійної роботи………………………….8
4. Методичні вказівки для проведення рольових ігор та фабули справ……………………………………………………………………………………….8-10
5. Тематичний план лекцій, семінарських занять, самостійної роботи……………………………………………………………………………………11-12
6. Рекомендована література до усього курсу………………………...12-13
7. Зміст лекцій………………………………………………………………………..13-15
8. Плани та завдання до семінарських занять………………………..15-120
9. Перелік питань до іспиту……………………………………………………….121
10. Тема рефератів та наукових доповідей та магістерських робіт…………………………………………………………………………………….121-122
ВСТУП
Предмет, мета та завдання навчальної дисципліни:
Спецкурс «Нотаріального процесу» як навчальна дисципліна належить до системи правових дисциплін,що обумовлюється предметом даної науки Спецкурс «Нотаріальний процес» викладається на 1 курсі для магістрів із спеціалізації «Нотаріат» у обсязі 180 годин, 2 модулі, із них: перший модуль «Теорія нотаріального процесу» лекцій – 25 год., семінарів -17год.,самостійна робота-47год., модульна контрольна робота – 2год., форма контролю – іспит; другий модуль «Порівняльний та міжнародний нотаріальний процес» лекцій-25год., семінарів - 17год., самостійна робота - 47год., форма контролю - іспит. Дисципліна вивчається із застосуванням кредитно-модульної системи (КМС) і складається із 5 кредитів.
Предметом даного спецкурсу є вивчення теорії нотаріального процесу як однієї із форм юрисдикційної діяльності, його предмету, методу, системи, функцій, принципів, нотаріальних процесуальних відносин та їх суб’єктів, компетенції нотаріусів щодо вчинення нотаріальних проваджень, стадій нотаріального процесу та нотаріальної процедури, яка уособлює певні правила вчинення нотаріальних проваджень, зокрема загальні, які стосуються усього нотаріального процесу, спеціальні правила посвідчення правочинів та специфічні правила, за якими вчиняються певні види нотаріальних проваджень. Крім того, студенти вивчають досвід зарубіжних країн щодо нотаріального процесу та процедури з метою розширення знань. Складовою даної навчальної дисципліни є вивчення особливостей нотаріального процесу з іноземним елементом.
З вивченням даної дисципліни студент робить перші кроки до практичного застосування набутих теоретичних знань при вирішенні ситуаційних задач, проведення рольових ігор щодо прав та обов’язків нотаріуса як суб’єкта нотаріальних процесуальних відносин та осіб, які беруть участь у нотаріальному провадженні
Метою даної навчальної дисципліниє формування у студентів - майбутніх нотаріусів правильного розуміння нотаріального процесу, його співвідношення із нотаріальним процесуальним правом та нотаріальною процедурою.
При вивченні даного спецкурсу слід робити акцент на взаємодії та співвідношенні норм Закону України «Про нотаріат» з Інструкцією про порядок вчинення нотаріальних дій нотаріусами України, Положенням про порядок учинення нотаріальних дій у консульських установах та дипломатичних представництвах, Законом України «Про міжнародне приватне право» та інших підзаконних актах, які визначають процедуру вчинення нотаріальних проваджень та відповідність цих актів теорії нотаріального процесу. При вивченні даної дисципліни студенти мають зрозуміти як співвідносяться норми матеріального та процесуального права при вчиненні нотаріальних дій та особливості нотаріального процесу з іноземним елементом.
Знання цих норм допоможуть студентам-майбутнім нотаріусам при здійсненні ними їх професійної діяльності займати правильну позицію у відносинах з клієнтами, колегами, контролюючими органами діяти згідно із законом, чесно, добросовісно виконувати обов’язки нотаріуса та підвищувати престиж цієї професії.
Завдання даного спецкурсу
У результаті вивчення даної дисципліни студенти повинні:
Знати:
- теорію нотаріального процесу, зокрема, понятійний апарат, його норми, інститути, стадії нотаріального процесу, види нотаріальних проваджень та їх сутність;
- Закон України «Про нотаріат», Закон України «Про міжнародне приватне право», договори про правову допомогу, та інші міжнародні акти, які регламентують питання нотаріальної процедури, іноземне законодавство, як матеріальне, так і процесуальне щодо вчинення нотаріальних дій з іноземним елементом, Інструкцію про порядок вчинення нотаріальних дій нотаріусами України, Положення про порядок вчинення нотаріальних дій у консульських установах та дипломатичних представництвах.
- принципи нотаріального процесу;
- права та обов’язки нотаріуса та права та обов’язки інших суб’єктів
нотаріального процесу;
- наукові доробки вчених, присвячені проблемним питанням теорії нотаріального процесу, зокрема, й з іноземним елементом;
- вимоги, які пред’являються до форми, змісту, порядку посвідчення нотаріальних актів та постановлення процесуальних документів, та їх оформлення;
- актуальні проблеми реформування організаційної структури нотаріату а також вдосконалення процедури вчинення нотаріальних проваджень
- перспективи подальшого розвитку науки про нотаріат.
Уміти:
- використовувати набуті знання у практичній діяльності;
- вільно володіти державною мовою;
- грамотно письмово викладати процесуальні документи;
- правильно застосовувати норми матеріального права при посвідченні правочинів;
- керуватися нормами процесуального права при вчиненні нотаріальних проваджень.
Навчитися:
- дотримуватися вимог чинного законодавства при вчиненні нотаріальних проваджень;
- надати належну правову оцінку документам, що подаються для вчинення нотаріальних проваджень;
- вчиняти нотаріальні дії з урахуванням стадійності нотаріального процесу та процедурних правил посвідчення безспірних прав та фактів;
- фіксувати у процесуальних актах та електронних реєстрах хід нотаріального провадження;
- дотримуватись правил єдиної нотаріальної процесуальної форми при вчиненні нотаріальної дії та її фіксації у кінцевому нотаріальному акті;
- аналізувати норми нотаріального процесуального права;
- використовувати теоретичні знання щодо застосування аналогії закону чи права при вчиненні нотаріальних проваджень;
- складати процесуальні документи, які виходять від нотаріуса;
- аналізувати процесуальні документи, складені іншими особами з метою встановлення у них недоліків.
Структура навчальної дисципліни включає 12лекцій, 8 семінарських занять які викладаються у першому модулі та 12 лекцій,8 семінарських занять які об’єднуються у другий модуль.
Після опанування спецкурсу «Нотаріальний процес», тобто вивчення теорії, закріплення її на семінарських заняттях шляхом вирішення ситуаційних задач, проведення рольових ігор, написання за першим модулем модульної контрольної роботи, складають іспит.
Основними формами вивчення дисципліни «Нотаріальний процес» є лекції, семінарські заняття,самостійна робота – письмові домашні роботи, які зводяться до вирішення ситуаційних задач та проблемних теоретичних питань, підготовка рефератів, наукових статей, доповідей, тез участі у наукових конференціях та участь у рольових іграх.
Система контролю знань:
Навчальна дисципліна спецкурс «Нотаріальний процес» викладається за кредитно-модульною системою організації навчального процесу (КМСОНП).
Дана система запроваджується з метою удосконалення системи контролю якості знань студентів, сприяння формуванню системних та систематичних знань, ритмічної самостійної роботи впродовж семестру, підвищення об’єктивності оцінювання знань та адаптації до вимог, визначених Європейською системою залікових кредитів (ECTS).
Оцінювання знань студентів повинно сприяти реалізації низки завдань, зокрема:
- підвищення мотивації студентів до системного навчання впродовж семестру та навчального року, переорієнтація їх цілей з отримання позитивної оцінки на формування системних, стійких знань, умінь та навичок;
- відповідність переліку, форм, та змісту контрольних заходів вимогам КМСОНП;
- відкритість контролю, яка базується на ознайомленні студентів на початку вивчення дисципліни з переліком, формами та змістом контрольних завдань, критеріями та порядком їх оцінювання;
- подолання елементів суб’єктивізму при оцінюванні знань, що забезпечується виконанням індивідуальних завдань із застосуванням модульної системи оцінювання, заліку, іспиту;
- розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого мислення, та підвищення ефективності навчального процесу.
Ця дисципліна вивчається протягом одного семестру та складається з двох змістовних модулів (ЗМ). По завершенню курсу студенти складають іспит. На іспит виносяться вузлові питання, типові і комплексні задачі, що потребують творчої відповіді та вміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні практичних завдань.
Оцінювання знань студентів здійснюється шляхом виконання індивідуальних завдань, які включають поточний (модульний ЗМ), підсумковий (КПМ) контроль.
Результати контрольних завдань оцінюються за 100–бальною системою.
За результатами оцінювання змістового модуля студентам виставляються бали.
Максимальна кількість балів, що може набрати студент за один ЗМ дорівнює максимум 40 балів, які додаються до наступних максимально можливих 60 балів (до 20 балів за кожну вірну відповідь письмового екзаменаційного завдання), що одержуються ним за комплексний підсумковий модуль (іспит) (КПМ).
Під час викладання матеріалу лекцій лектор може здійснювати контрольні опитування студентів. Максимальна оцінка, яку студент може отримати за ці опитування складає 20 балів, які є складовими КПМ.
| Параметри | Змістовий поточний модуль (ЗМ) | Комплексний підсумковий модуль (КПМ) | Іспит | Разом підсумкова оцінка (СК) | Разом (підсумкова оцінка (СК)) |
| Оцінка в балах | 0 – 20 | 0 – 20 | 0 - 100 |
Орієнтовні форми контролю знань на лекціях, самостійна робота студента, що поглинається змістовним модулем та їх оцінка:
- доповідь (виступ на задану тему) – до 25 балів;
- усна відповідь - до 5 балів
- доповнення доповіді – до 2 бал;
- експрес опитування – до 5 балів;
- самостійна робота – до 5 балів;
- письмова домашня робота – до 5 балів;
- есе (короткі відповіді на запитання) – до 3 балів;
- тестування (з набору суджень вибрати вірні) – до 3 балів;
- реферат (змістовна письмова робота на задану тему з аналізом літератури та висновками) – до 3 балів;
- участь в дискусії – до 2 балів;
- підсумкова контрольна робота - до 10 балів.
У випадку відсутності студента на лекції він зобов’язаний відпрацювати пропущене заняття через усне опитування в поза аудиторний час (час консультацій викладача) або відпрацювати пропущене заняття шляхом написання реферату на тему, задану викладачем (але не більше половини від загальної кількості лекцій). Невідпрацьовані заняття вважаються незданими і за них не нараховується оцінка в балах. За 10 днів до початку складання заліку викладач припиняє приймати відпрацювання.
За цю дисципліну студентом може бути отримано максимально 100 балів. У підсумку, оцінені за 100-бальною системою, знання студента відображаються у заліковій книжці, за шкалою оцінювання, що наведена нижче. Підсумкова оцінка з дисципліни в балах (шкала Київського національного університету імені Тараса Шевченка) переводиться у чотирибальну (національну) шкалу.
Шкала оцінювання:
| За шкалою університету 100-бальн. Система | Оцінка за національною шкалою та шкалою університету | |
| 90 – 100 | Відмінно | |
| 75 – 89 | Добре | |
| 60 – 74 | Задовільно | |
| 0 – 59 | Незадовільно |
Приклад розрахунку оцінки знань студента:
40 балів ЗМ1 + 60 балів КПМ = 100 бал – оцінка знань студента за семестр.
За шкалою оцінювання зазначена кількість балів відповідає оцінці 5 – „відмінно”.
Методичні рекомендації та завдання для самостійної роботи студентів
Викладання спецкурсу «Нотаріальний процес» крім лекцій, включає самостійну роботу студентів. Самостійна робота як важлива складова навчального процесу передбачає опрацювання студентами теоретичних питань, що стосуються теорії нотаріального процесу, аналіз законодавства як національного, так і міжнародного у даній галузі, самостійна підготовка запропонованих для обговорення проблемних питаням щодо процесуальної діяльності нотаріуса та закріплення її у нотаріальній процедурі шляхом проведення дискусій, рольових ігор та вирішення ситуаційних задач.
Одним із видів самостійної роботи студента є індивідуальне завдання, яке виконується з метою практичного засвоєння матеріалу з даного спецкурсу. Кожний студент має протягом вивчення даної дисципліни виконати індивідуальне завдання, яке складається із:
- підготовки реферату та за його матеріалами доповіді (обсяг автореферату- 16 арк. А-4) та тез на конференцію;
- підготовки наукової статті (обсяг - 8 арк А-4);
- підготовки відповідей на проблемні питання (одне питання із кожної теми лекції);
- вирішення ситуаційних задач (одна задача із кожної теми лекції).
Індивідуальне завдання виконується поступово разом із вивченням даного спецкурсу.
З метою виконання самостійної роботи студенту слід опрацювати Закон України «Про нотаріат», Закон України «Про міжнародне приватне право», міжнародні акти, присвячені питанням вчинення нотаріальних дій та спеціальну наукову та практичну літературу, присвячену цій темі.
Завдання для самостійної роботи визначаються викладачем, який проводить практичні (семінарські) заняття та виконується згідно навчального посібника з практикумом «Теорія нотаріального процесу. Міжнародний нотаріальний процес в Україні» / За заг. ред д.ю.н, професора Фурси С.Я.
Крім виконання кожним студентом індивідуального завдання з метою засвоєння теоретичних знань з нотаріального процесу, під час лекцій передбачається проведення експрес опитування, ессе, тестування, проведення дискусій та рольових ігор у яких студент має можливість брати участь та отримати додаткові бали згідно з запропонованою школою оцінювання. Так, студент набирає бали змістовного поточного модуля, які мають разом із виконанням індивідуального завдання складати 40 балів.
Методичні вказівки для проведення Рольової гри «Нотаріус»
Метою рольових ігор є поглиблена підготовка студентів до майбутньої професії нотаріуса. Компонентами такої підготовки є засвоєння теоретичних та практичних знань, що стосуються діяльності нотаріуса. Така гра дозволяє перевірити та закріпити знання студентів, шляхом виявлення здібностей студентів, звернути увагу на ті якості, які слід розвивати у студентів, які виявили бажання у майбутньому працювати нотаріусами та тим самим перевірити якість викладання дисципліни у ВНЗ.
Для участі у рольовій грі викладач за бажанням студентів визначає склад та роль учасників гри. Ознайомлює їх із фабулою правової ситуації. Виходячи із її умови, студенти зобов’язані визначитися з законодавством, яке підлягає застосування чи яким слід керуватися про вирішенні правової ситуації. Якщо фабула правової ситуації передбачає наявність процесуальних документів, то у порядку підготовки до рольової гри студенти такі акти готують у письмові формі, наприклад, позовна заява до суду, скарга на неправильно вчинену нотаріальну дії чи відмову у її вчиненні, рішення суду з мотивацією, яка стосується питань вчинення нотаріального провадження, проект договору, заповіту, відповіді на запитання клієнтів, окрема ухвала суду на адресу нотаріуса тощо.
Крім того, метою такої гри є навчання студентів щодо правильного аналізу та застосування норм матеріального права, процесуального права та законодавства, що регламентує питання вчинення нотаріальних проваджень, розкриття вміння студентів застосовувати закон при наданні консультацій правового характеру особам, які звертаються до нотаріуса, вирішення конкретних життєвих ситуацій, пов’язаних з нотаріальною діяльність тощо.
Із правилами гри учасників знайомить ведучий-викладач даного спецкурсу.
Для проведення рольової гри викладач формує склад учасників: жюрі – викладачі, практикуючі нотаріуси, представники Мін’юсту, нотаріальної палати.
Залежно від фабули правової ситуації гра може проходити у конкретних ролях (клієнт-нотаріус; клієнт-нотаріус-суд тощо) або формуванням команд, залежно від кількості студентів у групі.
Командна гра проходить шляхом поділу групи на дві команди, члени якої відповідають на запитання осіб (клієнтів), які звертаються до нотаріуса за консультацією правового характеру, пов’язаною із вчинення нотаріальної дії чи за посвідченням нотаріальної дії. Відповідальним за підготовку завдань для командної гри є викладач. Завдання для командної гри може складатися з проблемних питань, тестових завдань та ситуаційних задач, шляхом оформлення карток, які вибираються капітаном команди.
Члени журі контролюють хід гри, здійснюють облік результатів, уточнюють запитання клієнтів, доповнюють, розширюють умови завдань тощо.
Оцінка діяльності учасників гри здійснюються у балах. Критерії такого оцінювання зводяться до:
- оцінювання знань законодавства - 10 балів;
- правильні відповіді на запитання - 5 балів;
- правильне вирішення ситуаційних задач - 5 балів;
- правильне складання нотаріальних документів - 10 балів;
- кваліфікований прийом осіб, які звертаються до нотаріуса з дотримань правил етики - 10 балів;
- нетрадиційні підходи до вирішення певних правових ситуацій (врахування принципів свободи договору, розумності, справедливості, аналогії закону і праву) - 10 балів;
- правильна мотивація, обґрунтування зокрема, відмови у вчиненні нотаріальної дії, відстоювання нотаріусом його позиції в суді, мотивація заперечень проти позову, скарги, заяви тощо - 10 балів
Максимальна кількість балів за проведену гру – 60.
При командній грі жюрі може знімати бали за відсутності у члені команди нормативних актів, за поганий орієнтир у законодавстві, користування нормативним актом, за порушення правил гри, зокрема, викрики, підказки тощо.
Для отримання відповідей жюрі встановлюються часові рамки.
Члени жюрі після закінчення гри підраховують загальну кількість балів, визначають переможців та питання щодо їх нагородження.
Фабули рольових ігор
Рольова гра № 1
Усі студенти складають проект шлюбного договору.
Студент у якого буде найбільше умов шлюбного договору займає посаду нотаріуса.
Усі інші студенти, які зайняти друге та третє місця (залежно від кількості умов договору) мають представляти відповідно інтереси чоловіка та дружини(або інтереси осіб, які бажають зареєструвати шлюб та укласти шлюбний договір).
Спочатку умови договору викладає студент, який зайняв друге місце та діє від імені чоловіка. Представник дружини не повинен повторювати умов названих представником чоловіка, а мусить назвати лише ті, які він не вказав.
Нотаріус має встановити ті умови, які суперечать закону та не узгоджуються з умовами запропонованими обома сторонами. Сторони мають узгодити умови договору з урахуванням зауважень нотаріуса та досягнути компромісу.
Сторони мають скласти остаточний варіант проект шлюбного договору з урахуванням принципу свободи договору.
