Питання. Що у навчальному процесі виступає об’єктом контролю навчальних досягнень учнів початкових класів?
Варіанти відповідей:
а) знання, уміння й навички, досвід творчої діяльності, емоційно-ціннісне ставлення до світу;
б) організаційні вміння, загальномовленнєві вміння, загальнопізнавальні вміння, контрольно-оцінні вміння;
в) якість знань, рівень сформованості умінь, рівень оволодіння досвідом творчої діяльності, рівень самостійності учня під час виконання завдань;
г) рівень оволодіння ключовими компетенціями;
д) правильної відповіді немає.
Тип: множинний вибір — єдина відповідь
Питання. Хто з нижче названих педагогів виступив родоначальником прогресивістської моделі навчання, що зайняла панівне місце на початку 20‑х років ХХ століття?
Варіанти відповідей:
а) П.Блонський;
б) С.Русова;
в) Дж. Дьюї;
г) Р. Штайнер;
д) правильної відповіді немає.
Тип: множинний вибір — єдина відповідь
Питання. Який вид (форма) оцінювання навчальних досягнень учнів першого класу загальноосвітньої школи є правильною?
Варіанти відповідей:
а) оцінка-бал;
б) рейтингове оцінювання;
в) оцінка-судження;
г) самооцінювання;
д) правильної відповіді немає.
Тип: заповніть бланк
Висловлення. Складовими компонентами процесу навчання як виду діяльності є: потребнісно-мотиваційний,
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Зміст освіти. Зміст початкової освіти
Тип: множинний вибір — єдина відповідь
Висловлення. Елементами змісту освіти згідно з концепцією І. Лернера є…
Варіанти відповідей:
а) знання, уміння, навички, творчі здібності;
б) організаційні уміння, загальномовленнєві, загальнопізнавальні, контрольно-оцінні;
в) знання, уміння і навички, досвід творчої діяльності, емоційно-ціннісне ставлення до світу;
г) правильної відповіді немає.
Тип: множинний вибір — єдина відповідь
Висловлення. Державний стандарт початкової загальної освіти як комплексний нормативний документ включає…
Варіанти відповідей:
а) державний, регіональний і шкільний компоненти;
б) базовий навчальний план початкової школи, освітні стандарти галузей знань (навчальних предметів), державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів початкової школи;
в) навчальний план, навчальні програми, навчально-методичне забезпечення;
г) рекомендації щодо організації навчального процесу в початкових класах; календарно-тематичне планування;
д) правильної відповіді немає.
Тип: заповніть бланк
Завдання. Доповніть перелік основних принципів реформування змісту початкової освіти на сучасному етапі:
а) інтеграція;
б) ___________________;
в) ___________________.
Тип: множинний вибір — єдина відповідь
Питання. У якій структурній частині навчальної програми розкриваються цілі та завдання вивчення навчального курсу, характеризуються методичні підходи до розкриття найважливіших тем, аналізуються міжпредметні зв’язки?
Варіанти відповідей:
а) пояснювальна записка;
б) зміст розділів і тем;
в) вимоги до знань, умінь та навичок учнів на кінець навчального року;
г) правильної відповіді немає.
Тип: множинний вибір — єдина відповідь
Питання. Який з наведених переліків включає найбільш повний та правильний набір структурних компонентів шкільного підручника?
Варіанти відповідей:
а) текст, навчальні завдання і вправи, ілюстративний матеріал;
б) передмова (вступне звернення до читача), текст, навчальні завдання і вправи, ілюстративний матеріал, зміст;
в) текст, апарат організації засвоєння, ілюстративний матеріал, апарат орієнтування;
г) правильної відповіді немає.
Тип: множинний вибір — єдина відповідь
Висловлення. Глибока наукова критика теорії формальної і матеріальної освіти представлена у роботах…
Варіанти відповідей:
а) А. Дістервега;
б) І. Лернера;
в) К. Ушинського;
г) Я. Коменського;
д) В. Оконя
е) Й. Гербарта.
